Ви все ще пам’ятаєте експерименти Грегора Менделя з зеленим і жовтим, круглим і зморщеним горошком? Під час схрещувань чернець-августінін виявив, що різні горохи успадковували свої риси за певними зразками, ставши таким чином основоположником сучасної генетики.
Йоганн Грегор Мендель створив генетику, експериментуючи з горохом/Джерело: Wikimedia Commons
Оглянувшись у монастирському саду, він помітив, що випадково схрещені рослини не передають характеристик батьків, як вони припускали на той час. Щоб відповісти на свої запитання, він розпочав систематичні експерименти з горохом, який відрізняється деякими своїми характеристиками (наприклад, жовтий та зелений, круглі та квадратні, білі та фіолетові квіти). Багаторічним дослідженням він виявив, що гібридне потомство першого покоління однакове, але їхнє потомство різне, з рисами, які перегукуються з «бабусями та дідусями». Пізніше його результати послужили основою для сучасної генетики і призвели до народження спадковості як нової дисципліни. На знак визнання його заслуг Йоганн Грегор Мендельт сьогодні нас називають батьком генетики.
Перипетії молодої людини з ламповою лихоманкою
20 липня 1822 року на сімейній фермі Антона і Розін Мендель в Хайнцендорфі, що входила до складу Австрії (нині Хінчиці в Чехії), народився німецькомовний Йоганн Мендель. Дитинство він провів у сільській місцевості. Йому було 11 років, коли директор місцевої школи помітив його видатні інтелектуальні здібності і запропонував батькам віддати талановитого хлопчика на подальшу освіту в середню школу Троппау - що вимагало серйозних жертв як від сім'ї, так і від Йоганна.
Закінчивши його з відзнакою, він вступив до Інституту філософії Оломоуцького університету, де його інтерес зосередився головним чином на фізиці та математиці. Незважаючи на депресію, яка неодноразово змушувала його припинити навчання, він успішно закінчив школу в 1843 році. Хоча Антон Мендель і очікував, що його син нарешті заволодіє фермою від нього, йому довелося розчаруватися: Йоганн у тому ж році приєднався до ордену Августинів і став ченцем у монастирі Святого Фоми в Брно. Саме тоді він взяв ім’я Грегор. Монастир мав жваве наукове життя та чудову освіту, до якої залучився Мендель, а також мав доступ до багатих матеріальних та експериментальних приміщень монастирської бібліотеки.
Однак його подорож не була спокійною: після того, як він був висвячений на священика на першій месі, він був настільки схвильований, що не міг провести церемонію, тому його начальник скерував його на викладацьку кар'єру: він викладав грецьку мову та математику в Знаймська гімназія на короткий час. Однак, завдяки своєму ламповому піднебінню, він не пройшов остаточний іспит вчителя наступного року, тож у 1851 р. Його за кошти монастиря направили до Віденського університету для продовження навчання в науці. Він вивчав математику, фізику та ботаніку, в той час як через одного зі своїх викладачів він також познайомився з додарвінівською версією теорії еволюції. Закінчивши університет, він повернувся до монастиря в Брно і відтоді вже більше десяти років служить вчителем черниці в середній школі.
Вісім років серед гороху
Окрім викладацької роботи, її увага була прикута до різноманітності рослин. Йому було найцікавіше, як рослини набувають властивостей, відмінних від властивостей "рослини типу", тому, коли він знайшов нетипову рослину, гуляючи в монастирському саду, він почав експериментувати з нею.
Тоді загальновизнаним було те, що спадкові ознаки нащадків будь-яких видів були лише «розбавленою» сумішшю батьківських ознак. Як і той факт, що з поколіннями гібрид повертається до початкової форми предків - з чого було зроблено висновок, що гібрид не може створювати нові форми. Однак ці погляди були результатом порівняно коротких експериментальних періодів. На противагу цьому Мендель присвятив вісім років своїм дослідженням між 1856 і 1863 роками і вивчив десятки тисяч людей. Для експериментів, спрямованих на схрещування, він вибрав горох через різноманітність рослини та швидке та легке отримання потомства. Як особливу заслугу згадується те, що він також запровадив статистичний підхід до вивчення спадщини - завдяки цьому він нарешті встановив закономірності передачі спадкових «факторів» нащадкам завдяки своїй послідовній роботі.
Спадщина генетики
У 1865 р. Мендель також прочитав дві лекції на засіданнях Асоціації природничих наук Брно, де виклав свої спостереження та висновки у правилах, а через рік опублікував їх у щорічнику компанії. Однак значення його роботи не було визнано. У той час більшість вчених горіли гарячкою досліджень еволюційних змін, але експериментальна генетика Менделя аналізувала збереження ознак, що на той час здавалося менш важливим.
У ці роки Мендельт також виконував свої службові обов'язки: у 1868 р. Його обрали абатом у середній школі, де він викладав 14 років, і це наклало на нього ряд адміністративних обов'язків. Частково це, а частково досвід його невдач заважав йому продовжувати наукову роботу, і він все більше ізолювався від своїх сучасників у стінах монастиря.
Грегор Мендель помер 6 січня 1884 р. У віці 61 року, не змігши отримати визнання за свої відкриття. Півтора десятиліття пізніше, у 1900 році, два чехо-австрійські (Карл Корренс та Еріх фон Чермак) та голландський ботанік (Уго де Фріз) заново відкрили закони Менделя. Вони були названі Менделівськими правилами, і серійний номер та точне формулювання чотирьох правил отримані з них. З 1902 р. Застосовність закономірностей доведена в багатьох процесах успадкування рослин і тварин, а потім і в організмі людини - тобто система Менделя виявилася не тільки справедливою, але й універсальною, і сьогодні ми розглядаємо її як один із принципів біології.
Кріштина Сердагелі
Журнал лікарських новин