Дитячий садок у Лозорно, Орехова 19, 900 55 Лозорно

садок

КОДЕКС ЕТИКИ ВЧИТЕЛЯ

Етичний кодекс є обов'язковим стандартом поведінки працівника дитячого садка в Лозорно, який зобов'язаний дотримуватися правової етики соціальних відносин із законними представниками, громадянами, юридичними особами та дітьми. Оброблено для внутрішніх потреб школи відповідно до Закону № 138/2019.

Золоті правила поведінки для наших дітей

  1. Я прагну захистити дітей від небезпеки та допомогти дітям, які цього потребують
  2. Я дозволяю дитині щодня вільно висловлювати свою думку
  3. Дитина - це унікальна індивідуальність, яку я цілком поважаю
  4. Я можу багато чому навчитися у дитини, тому постійно слухаю його
  5. Діти все ще вчаться і багато чого не розуміють, тому я прощаю йому його помилки і не кричу на нього
  6. Щодня я дію так, що я є великим зразком для наслідування для дитини, і у дитини є бажання схожий на мене
  7. Я вчусь терпінню і можу з розумінням та інтересом відповідати на запитання дітей
  8. Щодня я намагатимусь створити найкраще та стимулююче середовище для добробуту дітей
  9. Я обіцяю, що коли моя робота перестане виконуватися і отримувати задоволення, я піду на благо наших дітей і почну займатися іншою роботою

Основні норми міжособистісних стосунків

  1. Я усвідомлюю свою професійну позицію та відповідальність за це у створенні етичних принципів та людських моральних якостей у нашій команді.
  2. Я сприяю стійкій якості міжособистісних стосунків та сприяю створенню атмосфери взаємної довіри та поваги
  3. Своїми діями та діями я підвищую соціальний статус вчителя
  4. Я незалежний і вільний, але мій вибір ідеалів не повинен ображати людської гідності
  5. Я надаю правдиву інформацію у своїх діях, щоб мої компетенції могли бути об’єктивно оцінені
  6. Я не представляю свої думки та думки в колективі як єдино правильний варіант
  7. За час свого перебування на посаді я не повинен і не братиму до уваги комерційний аспект, власну вигоду та вигоду, і буду керуватися своєю совістю
  8. Я відхилю і висловлюся, коли нормативні акти суперечать загальновизнаним фундаментальним людським цінностям та колективній совісті
  9. Відповідно до своєї моральної совісті я несу відповідальність за свої вчинки

Обов'язки вчителя перед собою

  1. Я усвідомлюю велику відповідальність, яку я несу перед собою, дітьми та колегами
  2. Я постійно навчаюсь, підвищую кваліфікацію та намагаюся отримати найсвіжішу інформацію та знання
  3. Я усвідомлюю свою помилковість, і тому, якщо я в цьому сумніваюся, я визнаю помилку і несу відповідальність за неї

Обов'язки викладача перед колективом

  1. Я буду звертатися до своїх колег за консультацією, коли цього вимагають найкращі інтереси дитини та обставини
  2. Під час моєї освітньої роботи я співпрацюю в галузі освіти та навчання з іншими колегами, які також навчаються з тими, хто буде навчатись у наступному періоді.
  3. Я розвиваю та зміцнюю взаємну колегіальність, професіоналізм, повагу та гордість за свою місію в нашій громаді
  4. У колективі я підтримую та допомагаю у подальшому професійному зростанні та розширенні
  5. Колективна система культури та знань
  6. Я спостерігаю за взаємно пропонованою солідарністю та приналежністю громади, своїм підходом сприяю співпраці та престижу освітньої діяльності нашого дитячого садка.
  7. Я не відчуваю почуття фальшивої колегіальності та приналежності до класу. Якщо я став свідком непрофесійної поведінки, некоректної чи несправедливої ​​поведінки, дискримінації чи будь-якого іншого негативного явища, я стикаюся з ситуацією з відповідним колегою
  8. Я не поважаю і не критикую роботу колег за їх відсутності

Обов'язки вчителя перед батьками

  1. Я поважаю роль та відповідальність батьків як ключового фактора у вихованні та навчанні моєї дитини, і я співпрацюю з ним, щоб наші спільні дії були на благо дитини
  2. Я правдиво, регулярно та відповідально інформую законного опікуна про результати своєї дитини, про важливість спільних дій, а також про будь-які труднощі та ризики, які можуть виникнути.
  3. Я допомагаю розвивати взаємовідносини між законними представниками, колегами та керівництвом школи - я повністю дію з намірами, визначеними повагою та довірою до них
  4. Інформацію про сім’ї, дітей чи колег, яку я отримую в процесі своєї роботи, я вважаю конфіденційною, я відповідально ставлюсь до них і тим самим захищаю їх особисту гідність
  5. Своєю поведінкою та підходом я захищаю та поширюю набутий статус свого дитячого садка,

Необхідна вимога, щоб учитель характеризувався позитивним ставленням до учнів, ентузіазмом, ентузіазмом до вчительської професії. Без дотримання цих умов, певного ентузіазму, а також відчуття задоволення від своєї роботи, неможливо рухатися вперед і вдосконалюватися. Основними стовпами якісного вчителя є не лише кваліфікація, а головним чином характер і моральні якості. Вони призводять до високого рівня відповідальності за вчителя, особливо по відношенню до дітей, батьків, колег і, нарешті, але не менш важливо - до себе. Бажаючи ставати кращими і кращими, але не маючи бажання бути ідеальними.

Навчання - це місія та послуга, окрім виховання, це найважливіший вид підготовки дитини до життя. Етичний кодекс є невід'ємною частиною "Правил внутрішнього розпорядку" школи, і його положення є обов'язковими до виконання. Провадження з порушенням окремих положень кваліфікується як порушення трудової дисципліни з усіма наслідками відповідно до чинного законодавства.