Той факт, що ви натиснули цю статтю, є знаком того, що ви намагаєтесь, часом турбуєте і сумніваєтесь. Якщо це ваш випадок (і ви не натиснули через оголену), то знайте, що ви чудовий батько.

дитина

Сумнів - це людина, більше того, він веде нас на шлях саморозвитку та тренування нашої поведінки, або управління сильними емоціями. Ви точно погодитеся зі мною, якщо я скажу, що кожен з батьків хоче виховати чудову дитину. Такий щасливий, задоволений, але також добрий, люблячий і терпимий, сильний і проникливий. Щоб це було так, і ми не гасили його індивідуальність, ось кілька речей, які ви воліли б викреслити зі свого виховання.

1. Ознакою великого батьківства є не поведінка дітей, а батьків

Як би ви не пояснювали цю фразу, якби ми дивились на оцінку батьків через поведінку дітей (особливо в ті чарівні моменти спалахів гніву чи підліткового бунту), ми повинні були б сказати, що нам не вдалося. Де. Поведінка дітей проходить різні цикли, розвиток - і ми, батьки, не повинні проектувати в своє життя себе, свої здібності, бажання, цілі.

Інакше бунт і дистанція дітей можуть бути тим сильнішими. На думку експертів, важливо усвідомити, що ми не просто батьки, а люди, сповнені помилок і постійного розвитку. Якщо ми бачимо свої помилки як вчителі, ми навчимо своїх дітей боятися їх. Тобто вони бояться можливостей, що дозволяють їм рости ментально, розумово, емоційно, інтелектуально. сторінки.

Не будемо шукати чудового посібника для батьків (хоча всі досягнення того часу мають свій посібник). Нехай діти намагаються, відкривають світ та різні перспективи, дивляться на речі з кількох точок зору, говорять самі за себе, висловлюють причини і - нехай їм не вдається.

Замість того, щоб показувати і запитувати, давайте вести з ними діалог. Не будемо цього боятися. І перестанемо бути батьками вертольотів - тож позбавимося відчаю та страху, що наші діти у світі зазнають невдач, якщо ми не підштовхнемо їх випробувати межі всіх своїх можливостей.

2. Не втягуйте дітей у проблеми дорослих

Діти тут не для того, щоб зрозуміти нашу проблему. Крім того, це проблеми дорослих з низкою натяків, сарказму, сильних емоційних переживань і є настільки складними і мають стільки відволікань, що діти не в змозі їх стримати. До того ж вони сильно реагують на клопоти батьків. Не діти повинні жертвувати, щоб дорослі могли жити життям, якого вони бажають, але ми, батьки, повинні йти на жертви, щоб діти мали життя, яке вони заслуговують.

3. Остерігайтеся битв або підкупу

Якою б не була ваша думка про битву, і я знаю, що це делікатна тема (одна після дупи, що трапляється), спробуємо поглянути на ту, яка стоїть після дупи, так: якщо ви використовуєте удар у навчанні, це насилля. Яке повідомлення ми надсилаємо цим дітям: У любовних стосунках удар і битва все в порядку. Це нормально, якщо ми забезпечимо домінуючу позицію над слабшим фізичною силою. Для мене нормально змушувати послух.

Якщо ви використовуєте хабар як навчальний метод (якщо ви допомагаєте мені прибирати, ви отримуєте шоколад, якщо ви допомагаєте моєму братові в виконанні домашніх завдань, то отримуєте.) Ви граєте азартно морально - дитина може звикнути до цього і допомагати бабусям і дідусям не заради любові до їх за моральну відповідальність та повагу (розвиток яких ми притупляємо у дітей), а от за винагороду, отже, стає обчислювальним. Навчання полягає у створенні внутрішньої мотивації (винагорода - зовнішня, намагання допомогти нам, тому що вони нас люблять, внутрішня).

4. Якщо дитина грається, подайте у відставку

Чи знаєте ви цитату, що гра є найвищою формою дослідження? Хоча автор не Альберт Ейнштейн (як це написано скрізь), він продовжує: "Кожна гра асоціюється з інтенсивною мислительною діяльністю та швидким інтелектуальним зростанням" (Н.В.Скарф). Справа в тому, що гра дуже важлива для дітей. Філософія Монтессорі та неврологи також займаються нею.

Завдяки грі діти вчаться розуміти світ, його стосунки та закони, хоча ми так не думаємо. Крім того, вони вчаться концентруватися, а також відбувається розвиток ракети в мозку (всі його частини працюють у взаємодії). Тому, якщо ваша дитина грає, не заважайте їй, навіть якщо ви хочете «просто» запитати, що він робить. Якщо, з іншого боку, ви є частиною гри, дотримуйтесь її, підкоряйтесь її умовам, бо вам навіть не потрібно знати, що відбувається в цій грі.

5. Підліток не є дорослим

Я даю своїй п’ятирічній доньці певні обов’язки та почуття відповідальності. Вік дитини потрібно адаптувати. Але важливо знати, що навіть підліток ще не дорослий - тоді як дорослі вже можуть раціонально поглянути на ситуацію і проблему, підлітки, які наповнюють карусель гормонів, зазвичай сприймають це з тієї емоційної точки зору і відмовляються дивитись на логіка на той момент.

Тому не чекайте, що підлітки виконають ваші вимоги, якщо ви надаєте їм таку ж кількість свободи, як і ви. Вони здатні приймати рішення самостійно, керуючись бажанням здійснити свої мрії, але перебувають у чутливому віці (особливо у віці експериментів). Давайте і батьки.

6. Не вчіть дітей переоцінювати свої сили

Наші діти - це щось особливе, чарівне та особливе для нас. Якщо ви знаєте таких людей у ​​сім'ї - вони знають, що з вашими домашніми тваринами все гаразд. Але якщо ви дасте їм відчуття, що вони особливі і для цього світу, можливо, одного разу вони змолоть їх на м’ясорубці, а наші діти раптом стануть чутливими і зрозуміють, що вони переоцінили, що їхніх здібностей недостатньо за винагороду та повагу, яку очікував світ. Важливо виховувати дітей у знанні, що вони є для нас чимось чудовим, але вони б досягли своїх мрій, бажань та ідеалів, їх чекає жорсткий робот. Вони навчаться цінувати це, коли чогось досягнуть.

7. Риба, яка ніколи не лізе на дерево

Кожен - геній. Наші діти теж. Але ви будете судити про рибу за її здатністю лазити по дереву, вона буде жити у вірі, що вона дурна і некомпетентна. Що це означає?

Хоча ви хочете, щоб ваша розумна дитина вище середнього була чудовим юристом і лікарем, ви підтримаєте її в цьому, підштовхнете до виступу, але він захоче стати художником, учителем, шеф-кухарем - він не буде радий. Не вимірюйте цінність дитини за її інтелектуальними здібностями.

Їхні поточні інтереси набагато важливіші. Наше завдання - допомогти їм визначити себе та свої бажання та потреби, знайти щось, чим збудитись, і очі блищати. Потім ми відходимо і дозволяємо їм слідувати своїй інтуїції. Там вони доклали всіх своїх зусиль і напруженої праці.