Те, як грає дитина, багато розмовляє про її розвиток. «Етапи розвитку» - це те, з чим більшість дітей певного віку повинні бути здатними.

дитина

Розвиток кожної дитини унікальний і складний. Хоча ми визначили віхи розвитку для певного віку, не всім дітям потрібно досягати їх одночасно і однаково.

На розвиток дитини неодмінно впливає середовище, в якому вона росте, і переживання, які їй даються.

Соціальний та емоційний розвиток

Дитина набагато краще управляє своїми почуттями та соціальними ситуаціями, вона вже набагато більш самостійна. Якщо напр. розгніваний, він може сам вирішити, як впоратись зі своїм гнівом, чи йти до своєї кімнати, чи інакше заспокоїтися. Він також повинен мати кілька стратегій для врегулювання конфліктів з однолітками і не завжди приходити просити допомоги дорослих.

Мова та спілкування

Мовні навички 5-річних дітей вже мають бути добре розвиненими. Вони чітко вимовляють, говорять розвиненими реченнями та використовують граматичні правила. Вони мають багатий словниковий запас, який все ще швидко зростає. Розповідаючи історію, вони можуть використовувати багато деталей.

  • Він розмовляє чистий.
  • Радо починає розмову і може почекати, коли справа до нього доходить, якщо розмовляють декілька.
  • Він здатний розповісти коротку історію цілими реченнями.
  • Використовує майбутній час.
  • Він може сказати його повне ім’я, прізвище, а також адресу, де він проживає.

Пізнавальні функції - здібності

  • Правильно називати принаймні 4 кольори та 3 фігури.
  • Він знає кілька листів і, можливо, він може їх написати.
  • Він краще розуміє плинність часу і порядок повсякденної діяльності - напр. снідаємо вранці, вечеряємо рано ввечері.
  • Він має більший спроможність уваги.
  • Він може зустрічатися/контролювати інструкція/запит, що має 2/3 частини, напр .: "відклади книгу, помий руки і сядь за стіл".
  • Він знає речі, які є частиною повсякденного життя, напр. гроші, їжа, побутова техніка .
  • Він вміє рахувати до 10, можливо більше.
  • У цьому віці відбувається математичне мислення більш абстрактний. Не завжди дитині доводиться користуватися якимись предметами при підрахунку.
  • Він знає просте додавання, наприклад: 1 яблуко та 1 яблуко разом - це 2 яблука.
  • Він знає поняття "Внизу, вгорі, вгору, вниз, попереду, ззаду, попереду, ззаду".
  • Він здатний сортувати об'єкти за більше характеристик, напр. "Великі, червоні квадрати", "маленькі, зелені трикутники".

Рухові навички - фізичний розвиток

Діти в цьому віці зазвичай мають багато енергії, шукаючи активні ігри. Зростає їх здатність збалансувати та координувати свої рухи, напр. на велосипеді.

  • Дитина може стояти на одна нога приблизно 10 сек.
  • Він стрибає і стрибає - напр. низька лава.
  • Він може це зробити сальто.
  • Піднімається a гойдалки.
  • Він добре бігає, у нього немає проблем змінити напрямок свого руху, його швидкість або якість (від ходьби до бігу, від ходьби до стрибків.).
  • Він здатний їздити далі велосипеди, катання на лижах.
  • Він може користуватися туалетом самостійно, він знає вмиватися.

Дрібна моторика

Дрібна моторика дуже важлива для навчання дитини. У цьому віці дитина:

  • Він тримає олівець без проблем правильне зчеплення (затиснутий).
  • Малює людську фігуру - малює тіло, не головоногий. Досить часто діти, частіше дівчата малюють з великою кількістю деталей і люблять розмальовки.
  • Малює коло, трикутник, квадрат та інші фігури.
  • Він буде стояти поверх себе 10 або більше кубиків.
  • Використовує столові прилади, не просто ложка.
  • Він не має проблем з одяганням та роздяганням, може ввімкнути - ґудзики та блискавка, можна зав’язати шнурки.

Коли звертатися до експертів

і проконсультуйтеся з розвитком вашої дитини?

Батьки часто звертаються до нас перед тим, як записатись до школи, просячи пройти шкільний тест на придатність. Однак іноді в цей час трохи пізно, тому це доцільно для батьків вони раніше консультувались щодо розвитку своєї дитини з педіатром або психологом, зокрема, якщо: