Прешов Самуель Тимко з Прешова чотири роки і він відрізняється від інших дітей. Вона аутист. Ні лікареві, ні батькам незрозуміло, як він переніс хворобу. Один
13. січня 2007 о 0:00 Янка ШТЕФКОВА
проте, безсумнівно, це хвороба, яка вимагає 24-годинного постійного догляду.
Проблеми зі здоров’ям супроводжували маленького Сема з самого народження. "Вона народилася з пневмонією. У той час недостатньо була оксигенація мозку, і, можливо, тоді почалася хвороба", - починає мати Самки Габріела Тимкова і продовжує: "Мій син отримав сильні антибіотики, і вони змусили його формувати цілий організм ... тому ми також боремося з цією хворобою. Це також через симптоми аутизму ".
Перші проблеми почали проявлятися, коли хлопчикові було три з половиною місяці. Дитячий невролог помітив, що дитина відстає. Він не піднімав голови і не виконував інших завдань, які зазвичай роблять діти його віку. "Ми почали з методу Войти, і це поставило нас на ноги. Це вправи для рефлексотерапії, які я практикував із Самком і дуже допомагав йому. Ми також практикували чотири рази на день".
Коли хлопчикові було півроку, у нього відбувся перший епілептичний напад. "У багатьох дітей з аутизмом також є епілепсія", - пояснює Г. Тимкова, яка задоволена тим, що хвороба Самки поступово покращується. Але хлопчик страждає і на іншу хворобу. Він повинен дотримуватися суворої та фінансово вимогливої дієти. "Самко не повинен їсти класичне борошно, що містить глютен, пити молоко і їсти молочні продукти, оскільки вони містять казеїн. Я спечу для нього спеціальний хліб. Він також не їсть цукор. Ми уникаємо продуктів, оброблених хімічним способом. Він може пити лише спеціально оброблену вода, без домішок. пов'язана з аутизмом ".
Батьки помітили аутизм у сина, коли йому було два роки. "Я бачив, що Самко має проблему з зоровим контактом, і він не розмовляв. Крім того, я вчу його спілкуватися по-іншому, за альтернативними формами. Але він може щось сказати, тому ми сподіваємось, що він зможе поговорити", - говорить молодий мати.
Дитина-аутист живе у своєму світі. Він робить свої так звані аутистичні ритуали, наприклад, його захоплює вимикач світла. Він може присвятити цій діяльності кілька годин на день, не зупиняючись. "Дитина не може поводитися таким чином, і тому батько повинен відмовитися від цієї звички", - пояснює Г. Тимкова, додаючи: "У таку дитину також грають інакше, ніж у інших дітей. Наприклад, що вона постійно крутить іграшку в руці. Цим дітям не вистачає фантазії ".
Тож Самко не розмовляє і гіперактивний. Як будь-яка дитина з аутизмом, йому потрібен хтось, хто піклується про нього. І це стосується і дошкільних закладів. І тут починаються проблеми для батьків та вихователів. "Чоловік не може ходити в класичний дитячий садок. Коли в класі вчителя близько двадцяти дітей, йому не вистачає часу, щоб присвятити дитину-аутиста. Тому така дитина може цілими днями сидіти або лежати одна в кутку, або проводити тривалий час зі своєю дитиною-аутистом ". Ці батьки дійсно потребують особливого підходу. Деякі батьки не хочуть цього розуміти, але я думаю, що з часом вони дізнаються, що їх дитина дійсно потребує індивідуального підходу. Тільки тоді чи можна їх пізніше інтегрувати у звичайний клас і звичайний світ ", - пояснює Г. Тимкова.
Тому він хоче записати свою дитину в спеціальний дитячий садок для аутистів. Він створений у Прешові, і діти почнуть відвідувати його у вересні. "Але держава звернулася до нас буквально по-чоловічому та ліквідуючи", - каже засновниця згаданого дитячого садка Єва Туракова. Відповідно до закону, муніципалітети зобов'язані фінансувати приватні та церковні заклади для дітей-інвалідів на суму не сто, а 90 відсотків державних шкільних закладів. "Зниклих десять відсотків - це 30 тисяч крон на рік для однієї дитини-аутиста. І ми будемо за ними сумувати. Батьки цих дітей вже фінансово обтяжені тим, що один з них зазвичай не працює. Ми не хочемо, щоб зникла сума нести батьки, але я не знаю, щоб уявити, як ми будемо працювати, коли нам бракує грошей ", - пояснює Е. Туракова, додаючи:" Оскільки цим дітям потрібен індивідуальний підхід, ми вирішили, що один вчитель подбає про двох діти. Наш заклад також буде призначений для дітей із усього світу. Ми замінюємо державу, яка не створила такого закладу, і держава все ще ускладнює ситуацію для нас ", - підсумувала Е. Туракова.
Аутизм класифікується як поширений (розвиваючий) розлад особистості. Для цієї групи розладів характерна тріада пошкодження взаємної соціальної взаємодії, способу спілкування, уяви (стереотипний репертуар інтересів).
В даний час говорять про аутистичний спектр, оскільки ступінь вираженості відмови окремих компонентів може відрізнятися. Аутизм часто асоціюється з іншими розладами, але поведінка відрізняється від поведінки цих розладів без асоціації з аутизмом. Діагностика аутизму - це довготривалий процес, він проводиться шляхом порівняння з поведінкою нормальної дитини в даному віці в різних сферах. Вторинними ознаками, які не обов'язково означають аутизм, але дуже характерні для нього, є:
- відсутність зорового контакту
- чіпляння за ритуали, напади гніву під час змін
- особливі захоплення, незвичайні предмети, такі як іграшки, спосіб гри з іграшками, крім інших дітей
- нездатність поводитися належним чином до соціальної ситуації (наприклад, не розуміє різниці між приватним життям та громадськістю)
- замкнутість, уникнення інших людей, відсутність стосунків з однолітками - любов до таких ритмічних рухів, як спінінг, махи
- порушення мовленнєвого розвитку - повторення слів без розуміння значення, нерозвинене мовлення, відсутність фантазії у грі, буквальне розуміння речень, нездатність абстрагуватися (конкретне слово асоціюється лише з певним предметом, діяльністю)
Оскільки люди з аутизмом мають проблеми зі спілкуванням, вони, як правило, використовують чиюсь руку як інструмент, щоб щось отримати. Через власну нездатність висловитись і бути зрозумілим вони, як правило, мають поведінкові розлади. Вони часто не можуть робити жести, щоб замінити слова.
Доведено, що аутизм є розладом мозку, але невідомо, що його спричиняє, як він виникає або як його можна контролювати. Існують різні методи лікування, які намагаються навчити людей з аутизмом спілкуватися.
Також було встановлено, що дієта може сильно змінити їх поведінку. Найпоширеніша дієта - ГФЧ (без глютену та казеїну), але її наслідки не є універсальними. В даний час метаболізм людей з аутизмом вивчається у всьому світі, оскільки він виявляє зв'язок між їх нездатністю переробляти певні речовини та їх поведінкою.