табу

Покупки, заощадження, несподівані витрати, за тиждень до оплати, приклади з району. Дитина сприймає реальне життя, нехай бере в ньому участь.

Поширена сімейна ситуація, коли ми, батьки, не купуємо багато речей для дитини, хоча хотіли б зробити її щасливою. У той же час ми часто боремося з почуттям провини. У сім'ях, де бракує грошей, зростає побоювання, що їхня дитина стане "іншою" в групі. Однак цей факт легко обробляється дітьми молодшого віку. "Дитині у повсякденному спілкуванні не заважає визнати той факт, що його мати та батько не мають грошей. У дитячому садку у неї є іграшки, їжа, прогулянки в одязі, взуття, вона майже не помічає відмінностей », - каже Ізабела Хола, вихователька дошкільних закладів.

Гроші привертають увагу дітей

Діти поступово усвідомлюють цінність грошей, але набагато раніше, ніж ми думаємо. "Дворічна дитина розуміє, що батьки платять за речі в магазині. Якщо дитина хоче соку, вона лише оголошує, що хоче. Батьки повинні придбати їх або використати аргумент, що у них немає грошей. Так дитина починає усвідомлювати цінність грошей », - пояснює фахівець. Переломний момент настає у віці трьох років, коли гроші для дитини - це предмет, за який вона може щось купити або поїхати на поїзді. «Дитина в дошкільному віці починає сприймати вартість грошей на базовому рівні лише після засвоєння цифр. Він вчиться рахувати, вивчає різні рими, короткі вірші чи пісні про цифри. Він дізнається, що ми повинні заробляти гроші, працюючи, і лише тоді ми можемо придбати те, що нам потрібно ».

А як щодо дитячих садків?

«Після Великодніх свят хлопчики, як правило, хваляться, скільки грошей вони вилили в скарбницю. Вони раді бути багатими. Вони вміють порівнювати, хто має більше. Однак я не помітила, що вони заздрили », - згадує з практики практика дошкільний педагог. Батьки можуть звинувачувати своїх друзів з бідніших сімей у типовій турботі щодо того, чи можуть дитячі садки словесно нашкодити своїм друзям з бідніших сімей. Вони проектують сприйняття іншості у дітей. "Протягом своєї багаторічної педагогічної практики я неодноразово стикався з ситуацією, коли обидва батьки були безробітними. Дитина з такої родини у повсякденному спілкуванні з друзями в класі чи зі мною не заважав йому це визнати, він не соромився цього. В іграх та заходах це було без обмежень включено серед інших дітей ".

Діти сприймають відсутність грошей інакше, ніж дорослі. Вони мають вбудоване природне почуття справедливості, вони не роблять різниці між собою. "Вони не виводять друзів з гри, оскільки вони походять з бідніших сімей. Вони сприймають подібні позиції та думки дорослих, а потім висміюють одне одного у старшому віці. Однак багато батьків не знають про це ", - каже Ізабела Хола.

Прекрасний приклад для висновку з багаторічної практики дошкільної педагогіки? "Я був свідком того, як хлопчик із успішної законної сім'ї почав нести іграшки, книги та одяг до дитячої. Під час гри він дізнався, що у його друга мало таких речей, і запитав у матері, як він може йому допомогти. Це була чудова дружба дитинства і водночас приємний урок для багатьох дорослих ".

Дана Любімовова Міхалікова
Фото 123rf.com

ВАС ІНТЕРЕСУЮТЬ НАШІ СТАТТІ?
Ви можете підтримати нас, передплативши тут дитячий журнал або придбавши дитячий журнал у вільному продажу.