повинні

Дрібна моторика, як і груба моторика, належить до групи психомоторних видів діяльності. Вони розвиваються у дітей з раннього віку і надзвичайно важливі на все життя. Що саме ви можете собі уявити під цим терміном?

Що таке дрібна моторика?

Дрібна моторика являє собою рухові здібності та навички, які стосуються координації рухів рук від плеча до пальців, мікромоторів рухів очей, артикуляційних органів або графітомоторики. Координація очей і рук часто згадується психологами у зв’язку з дрібною моторикою. Це координаційні рухи пальців і рук з очима, тобто сприйняття.

Категорії дрібної моторики:

  • загальна спритність верхніх кінцівок,
  • спритність рук і пальців,
  • зорово-рухова координація (здатність переносити зорове сприйняття в рух руки),
  • дрібна рухова координація пальців при різних видах діяльності.

Етапи розвитку дрібної моторики

0 - 3 місяці - Дитина починає спостерігати за першими рухами рук, особливо за рухами рук до власного рота.

3 - 6 місяців - Дитина може поступово потягнутися до улюблених предметів та іграшок двома руками. Він також може перекласти цей предмет з однієї руки в іншу і може тримати обидві руки разом.

6 - 9 місяців - У період з шостого місяця життя дитина здатна поступово хапати і тримати різні предмети, менші чи більші. У цей період також відомий феномен дітей, коли вони можуть пальцем скопіювати побачений рух. Наприклад, пальцем показують, як за вікном їде машина чи поїзд.

9-12 місяців - Коли дитині виповнився майже рік, він може годуватися сам. Хоча це не зовсім ідеально і без забрудненого одягу або всього навколо, але воно може це зробити. Цікаво також, що це може перегорнути кілька сторінок у книзі. Він починає грати в різні ігри, в яких зберігає предмети в різних місцях, наприклад, м’ячі в отворі або чашку тощо. У цей період прояв латеральності також є значним, тобто перевага, чи буде дитина лівшею чи правшею (це пов’язано з домінуванням однієї з півкуль головного мозку).

12-18 місяців - Дитина вміє плескати в долоні, кивати, будувати вежу з кубиків самостійно або може підбирати предмети лопатою або ложкою. У той же час він поступово отримує смак до малювання, оскільки в цей період діти вперше хапають олівці в руки і пишуть їх на папері.

18 місяців - 2 роки - Добре відома дитяча гра, де дитина кладе різнокольорові кільця на дерев'яні кілочки. До цього часу дитина могла це зробити лише за допомогою дорослого, в цей період вона зможе це зробити сама. Дитячий малюнок розвивається. У міру дорослішання дитина вчиться правильно тримати олівець і правильно з ним працювати. Він також може прокручувати книгу по сторінках.

2 роки - У два роки дитина тягнеться до ручки і може нею відчинити двері. Ви можете одягатися поступово, наприклад, застібнути або розстібнути блискавку. Він також починає грати з глиною або піском. Він навіть здатний мити руки самостійно, що дуже важливо для належної гігієни.

3 роки - У віці трьох років дитина починає малювати по-великому. Наприклад, вони можуть намалювати коло за шаблоном. Він також може розрізати папір на дві частини, а також може застібнути одяг кнопками. До цього часу це була застібка-блискавка, але у віці трьох років діти також можуть обробляти одяг на ґудзиках.

4 - 5 років - У 4 роки дитина може торкатися пальців ніг, може користуватися виделкою, одягатися і роздягатися, правильно тримати олівець, може зав’язувати шнурки і вирізати різні фігури.

6 років - Шестирічна дитина починає відкривати загадку, в якій вона вміє складати 16 - 20 штук окремо. Він також починає їсти столовими приборами, поки що це була лише виделка або ложка. Покращується і його діяльність з малювання - шестирічна дитина вже може добре різати ножицями.

Чому дрібна моторика так важлива для життя?

Дрібна моторика задіяна майже у всіх видах діяльності, які людина виконує протягом дня. Це також має великий вплив на академічні навички та результати діяльності дітей. Будь то вміння малювати, писати і, не в останню чергу, читати. Як і все, дрібна моторика має значення. Як приклад можна назвати вміння дітей малювати. Не всі діти малюють однаково красиво і точно в одному віці. У перші роки навчання вчителі можуть працювати, щоб навчити дітей як оцінці, так і сприйняттю самооцінки, а також важливості малювання та інших навичок. Якщо дрібні навички недостатньо розвинені, це може вплинути на сімейне життя дитини або її перебування в дитячому садку. На перший погляд, застібання гудзиків або регулярне малювання може здатися не важливим, але дрібна моторика справді необхідна в житті дітей і її потрібно систематично розвивати. Більшість занять у школі пов’язані з добре розвиненими дрібними навичками, такими як письмо, малювання чи різання. Якщо дитина відстає в цьому напрямку при вступі до школи, вона може втратити мотивацію до успіху в школі.

Дрібну моторику можна розвивати різними способами. Це роблять вчителі в школі та багато батьків вдома. Існує багато способів розвивати у дітей дрібну моторику. Якщо вас цікавлять поради, як розвивати дрібну моторику з дітьми вдома, надихайтеся, наприклад, наступними порадами з розвитку дрібної моторики.