Навігація

  • Блог
  • Публікації
    • Іспанський метод редагування
    • Інші публікації Faber
  • Засоби
    • Навчальна програма
    • Програма Piano Adventures Player ™
    • Вчителі у вашому районі
    • Магазини
  • Мова та глобальні сайти

      • Мови
      • Іспанська
      • Англійська
    • Глобальні сайти
    • Латинська Америка
    • Німеччина
    • Китай
    • Корея
    • Японія
    • Океанія
    • Нідерланди
    • Великобританія
    • Тайвань
    • Північна Америка
    • Інститут фортепіано Фабера

"Спіральна навчальна програма"

Джером Брунер ввів термін «спіральна навчальна програма», щоб описати спеціальний метод періодичного перегляду під час педагогічного процесу. У навчанні фортепіано цей метод полягає у систематичному перегляді деяких концепцій як невід’ємної частини лекцій та індивідуального вивчення. Кожного разу, коли ми це робимо, ми маємо можливість шукати більш детального розуміння або більш широкого музичного застосування. Фундаментальна ідея полягає в необхідності переглянути, розглянути і ще раз вивчити. Твори можна взяти з новим, свіжим та креативним виглядом, щоб транспонувати їх, знайти більше музичних деталей або глибше дослідити форму та гармонію, посилюючи різні концепції у цікавій формі. Ідея спіральної навчальної програми пронизує репертуар, техніку та теорію рівня 5.

А тепер поговоримо про масштаби та швидкість!

Швидкість через ваги

Це момент, якого чекали всі студенти: шанс швидко зіграти! "Я нарешті можу похизуватися!"
На жаль, ми мусимо відкрити вам, що найголовніший секрет досягнення цього - це… практикуйте повільно! Це може бути страшним, але якщо ми ділимося з ними хитрощами поступового нарощування швидкості, студенти, як правило, із задоволенням виконують кроки, необхідні для її досягнення.

Завжди є спокуса підштовхнути талановитих студентів доброчесними творами, але накласти надто складний репертуар, не пройшовши необхідних кроків для зміцнення техніки, часто є непродуктивним. Щоб досягти швидкості, потрібно розробити координацію, яка дозволяє миттєво (з подальшим розслабленням) і точне скорочення м’язів (що не викликає напруги в сусідніх м’язах). Цей процес вимагає часу і вимагає специфічних навчальних процедур. Віртуозність розвивається не примусово, а поетапно, шляхом систематичних повторень на основі правильної інформації та ретельного нагляду.

Книга теорії та уроку рівня 5 починається з основних шкал DO, FA та SOL, які співвідносяться з "Технічною таємницею" № 1 Книги з техніки та інтерпретації (закрита рука для ваг).

(ЗОБРАЖЕННЯ Книга техніки та інтерпретації, с. 4, ТЕХНІКА СЕКРЕТНО ЗАТВОРЕНО, ПІРОТЕХНІЧНІ ПАРЦІ).
Студенти можуть перекласти піротехнічні пальці на інші головні та другорядні клавіші.
(Книга техніки та інтерпретації, с. 4).

У цій вправі рука стискається, а пальці зводяться разом з високо піднятими суглобами пальців. Це закрите положення дозволяє руці та кисті вирівнятися з пальцем, яким ви торкаєтесь. Вага руки ефективно переміщується з пальця на палець для отримання більш рівномірного звуку. Закрита рука забезпечує стабільне вирівнювання в проходах сходів.

Це більш досконале застосування вправи «Зробіть окуляри рівня 1» («технічний секрет» № 3, тримайте пальці стійкими). На рівні 5 закрита рука підносить «окуляри» до клавіатури, щоб найбільш ефективно відтворити уривки.

(ЗОБРАЖЕННЯ Книга техніки та інтерпретації, с. 6, ШКАЛА АЕРОБІКА, RH).
Коли ви рухаєтеся великим пальцем до Дідони 4, щоб змінити положення, рука стискається і утворює коло
(Книга техніки та інтерпретації, с. 6).

