егоїстичні

Можливо, ви помітили, що деякі діти більш егоїстичні, ніж інші. Одні поділяться своїми речами відразу, інші ніколи. Від чого це залежить? Єгоїзм вроджений чи навчений?

Дитячий психотерапевт Грем Музика з Лондона стверджує, що за десятиліття досліджень дітей та їх психіки він дійшов чіткого висновку. Сучасне споживче суспільство погано впливає на психічне та фізичне здоров’я дітей. Він переконаний, що як люди ми народжуємось із сильним зв’язком з альтруїзмом, але суспільство з дитинства нав'язувало нам егоїзм та егоцентризм. Він також відкидає твердження, що діти народжуються егоїстами. За його словами, діти народжуються добрими та щедрими, але одержимість покупками, яку вони бачать з батьками, часто змушує розвивати егоїзм та самооцінку замість альтруїзму. У своїй книзі «Гарне життя: благополуччя та нова наука про альтруїзм, егоїзм та аморальність» він стверджує, що сучасний вік та споживацький спосіб життя роблять нас істотами, яких ніколи не вистачає і їх нічим не влаштовує. Недавнє дослідження в Стенфорді, штат Каліфорнія, свідчить, що хоча гени можуть також впливати на альтруїзм, це риса, яка вимагає навчання. Люди вивчають альтруїзм із міжособистісних взаємодій з раннього дитинства.

В інтерв'ю британському Daily Mail Грем Мюзік сказав:

"У нас є багато досліджень і досліджень, які показують, що споживацький спосіб життя і нещастя пов'язані. Ви можете мати багато цінностей життя, які більше базуються на внутрішніх спонуканнях, ніж любов до сім'ї, або ви можете мати їх на основі зовнішні фактори, такі як хороший вигляд. У другому випадку людина страждає на психічні проблеми. Коли я говорив за себе, я працював з низкою травмованих дітей і на початку терапії більше цікавився, чи є у них хороші кросівки iPhone. Пізніше багато хто навчив цих дітей бачити ці речі як недоречні ".

Стенфордські дослідники розділили групу дітей у віці від одного до двох на двох. Один кидав м’яч, коли дорослий розмовляв із дитиною, про яку йде мова. У другій частині дитина завжди грала наодинці зі своїм м’ячем, тоді як дорослий також мав свій м’яч під час розмови з дитиною. В обох групах наприкінці експерименту дорослий кидав щось зі столу і чекав, поки дитина допоможе йому зібрати речі. Діти з першої групи, які ділилися м’ячем і підкидали його дорослому, допомагали втричі частіше, ніж діти з другої групи. У другій групі також були особи, які допомагали, але їх було втричі менше, ніж у першій групі, що довело б вплив попередньої взаємодії, а отже, що альтруїзм - це досвід.

Згідно з вищезазначеним дослідженням, ми бачимо, що доступ батьків до дітей впливає на те, чи будуть вони егоїстами чи альтруїстами. Іноді егоїзм розвивається від відчуття великої власності, володіння, збирання, а іноді і від постійного стресу до дитини, що перевищує середній рівень і найкраще. Ці діти також виявляють менше співпереживання і чуйно реагують на критику. У важких випадках такий спосіб виховання може призвести до самозакоханості.

Батьки часто використовують ці підходи у своєму вихованні, оскільки вони дедалі більше піддаються стресу, вони все більше відчувають тиск. У будь-якому випадку вони хочуть, щоб їх дитина почувалася краще. Тому, за його словами, вони дають дітям дедалі більше, і така пільга не має жодної освітньої та мотиваційної вигоди. Ці діти часто не в змозі справлятися з повсякденним життям, а також є труднощі в школі. Іноді вони не знають, як приглушити свої потреби, а інколи вони нещасні, бо вважають себе винятковими і чекають особливого ставлення від інших.

З іншого боку, вчені також зазначають, що нарцисизм не слід плутати з високою самооцінкою. На думку експертів, батьки, які подарували своїм дітям набагато більше емоційного тепла, зміцнили самооцінку дітей. Люди з високою самооцінкою сприймають інших на тому ж рівні, тоді як нарциси впевнені, що вони стоять вище за інших.

З вищесказаного випливає, що, звичайно, добре, якщо дитина відчуває підтримку, захист, турботу та любов батьків, але не потрібно перебільшувати. Для того, щоб дорослий підтримував свою впевненість у собі на належному рівні, важливо «справжнє відображення» в очах батьків. Окрім похвали, дуже важлива конструктивна критика. В іншому випадку дитина може вирости з когось який переконаний, що може все.

Людина - істота соціальна і найкраще почувається, якщо у неї встановлені сімейні узи та стосунки, якщо є друзі та знайомі. І всі стосунки стосуються також компромісів, простору для довіри, прохання про допомогу, підтримки та загального рішення. І особливо завдяки цьому змалку дітей слід спонукати дивитись на світ так. Вони найкраще засвоюватимуть ці практики, коли матимуть хороші зразки для наслідування. Важко говорити про альтруїзм, діти повинні це бачити у дорослих. У житті буде багато можливостей виявити доброзичливість і добрі справи. Будьте вдячні за всі можливості, які трапляються на вашому шляху. Адже завдяки їм не тільки ви, а особливо ваші діти можете стати кращими людьми.

І що робити, якщо хочеш зробити щось хороше, але можливості не існує?

Відкрити потреби інших людей

Як це зробити? Найкраще буде, якщо ви будете слухати людей. Люди, які цікавляться лише собою, зазвичай ігнорують те, про що говорять оточуючі. Спробуйте вислухати і зрозуміти іншу людину, співпереживати її ситуації. Намагайся бути співчутливим.

Допомога

Іноді люди говорять, що їм потрібно, інший раз це потрібно з’ясувати. Майте на увазі, що те, що може бути для вас повною дрібницею, може багато значити для іншого.

Складіть список своїх сильних сторін і подумайте, як ними поділитися

Чи вмієш ти в чомусь, чи маєш незвичний талант? Було б соромно це витратити. Подумайте, як ваші навички могли б бути використані на благо інших.

Відвідуйте соціальні заходи та заходи

Егоїсти часто є тими людьми, які найкраще розважаються самі з собою. Тому було б добре, якби ви брали участь у якійсь груповій діяльності. Це може бути курс, фонд, НУО. У групі ви швидко адаптуєтесь до нових правил, егоїзм тут не має шансів.

Звичайно, не нехтуйте собою у всіх цих заходах. Ви ніколи не задовольните всіх і збережете свої сили. Для того, щоб мати змогу багато дати, ви в першу чергу повинні відчувати щастя і задоволення.