9.7. 2017 14:00 Словацькі діти згоріли під час міжнародних тестів PISA з фінансової грамотності. Вони не лише опинились на останніх місцях у міжнародному порівнянні, але й погіршились порівняно з попередніми тестами. Італійський дитячий психолог Анета Лазарова розповідає про те, де діти набувають фінансової грамотності, і що модель сім'ї також дуже важлива в цій галузі, а не лише в школі.
Молодь сприймає цінності та гроші інакше, ніж у минулому?
Принципова різниця між тим, що є зараз і тим, що було десять років тому, наприклад, полягає в тому, що сьогодні молода людина і дорослий відчувають, що можуть зробити все, що завгодно і в будь-якій кількості. Побачте це побічно в комп’ютерних іграх. Там теж діти бачать, що вони можуть робити що завгодно тут і зараз. І нічого не відбувається. Така хвиля рухає суспільство - справа не в тому, що мені потрібно, а в тому, що я хочу. Я хочу показати вам, що я можу собі дозволити купити. Ми живемо на позики, ми рефінансуємо. Заробляти гроші просто. Погасити їх просто не так просто. Зрештою, це завжди про конкретну сім’ю, про конкретну дитину. Те, що він насправді бачить у своїй родині, він підходить до грошей, що важливо, а що ні.
Нинішнім дітям важче?
Їм, звичайно, важче. Раніше не було варіантів позики, вибір був дійсно вузьким. Зараз завжди приходить щось нове і більш привабливе. Сьогодні час грошей, непотрібного достатку і марнотратства. Це може замучити деяких людей, які цього не розуміють, і дати поганий приклад своїм дітям. Якщо їхнє ставлення до грошей є безвідповідальним, вони не можуть очікувати, що дитина поважатиме їх з фінансових питань. Він не буде, бо бачить, як поводяться його батьки.
Як батьки можуть найкраще побудувати сприйняття цінностей у молодої людини?
У дитинстві ми грали в магазині, отримували "як гроші" і ходили за покупками. Наші батьки можуть навіть не підозрювати, що навчають нас фінансовій грамотності. Сьогодні діти не так багато граються з батьками. Гра для магазину дуже популярна. Коли ми запитуємо батьків, чи вони так грають, мало хто це робить. Навіть маленьким, чотири- та п’ятирічним дітям просто треба телефонувати, давай, підемо грати: це хліб, масло, це гроші. Щоб можна було уявити, що відбувається у дорослому житті. Також приємно бачити, що фактичним шляхом до магазину батьки мають уявлення про те, що йому потрібно купити. Це також дозволяє дитині вибрати одну річ, яка має певне значення. І дайте йому вибір, що він може мати в цьому значенні. Цінність грошей і вибір того, що важливо на той момент, тут переплітаються. Навіть те, що я не завжди отримую все, що хочу. Наші батьки зробили те саме, вони відправили нас купувати з умовою, що якщо вони збільшать 20 копійок, ми можемо щось їм купити.
Однак діти все ще ведуть переговори.
Вони завжди будуть це робити. Але вони повинні розуміти різницю між тим, чого вони хочуть, і тим, що їм насправді потрібно. Це вже залежить не від часу, а від батьків, як вони це налаштували. Є багато речей, які вони хочуть мати, але не потребують. Вони не важливі для рівня життя. Батьки не завжди можуть з цим впоратися. Діти хочуть багато, як і батьки. Якщо вони встановлять стандарт для них та сім’ї і дотримуватимуться цього, вони також дадуть реальній дитині знати межі. Те, що він може мати телефон, але його функція в основному полягає у здійсненні телефонних дзвінків. І не те, що має програма. Це речі, які батьки також повинні пояснити, і це може бути важко. Однак, якщо це закріпиться на дитині, буде легше обмежити його вимоги та потреби.
Які найпоширеніші помилки роблять батьки, намагаючись перервати межу між тим, що я хочу і що мені потрібно?
Читайте далі з підпискою TREND
Розблокуйте статтю за допомогою SMS за € 1,90 на тиждень з автоматичним поновленням.