0-3 місяці
- Рефлекс захоплення: Коли ви кладете предмет на долоню дитини, дитина стискає пальці і утримує хищник кілька секунд.
- Відкрите положення руки: дитина починає мати руки у відкритому положенні, розтягнувши пальці, не захоплюючи їх.
- Відстеження очей: дитина спостерігає за рухомим об’єктом очима. Предмет може рухатися в різні боки (вгору, вниз, вправо, вліво, по колу), дитина вчиться координувати рухи очей за предметом.
3-6 місяців
- Розтягування: Дитина лежить у ліжечку тощо. він тягнеться до висячих предметів і торкається їх. Він використовує обидві руки по черзі.
- Хватка долонею: дитина тягнеться до предметів і тримає їх, стиснувши пальці на долоні. Тримання предмета в руці може зайняти до однієї хвилини.
- Хват великого пальця без великого пальця: дитина піднімає предмети за допомогою долоні та зовнішнього краю руки.
- Хват долоні великим пальцем: дитина піднімає предмети за допомогою великого, вказівного та середнього пальців.
- Дитина грається руками або іграшками, тримаючи в обох руках предмети посередині над грудьми.
6-9 місяців
- Дитина тримає в руках іграшку або ложку тощо. в руці і б'є її об стіл.
- Під час гри дитина перекладає іграшку або ложку тощо. з однієї руки в іншу.
- Пінцетним захопленням - нижня стадія: дитина здатна захоплювати менші предмети за допомогою великого і вказівного пальців, тоді як передпліччя спирається на килимок (стіл тощо).
- Дитина здатна одночасно тримати в кожній руці різний предмет.
9-12 місяців
- Ізольований вказівний палець: дитина вказує на предмети, використовуючи лише вказівний палець (для зображень у книзі тощо).
- Дитина може затиснути ручку або грубий віск і робить перші каракулі на папері.
- Дитина здатна покласти предмети в контейнер і вийняти з нього.
- Дитина починає користуватися обома руками окремо і незалежно одна від одної. (Пр. Дитина рухається однією рукою, інша відпочиває. "Па-па" киває на привітання.)
- Дитина може одночасно тримати в кожній руці різний предмет. Він може простягнути руку позаду предмета лише однією рукою.
- Дитина намагається побудувати один куб на іншому.
- Самостійність у харчуванні: дитина здатна годувати невеликі шматочки їжі самостійно, використовуючи пальці.
12-15 місяців
- Кращий захват пінцетом: дитина може піднімати і випускати дрібні предмети (наприклад, крупи, каміння) за допомогою кінчиків великого і вказівного пальців, тоді як зап’ястя не спирається на подушечку.
- За допомогою дитина може вставляти предмети туди, де вони належать (наприклад, різні фігури у вкладишах для дітей).
- Може перегортати сторінки в книзі, часто перегортаючи багато сторінок одночасно.
- Він може відкрити кришку на невеликій коробці. (Не кришка на гвинті на пляшці.)
- Вона починає допомагати в одяганні та роздяганні, вона одягає шапку, шкарпетки, штани.
15-18 місяців
- Він може побудувати башту з 3,4 кубиків.
- Він може вставити круглу форму у вставку, навіть якщо ми надаємо йому три фігури для вставки.
- На долоні він тримає ложку або канцтовари.
- Якщо він спостерігає, як ви малюєте пряму лінію на папері, він намагається зробити лінії і на папері.
- Він здатний тримати предмет двома руками посередині над грудьми. Одна рука тримає предмет, інша маніпулює ним.
- Він намагається з’їсти себе ложкою.
18-24 місяці
- Уміє малювати суцільні каракулі на папері (навіть круговими рухами).
- Він намагається наслідувати вам, коли ви малюєте коло або вертикальну лінію.
- Якщо ви покажете йому, як папір складається навпіл, він намагається наслідувати вам.
- На нього можна нарізати 1-3 великі намистини з великим отвором.
24-30 місяців
- Якщо ви покажете йому, як намалювати вертикальну лінію або горизонтальну лінію на папері, він спробує імітувати вашу лінію.
- Він може правильно вставити щонайменше 3 фігури у вставку.