Можливості застосувати закриту руку також містяться в Книзі теорії та уроків. Ключовий фантом, легкий і пустотливий персонаж, має швидкі та яскраві уривки в супроводі ламаних акордів стаккато.

(ФАНТОМ ІЗОБРАЖЕННЯ КЛЮЧІВ, Теорія та книга уроків, с. 68)
Закрита рука також допомагає краще грати на acciaccatura.
(Книга уроків і теорія, с. 68).

Округлення лігатур

Робота над ляльковими жестами, ретельно структурована та упорядкована за допомогою Книг техніки та перформансу, завершується на рівні 5 із “технічною таємницею”. 3 (Округліть лігатури). Пам'ятаєте, як на 1 рівні ми встановлюємо висоту зап'ястя за допомогою "Відпочинь великого пальця"? Потім на рівні 2 ви встановлюєте діапазон рухів за допомогою підняття зап’ястя. Рівні 3 і 4 вводять жест Легато, м’який мах зап’ястя, щоб відтворити кілька нот одним жестом. Нарешті, на рівні 5 ми вдосконалили закінчення речень та відшліфували звук та жести за допомогою округлення лігатур. У наведеному нижче прикладі студенти повинні «округлити» два зв’язані жести нот, злегка піднявши зап’ястя.

(Книга виконання та техніки ЗОБРАЖЕННЯ, стор. 4, Секретний РОУНД)
) Студенти можуть автоматизувати жест двома зв’язаними нотами, перемістивши вправу на інші клавіші
(Книга техніки та інтерпретації, с. 4).

Повернемось до ідеї спіральної навчальної програми. Як ми могли б об'єднати теоретичні концепції, "технічні секрети", навчання аудіювання та репертуар, щоб викладати інтервал сьомий на рівні 5 таким чином, щоб він мав сенс і відповідав тому, що ми дізналися на попередніх рівнях? Нагадаємо, що в розділах теорії 2-го рівня студенти дізналися, що третій та п’ятий інтервали переходять "від однієї лінії до іншої лінії" або "з одного простору в інший простір". Тепер вони можуть підійти до інтервалу сьомого так само.

(ПРОЧИТАЙТЕ ЗОБРАЖЕННЯ 7-ми, Теорія та Урок, с. 16)
Щоб тренувати вухо, студенти повинні слухати і розпізнавати третій, п’ятий та сьомий інтервали
(Книга уроків і теорія, с. 16).

Тепер ми можемо уявити сьому вправу, яка застосовує "технічну таємницю" №. 2 (Закругляємо зав'язки). Починаючи зі зламаного акорду соль мажор, 3-нотні жести легато відкривають руку до 7-го інтервалу, а потім знову закривають. Легкість досягається відтворенням кількох нот одним жестом, трохи піднімаючи зап’ястя до кінця лігатури.

(ЗЛОЖЕННЯ ЗОБРАЖЕНЬ із 7-ми (Книга про виконання та техніку, с. 12)
Студенти грають на чотирьох тактах форте, потім на фортепіано і, нарешті, формують фразу за допомогою крещендо та дімідуендо.
(Книга техніки та інтерпретації, с. 12).

Рівень 5 включає репертуар із використанням сьомих інтервалів, включає "технічний секрет" №. 2 (Округлення лігатур) та досліджує використання етапу рукоятки у виробництві звуку з “технічною таємницею”. 3 (підсвічування мелодії).

Виробництво мелодії та звуку

На рівні 5, окрім просування роботи над швидкими пасажами, студенти досліджують способи підкреслити мелодію, щоб створити резонансний, різноманітний та виразний звук. Для досягнення цього, звичайно, потрібно використовувати вагу руки: більше ваги, щоб підкреслити мелодію, і менша вага, щоб супроводжувати її м’яким звуком. Виділяючи мелодію та округлюючи лігатури, ми досягаємо красивої фрази та надаємо виразної форми музичній лінії. У швидких або повільних, драматичних чи елегантних творах виразність процвітає завдяки цим "технічним секретам".

