школи

Менш ніж через п’ять місяців дошкільнята вперше сядуть за парти. На момент зарахування до школи їх батьки замислюються над тим, як найкраще підготувати свою дитину до першого класу. Незважаючи на те, що переважна більшість дітей добре підготовлені до роботи в школі, батьки можуть використати час, що залишився, щоб максимально використати його зі своїми дітьми.

Навчання повинно полягати не лише у тому, щоб першокурсник мав достатні знання перед вступом до школи, але перш за все в тому, щоб мати можливість адаптуватися до нової ситуації. Початок навчання в школі - це величезна зміна для дитини. Вони повинні бути більш самостійними, наполегливо впродовж уроку, уважно слухати вчителя та вміти реагувати та виконувати доручені завдання. У той час як у дитячому садку дитина в основному могла займатись обраними справами, у школі вона повинна дотримуватися розкладу.

Тому батько повинен уявляти, яким буде режим його дитини після вступу в школу і чим він повинен керувати. "Кожна дитина різна, вона росте в іншому сімейному чи колективному середовищі. І тому кожен може мати свою слабшу сферу в чомусь іншому ", - говорить психолог з Центру педагогічно-психологічного консультування та профілактики доктор філософії. Єва Хоракова.

Батьки, які не впевнені, чи готова їхня дитина до школи, можуть безкоштовно звернутися до Центру педагогічного та психологічного консультування та профілактики, який знаходиться в кожному районі. "Вигідно їхати до центру резиденції, оскільки вони також знають умови в окремих конкретних початкових школах. У разі потреби вони можуть ефективно співпрацювати зі школою ", - сказала Хоракова.

Психологи визначають готовність до школи тих дітей, чиї батьки звернулись за обстеженням за допомогою невербального тесту. "Приблизно протягом тривалості уроку діти вирішують різні завдання в невеликій групі в робочому зошиті - додаючи, розмічаючи, малюючи звичайним олівцем", - говорить Хоракова. Це не завдання, що визначають інтелект, а орієнтована на вміння та навички, які потрібні першокурсникам при роботі в школі. «Після обстеження психолог обговорить результати діяльності дитини на співбесіді з батьком. Він вкаже на можливі підводні камені та, за необхідності, вкаже на можливості для навчання слабших навичок. За необхідності можна співпрацювати із спеціальним педагогом у центрі », - пояснює кандидат медичних наук. Єва Хоракова.

Завдяки такому «тесту» батько дізнається, що потрібно вдосконалювати. "У деяких дітей після закінчення запропонованого навчання вони зможуть покращити свої порушені функції через певний проміжок часу. Якщо ми зможемо констатувати покращення, дитина вчасно почне школу ", - каже Хоракова. Однак деяким дітям буде корисно, якщо їх навчання буде відкладено на рік. "Це може врятувати їх від тривалих невдач у школі та надмірних психічних навантажень. Оскільки негативно впливає неправильно обране рішення на навчання, часто на все їхнє життя ", - додала Хоракова.