- Може тримати контейнер однією рукою, а іншою відкривати його кришку (також кришки, що закручуються).
- Він все ще стискає канцелярські товари на долоні, оточеними пальцями та великим пальцем, зап’ястям повернутим так, щоб великий палець дивився на подушечку.
- Він здатний вирізати смужки паперу.
- Він починає їсти виделкою.
- Він може надіти речі, які легко одягнути - шапку, шкарпетки, футболку, спортивні штани.
30-36 місяців
- Він може поставити три кубики поспіль, поклавши четверту кубик на останню.
- На нього можна нанизати 4 великі намистини.
- Якщо ви покажете йому, як намалювати перехрещені лінії, він намагається наслідувати вам і намалювати зображення хреста.
- Він може намалювати коло, кінці якого не з’єднані, розмах ліній 1-2 см.
- Він може побудувати вежу з 10 кубів.
36-42 місяці
- Він може розрізати папір формату А5 на польки.
- Він може вкласти три отвори в маскування, якщо ви покажете йому, як це робити.
- Він може проводити майже перпендикулярні лінії, під прямим кутом може не вистачати 20 градусів.
42-48 місяців
- Він може утримувати письмовий посуд між великим і вказівним пальцями, інші три пальці затиснуті до долоні. Між великим і вказівним пальцями тварина знаходиться на вершині пера. Під час письма рухається цілою рукою (під час письма відсутні рухи зап’ястя).
- Він може відкрити 3 кнопки за 75 секунд або менше.
- Він може вирізати смужку паперу відповідно до намальованої лінії. Під час різання не більше 1-2 см від зазначеної лінії.
- Він може покласти 10 куль у пляшку за 30 секунд або менше.
- Може намалювати п’ять вертикальних сантиметрів довгих ліній поспіль, відхилення від лінії не більше двох разів, не більше одного сантиметра.
48-54 місяці
- Він може вмикати та вимикати одну кнопку за 20 секунд або менше.
- Він може тримати ручку між великим і вказівним пальцями, інші пальці стиснуті до долоні. Ручка спирається на посередник.
- Може намалювати квадрат за шаблоном. Він може намалювати лінії, які відхиляються від перпендикуляра максимум на 15 градусів. Кути квадрата закриті.
- Можна вирізати коло, намальований на папері, з відхиленням від лінії при вирізанні на 3/4 кола.
- Він може будувати сходи з 6 кубів за моделлю, але він не стежив за тим, як і будував сходи
54-60 місяців
- Він може торкатися великого пальця кожним пальцем протягом 8 секунд, а потім демонстрація, коли ви торкаєтеся великого пальця вказівним, середнім пальцем, безіменним пальцем, мізинцем через другі проміжки часу.
- Може з'єднати дві точки горизонтальною лінією, лінія відхиляється від горизонтального положення на максимум півсантиметра.
- Він може вирізати квадрат, намальований на папері, відхиляючись від ліній максимум на півсантиметра.
- Він може побудувати піраміду з 6 кубів відповідно до моделі перед собою, не бачачи, як побудована піраміда.
- Можна складати папір формату А4 навпіл, паралельно розташовуючи краї паперу на відстані не більше півдюйма.
- Може малювати між двома паралельними лініями, фарбуючи 3/4 площі та перетинаючи лінію до 2 разів.
Джерело: http://www.brightstart.biz, розділ Інформація для батьків (безкоштовний переклад)
фіула
Веб-сайт «Мудра мама» створювався поступово та з перервами приблизно у 2013-2014 роках. Це про все, що захопило мене у вихованні нашої дочки. Наприклад, принципи Монтессорі, деякі з яких ми застосовуємо в іграх. Мені подобається кожна творча техніка, в основному я присвячував себе малюванню на шовку та шиттю. Вдома я маю різні креативні матеріали, тож тут створюється багато. Мені 76 років, я закінчив Матфіз, вона працювала в галузі ІТ. В даний час я намагаюся працювати вдома, створюю веб-сайти, а також розробляю власні невеликі проекти (які я хотів би монетизувати, як сказали б маркетологи). Ви також можете знайти тут кілька статей про роботу вдома.