Марія Тотова Шімчакова, Петра Арслан Шинкова, Моніка Антошова, Моніка Клапкова

Наша ціна: 14,93 €
Рекомендована ціна: 19,90 €

давайте

Ви батьки маленької дитини і навіть не пам’ятаєте, коли спали спокійно? Звичайно, це не приємно, але спробуйте зупинитися і зрозуміти, що час, коли дитина не може обійтися без руху, руху або їжі, триватиме лише кілька років, і що цей час - найцінніше, що у вас є.

Деталі

  • Формат: 190 x 235 мм
  • Обсяг: 224 сторінки
  • Обкладинка: тверда обкладинка
  • EAN: 9788081426247
  • Дата випуску: 6 грудня 2016 р

Детальніше про книгу

Команда авторів у складі психолога, педіатра та спецпедагога пропонує вам публікацію, завдяки якій ви дізнаєтесь, як змістовно проводити моменти зі своїми дітьми. Автори представляють свою професійну точку зору, спираються на багаторічний досвід та консультують вас, як тестувати дітей, а потім розвивати їх навички в різні періоди від новонародженого до 6 років.

У цій добре організованій публікації ви знайдете, крім інформації про те, як розвивати індивідуальні здібності дитини, також пропозиції щодо досягнення спокійного сну дитини, поради та допомогу з памперсами, огляд іграшок, придатних для кожного вікова категорія, натхнення для виготовлення іграшок та тести для з’ясування здібностей вашої дитини.

Про авторів

Мгр. Марія Тотова Шімчакова є успішним дитячим психологом. Вона працює з дітьми 24 роки, тоді як понад 14 років вона працювала шкільним психологом у початковій школі та гімназії в Братиславі. Працює з дітьми з різними проблемами, цілими сім’ями, вчителями та шкільними групами.
Детальніше>

Мгр. Петра Арслан Шинкова кілька років працювала шкільним психологом у дитячому садку, початковій школі та гімназії. У Братиславі протягом семи років він керує двома дошкільними установами для дітей віком від 2 до 7 років - Фантастичний дитячий центр - а з 2014 року Фантастична розплідник. На початку 2016 року він відкрив дошкільну підготовку для дітей із затримкою відвідування школи під назвою Фантастичний дошкільний заклад.

Вона є засновницею та директором консультаційного центру Доктор Центр Синделар, який займається насамперед діагностикою та лікуванням причин засвоєння знань, уваги та поведінки. Основна увага в роботі - консультування батьків у галузі виховання та навчання своїх дітей.

По всій Словаччині воно проводить освіту та організовує семінари для фахівців з допоміжних професій та для вчителів. Це знайомить їх з революційним методом фіксації розладів навчання та уваги у дітей дошкільного віку - з методом доктора. Бріжит Сінделарова. Навчання цьому методу вона закінчила у автора у Віденському університеті Зигмунда Фрейда. У 2010 році вона адаптувала методологію з німецької, склавши діагностику словацькою мовою. Вона щаслива і горда мати двох дітей.

MUDr. Моніка Антошова закінчив медичний факультет Університету імені Павла Йозефа Шафарика. Пройшла атестацію першого ступеня з педіатрії та аспірантуру з неонатології. Три роки працювала у відділенні анестезіології та реанімації. Сімнадцять років вона працювала в дитячій університетській лікарні в Братиславі, з них вісім - заступником завідувача відділенням новонароджених. Тут вона також виконувала педагогічну діяльність для студентів медичного факультету. Вона закінчила тримісячне перебування у дитячій клініці в Базелі, Швейцарія. У 2006 та 2007 роках вона була представником Словацької Республіки в Європейському агентстві з лікарських засобів EMEA, що базується в Лондоні, як член робочої групи з ефективності лікарських засобів.

Вона є автором та професійним гарантом освітнього порталу www.choredieta.sk. Він публікує в різних журналах і виступає в телевізійних програмах у галузі медицини. З 2009 року він керує недержавною дитячою амбулаторією.

Мгр. Моніка Клапкова Вона є випускницею педагогічного факультету Карлового університету в Братиславі і працює з дітьми понад 16 років з раннього віку до закінчення середньої школи в Центрі педагогічного та психологічного консультування в Братиславі. Спеціалізується на комплексному догляді за дітьми з освітніми потребами. Основна увага приділяється дітям з порушеннями емоційного та соціального розвитку, дітям із порушеннями поведінки та порушеннями навчання.

У своїй роботі він зосереджує увагу на процесі діагностики, прогнозу, реалізує інтервенційні процедури з точки зору стимуляції, перевиховання, корекції в області дефіцитів когнітивних та когнітивних здібностей, мовних навичок, виконавчих, перцептивно-рухових функцій тощо. Бере участь у методичних заходах, адресованих викладачам та професійному персоналу шкільних закладів.