Японія також боролася з проблемами освіти кілька років тому. У суспільстві відбулося багато змін, і освіті довелося почати адаптуватися. Виглядає вдало.
Однією з проблем, з якою часто стикається освіта, є критика того, що вона не в змозі підготувати своїх учнів до сучасного світу, ринку праці та що те, що вона навчає, застаріло. Незважаючи на те, що ми часто чуємо цю критику, особливо коли говоримо про словацьку освіту, це не лише проблема Словаччини. Різні країни світу стикалися або продовжують стикатися з подібною проблемою. Японія не є винятком, але вона вирішила проблему та змінила свою шкільну систему. У 2015 році Японія посіла друге місце на міжнародному тестуванні PISA як країна з найкращими результатами для 15-річних дітей з математики, науки та читання.
У чому була проблема Японії?
Освіта в Японії часто критикується за те, що студенти вивчають лише стандартизовані речі. У 1980-х роках японське суспільство зазнало серйозних змін. Поведінка людей змінилася, і становище людини в суспільстві вже не залежить від її освіти. Освіта більше не гарантувала людям хороший статус і становище. Завдяки цій зміні багато людей залишили школу. Іншою проблемою в Японії було те, чого повинні навчати школи. Суспільство різко змінилося, і їх запитали, чому навчити нових необхідних речей, таких як міжнародні відносини, комунікаційні технології чи екологічна освіта. Вони також зрозуміли, що навичкам вирішення проблем нелегко навчитися в рамках предметів, що існували. Вони вирішили не зосереджуватись більше на зборі знань, а на тому, як ними користуватися. Студенти також почали вивчати предмети, яких раніше не мали, і більше уваги приділялося урокам, що включали реальний досвід.
Наприкінці 90-х вони почали викладати з використанням підходу "Інтегрованого навчання", щоб допомогти розвинути критичне мислення та навички вирішення проблем. Це вимагало від студентів вивчення окремих тем з різних точок зору та вміння пов’язувати зв’язки між ними за допомогою таких досліджень.
Школи орієнтовані на машинобудування
Багато країн страждають від нестачі людей, що спеціалізуються на науці та техніці, але також мають проблеми з високим рівнем безробіття серед молоді. Японія та багато інших країн вирішили вирішити це питання за допомогою освіти.
Японія розробила систему середніх шкіл на основі навчальних програм, відомих як Kosen, які розглядаються як чудовий спосіб підготувати учнів до виходу на ринок праці. Учні у віці 15 років можуть записатися на 5-річну інженерну програму, по закінченні якої отримують диплом. Тоді вони можуть взяти участь у 2-річному аспірантурі та закінчити навчання за ступенем бакалавра.
Школи Kosen унікальні
Здатність впроваджувати інновації та вирішувати проблеми залежить від здатності поєднувати, здавалося б, некогерентні елементи та створювати з них щось інше та несподіване. Нам потрібна допитливість, відкрита думка і вміння пов’язувати ідеї, які, здається, не пов’язані між собою. Крім того, однак, потрібні знання з багатьох академічних областей, адже якщо ми проведемо своє життя лише в одній області, ми не придбаємо необхідних навичок для інновацій. Школи Kosen в цьому абсолютно унікальні. Вони пропонують баланс між вивченням ліберального мистецтва та технологічними та науковими предметами.
Студенти працюють над своїми проектами вже кілька років
Андреас Шлейхер з ОЕСР каже, що школи є унікальними, оскільки, крім навчання в класі, вони пропонують і практичний підхід.
«У школах Косен навчання є орієнтованим на студентів та є міждисциплінарним. Вчителі - це переважно тренери, наставники, фасилітатори. Це не один із вигаданих щотижневих проектів, популярних у школах по всьому світу. Навпаки, студенти Kosen вже кілька років працюють над розробкою та реалізацією своїх ідей ».
На відміну від більшості шкільних проектів, робота учнів шкіл Косен часто надходить у інкубатор і зрештою потрапляє на ринок звідти як одне з японських нововведень.
Програма має великий успіх
Хоча школи Kosen можуть здаватися звичайними середніми школами з фокусом на технології, це не зовсім так. Лише один відсоток усіх японських учнів відвідують ці школи, але програма зростає і стає все більш конкурентоспроможною.
У Японії існує 51 з цих шкіл, і вони є одними з найбільш обраних шкіл. Близько 40% усіх студентів продовжують навчання в університеті. Ті, хто вирішить вийти на ринок праці після закінчення навчання, отримають в середньому 20 пропозицій про роботу від найкращих японських технологічних компаній.
І оскільки ці школи існують на ринку з 1960-х років, виявляється, що такий підхід справді працює.
У Таїланді вони сподіваються, що школи Kosen допоможуть економіці країни
Техніка відіграє ключову роль на місцевому, національному та глобальному рівнях. Інженери важливі для суспільства і повинні мати найкращу освіту, але не лише в галузі науки і техніки, а й у соціальних науках, таких як етика.
Школи Kosen також хочуть захопити інші країни, такі як Таїланд та Монголія. Школи Kosen працюють з коледжами тайської технології, які викладають студентам деякі конкретні предмети STEM. Хоча японські методи більше керуються досвідом, у Таїланді більше уваги приділяється практичному навчанню. У той же час Таїланд сподівається, що школи Kosen допоможуть утримати економіку країни на плаву, щоб вона не втратила поточного курсу та зростання.