виконавчих функцій

Багато дітей у Словаччині сьогодні виростають у сім'ях, де розмовляють двома (або більше) мовами. Діти навчаться їх без труднощів, і лише пізніше вони зрозуміють, що їхня мати розмовляє з ним словацькою мовою, а Очіно - англійською. І що бабуся на святі спілкується лише угорською мовою. Колись багатомовність у дітей вважалася чимось, що могло б скоріше їм нашкодити: "Нехай вони спочатку навчаться правильно говорити словацькою, у них буде хаос". Однак сьогодні ми вже знаємо з десятків досліджень, що немовлята та діти дуже добре володіють багатомовністю, особливо якщо вони послідовно піддаються впливу "своєї" мови. Наприклад, мати розмовляє зі своєю дитиною рідною мовою, а батько - з нею. Хоча багатомовні діти можуть говорити трохи пізніше, ніж їх одномовні однолітки, ця різниця швидко зникне.

Однак останнім часом багатомовність почали обговорювати з ще більшим ентузіазмом. З'являються дослідження, що припускають, що контроль двох мов може бути корисним для дитячого розуму. Він не тільки легко і без акценту просить морозива за кордоном, але очікується позитиву в іншій, нелінгвістичній галузі. Дійсно, багатомовним дітям (і дорослим) доводиться переорієнтувати увагу з однієї мови на іншу частіше, ніж одномовних, придушувати імпульс частіше говорити не на тій мові або уважно стежити за тим, з ким вони спілкуються. Тому дослідники вважають, що цей тип когнітивного «тренінгу» допомагає їм розвивати виконавчі функції, такі як здатність контролювати і придушувати негайний спонукання щось робити (зазирнути за гучним звуком), планувати більш складну діяльність, контролювати увагу тощо. на. Просто здібності, які є дуже хорошим помічником у нашому житті.


Донедавна ця "двомовна перевага" спостерігалася особливо у старших дітей, які вже вміли розмовляти. Однак у 2009 році пара вчених опублікувала дослідження в престижному журналі PNAS, яке показало, що навіть у семимісячних немовлят - ще до того, як вони скажуть своє перше слово - ми можемо виявити невеликий, але значний вплив багатомовності на певний область виконавчих функцій.

Що це означає для нас? По-перше, певно, що навіть одномовні діти навчаться вирішувати завдання, хоча, ймовірно, через кілька тижнів. По-друге, існує багато інших шляхів розвитку виконавчих функцій - якщо ви суто словацька сім'я, вам не доведеться швидко шукати іноземну медсестру. І по-третє, ми поки не знаємо, як саме і чи проявляться ці відмінності у подальшому житті багатомовних дітей - чи будуть вони, наприклад, успішнішими в школі чи на роботі? Цілком певно, що подібні далекосяжні узагальнення не можуть бути зроблені на основі цього та подібних експериментів. Однак для батьків багатомовних дітей ця стаття може підбадьорити. Якщо наступного разу сусід запитає вас із занепокоєнням у голосі: "А ваш малюк ще не розмовляє?", Ви можете з гордістю відповісти: "Ще ні, але він наполегливо працює над розвитком виконавчих функцій!"

Джерело: Kovács, Á. М., & Mehler, J. (2009). Когнітивні переваги у 7-місячних немовлят-білінгвів. Праці Національної академії наук, 106 (16), 6556-6560.