Додано: 13.4.2020 17:27:17 Кількість переглядів: 1198

Янко встає з сонцем. Він негайно чистить зуби, миється, розчісує волосся, будьте впевнені. День закінчується вечором. Янку чекає гарний сон. Він би спав якусь мить, щоб він міг встати вранці.

ранку

Цього тижня ми створимо та підтвердимо початкові уявлення про час. Мета полягає в тому, щоб дізнатися різницю між днем ​​і ніччю. Знати, які основні заняття дітей наповнені окремими частинами дня. Що символізує день і яку ніч і який наш режим дня - його часовий розподіл.

Тож - давайте творити і грати .

1./Розкажіть, що на малюнках.

2./Робота згідно інструкцій:

Спробуйте за допомогою батьків визначити годину, коли ми виконуємо кожну діяльність протягом дня. Якщо ви знаєте, напишіть цифру години поруч із малюнком.

Розфарбуйте окремі картинки, виріжте їх по колу, переверніть їх догори дном, а потім, повертаючись, визначте частину дня, коли ми виконуємо показану діяльність (вранці, перед обідом, ввечері):

Звичайно, ви можете назвати пори року - їх чотири. Назвіть їх!

Тепер працюйте відповідно до вказівок на зображенні!

Ми також повинні їсти вдень, щоб мати сили грати, тренуватися, думати. Перегляньте аркуш і працюйте відповідно до інструкцій:

І ось кілька порад щодо створення:

Ми підготували більш вимогливі завдання для наших дошкільнят. Ось вам.

Виріжте малюнки із заходами та приклейте їх відповідно до послідовності до цифр на уроці, на яких ми їх виконуємо вранці, вдень та ввечері:

Граючи вдень, ми повинні бути обережними, щоб не торкатися небезпечних предметів. Працюйте відповідно до інструкцій на робочому аркуші:

А тепер щось для мудрих заголовків та спритних рук:

За стрілками та їх кількістю вони намалювали шлях сонця з ранку до вечора, коли воно обмінюється з місяцем.

Давайте знати дні тижня - навіть з цими віршами:

І нарешті, ми повторимо все це: