«Тату, а коли ми будемо бачити бабусю?» - запитала Ганічка. - Ти спатимеш ще дві ночі, і ми поїдемо, - відповів Оціно.
Чи знаєте ви, коли ваші малюки ночують у великій події? Або ...
"Мамо, я хочу зараз вийти", - каже Мішко. - Дайте мені секунду, я забираю посуд і їдемо, - сказала мама.
Але як довго це хвилина? Момент зазвичай виглядає по-різному для всіх, і, можливо, кожен день має різну тривалість. Але як наблизити дітей до періодів часу, які ще нелегко сприйняти?
ЧАС це дуже широке поняття, і тому ми почали широко. Ми познайомилися з тим, як виглядає один рік. Це як пиріг, який можна розділити на 4 частини - пори року, але також 12 частин - місяці. Конюшина прийняла його практично. Що я одягну, коли літо? Адже купальник, шапочка, шльопанці на ногах, окуляри на очах. Як щодо осені? Гумові чоботи та плащі - неодмінна частина повноцінних осінніх насолод. Ось чому вони повісили таку "карту" пір року на двері však. Проте поїзд на день народження теж був великою підмогою. Принаймні ми з друзями дізнались, хто колись народився.
Місяць, не той, хто на небі, але той, що в календарі, також має своїх 7 друзів: понеділок, вівторок, середа, четвер, п’ятниця, субота та неділя. Ми можемо бачитися в дитячому садку з друзями протягом 5 днів, а протягом двох днів збираємо досвід, щоб нам було про що поговорити в дитячому садку. Де тільки було можливо, вони шукали, слухали, писали листи. Для цього теж ідеально підходили дні тижня. Вони плескали по складах, шукаючи першу, останню та середню літери. Вони писали їх у повітрі, пальцем на папері, розгортали з різних предметів, готуючи пальці до правильного зчеплення, а також використовували цілі тіла, коли формували з власних тіл літери.
Дзвони розпізнають час у вигляді денного режиму, кілька періодів часу, що повторюються. І справді, вони добре справляються. Головне, що вони знають, це те, що вам потрібно насолоджуватися кожною хвилиною, будь то гра, сон або обійми. Після адаптаційних процесів вони роздавали усмішки навколо та зміцнювали дружбу.
У перші тижні навчального року важливо завоювати довіру між собою, у колективі та з’ясувати, що, працюючи разом, ми підемо далі і багато переживемо.
ПОРАДА щодо часу:
1 хвилина - Спробуйте кілька занять з дітьми, які займуть 1 хвилину. Ми наголошуємо, що іноді хвилина представляється нам як мить, а інколи - як вічність. (Малювання, стрибки, спів, біг, гра тощо)
Ми закінчили за 5 хвилин - Спробуйте заздалегідь ознайомити дитину із закінченням заняття, відвідуванням, виїздом. Таким чином, дитина виявляє, що час закінчується, і часто нам, дорослим, полегшує процес. Однак з часом дитина виявляє, що це означає, приблизно через 5 хвилин.