З раннього віку наші діти наповнені інтерактивними іграшками, розвиваючими іграми та розумними додатками, які повинні стимулювати їх мозок.

чому

Однак замість геніїв з кожним роком стає більше дітей, які мають порушення розвитку у розвитку із сусіднім діагнозом "дис" (дислексія, дисграфія, дизортографія, дискалькулія.) Або розлад уваги, синдром СДУГ, проблеми з пам’яттю.

На думку нейрофізіолога Райовича, спеціаліста з розвитку дитячого інтелекту, інтелекту, моторики та концентрації уваги - три речі, в яких сучасні діти слабші.

Каже, половина цих дітей навіть не знає, як зловити м’яч. Коли справа доходить до цього, у них часто навіть немає м’яча вдома або його ховають десь у кутку.

П’ятирічні діти не можуть зловити м’яч

Коли ти кидаєш м'яч дітям, каже Райович, 50% з них не можуть зловити його двома долонями, вони ловлять його на руках. Але 5-річні діти повинні вміти з цим справлятися. Деякі діти навіть ухиляються, бо кульки бояться.

За словами Райовича, кращої іграшки не існує, хоча в нинішній концепції технології м'яч записаний. Дитина найкраще вчиться через гру та рух. Тож якщо ви хочете щось зробити, щоб мозок вашої дитини нормально розвивався, просто купіть йому м’яч.

Чому м’яч?

Діяльність з м’ячем зменшує труднощі в зорово-руховій координації, навпаки, збільшує здатність просторового зору.

Дитина залучає багато органів чуття під час гри з м’ячем: зір, слух, дотик, вправи на рівновагу, дрібну та грубу моторику та концентрацію.

Мозок видає організаційні вказівки для всього тіла (візьміть м’яч лівою рукою, відкиньте його назад у цьому напрямку).

Дитина засвоює просту модель причинно-наслідкового зв’язку (я кидаю м’яч, він вдаряється об землю), коли я це роблю, це слідує (усвідомлення часового виміру).

М'яч є хорошою ранньою профілактикою диспраксії, дисграфії та дислексії, розладів, які можуть проявлятися пізніше у шкільному віці.

І ще одна хороша новина: якщо дитина грає з м’ячем у повітрі, це чудова аеробіка для мозку.