Місячне затьмарення з книги "Теорія та уроки" починається з інтервалу сьомого на M.I. інструкція tenuto пропонує студенту застосувати "технічну таємницю" №. 2 (Мелодія підкреслює), використовуючи вагу руки тонко і вишукано. Хрестики рук дозволяють елегантним жестом в кінці кожного речення округляти лігатури.

(ЗОБРАЖЕННЯ ЛУНАРНОГО ЗАМИНЕННЯ, Теорія та книга уроків, с. 18)
Студенти можуть зробити теоретичний огляд, розпізнавши зламаний до-мінорний акорд доктора медицини.
(Книга уроків і теорія, с. 18).

Пізніше студенти вчаться грати мелодію та супровідні ноти (внутрішній голос) разом з доктором медицини. в той самий час. У Los Coristas доктор медичних наук використовує більшу вагу для пунктирних половин нот із зазначеннями тенуто, одночасно відтворюючи супровідні ноти легким, легким пальцем.

Супровід сьомих в M.I. слід грати, піднімаючи зап'ястя дуже злегка, не втрачаючи контакту з клавішами.

(ЗОБРАЖІТЬ РЕЗЕРВНИХ СПІВЦІВ, Книга техніки та продуктивності, с. 13).
Доктор медичних наук округляє зав'язки на октавні стрибки в кінці шматка
(Книга техніки та інтерпретації, с. 13).

Жести, щоб виділити мелодію в швидких темпах

Хоча переважно розпочинати роботу над способами підкреслення мелодії у повільніших темпах, що дозволяють почути звук кантабілу та контролювати вагу руки, студенти також можуть застосовувати цю концепцію у швидкому темпі з вражаючими виразними результатами.

Швидкість клавіатури досягається відтворенням кількох нот одним жестом, активними пальцями та розслабленим зап’ястям. У швидких темпах нам потрібен точніший контроль ваги руки, легкий великий палець, який працює з спритністю та різноманітністю, і точний та чіткий ритм, щоб чесні пасажі можна було чітко сприймати.

Сонатіна Френка Лайнеса чудово підходить для відпрацювання жестів, необхідних для швидкого виступу мелодії. Жести доктора медицини Їх слід починати одним жестом підтримки руки, що дозволяє відтворити весь уривок. Студенти мають можливість виділити мелодію М. і сформуйте фразу з тонкими крещендо та мінімумами.

ЗОБРАЖЕННЯ СОНАТИНОМ ЛАЙНСА (уроки та теорія, с. 90)

Курорт

Ми вже висвітлювали використання ваги руки на попередніх рівнях. Для ефективної гри нам також потрібно вдосконалити жест руки вгору, залишаючи клавішу. Цей жест представлений у Книзі техніки та інтерпретації рівня 5 як Весна (“технічна таємниця” №4).

Рука рухається від клавіші активними пальцями та поштовхом руки, точно готуючи акорди або уривки, що слідують. Цей жест ефективний на сильних або м’яких акордах і ідеально доповнює жест підтримки ваги руки.

У «Весняних пальцях» рука спритно рухає і перескакує від одного акорду до іншого, спочатку форте, а потім фортепіано.

UP-touch технічний СЕКРЕТНИЙ ЗОБРАЖЕННЯ, ПЕРЕДНІ ПАРЦІ (Книга з техніки та інтерпретації, стор. 5).
Дослідіть «подвійну пружину», граючи разом
(Книга техніки та інтерпретації, с. 5).

У Funiculí, funiculá, студенти використовують м’яку “пружинку”, щоб підтримувати швидкий пульс у два удари за такт за допомогою M.I.

ЗОБРАЖЕННЯ Funiculí, FUNIculá (Книга уроків і теорії, с. 54).
(Книга уроків і теорія, с. 54).

У "Гніві за втраченою копійкою" падіння ваги руки створює необхідний імпульс для відтворення пасажу, що складається з різних легких "весняних" жестів.

техніки інтерпретації

(Книга уроків і теорія, с. 88).

Резюме

«Спіральний навчальний план» з його ретельно продуманим поєднанням технічних, теоретичних та музичних концепцій допомагає нам піднятися по спіралі вгору до віртуозності та виразності.