гарної

Кажуть, що одним із найкращих виховних методів є той, при якому ми заохочуємо дитину до належної поведінки. Часто трапляється, що ми помічаємо дітей, особливо коли щось погане вже відбувається. Як це змінити?

Існує кілька прийомів, якими батьки можуть заохотити своїх дітей до хорошої поведінки. Давайте подивимось на них.

1. ЗАТВЕРДЖЕНО

Кажуть, що розгнівані люди плачуть, щасливі люди мовчать. Батьки часто поводяться подібним чином. Коли діти сердяться, вони часто кричать, але коли дітям добре, вони мовчать. Уявіть ситуацію. Батько дивиться на захоплюючий футбольний матч. Його діти тихо граються у своїй кімнаті. Яка ймовірність того, що батько встане зі стільця, похвалить своїх дітей і скаже їм, що він радий, що вони добре грають? Ніхто не знає, скільки будуть робити батьки, але доведено, що коли дорослі щасливі і задоволені, вони не відчувають бажання робити щось зайве. Але уявіть, що діти починають бити і кричати. Батько злий, він погано чує звук по телевізору. Шанси на те, щоб він піднявся і пішов до дитячої, набагато вищі. Гнів - це набагато більша мотивація, ніж задоволення. І тому діти набагато частіше чують негативні відгуки, ніж позитивні відгуки.

Похвалу слід висловлювати вчасно і часто. Похвала та позитивні реакції повинні переважати над негативними. Це можуть бути прості компліменти:

Дякую за миття посуду.

Мені було приємно, що він почав самостійно писати завдання.

У мене таке враження, що ви сьогодні вранці підготувались до школи в рекордно короткі терміни.

Чудова робота над цим математичним завданням, Янко!

Сьогодні він чудово і повно грав у футбол. я пишаюся тобою!

Це прекрасно! Все вона намалювала сама?

Похвала допомагає підтримувати співпрацю з дитиною та підтримує його зусилля. Однак похвала повинна бути пристосована до кожної дитини. Деякі діти також люблять перебільшену похвалу, інші - ні. Наприклад:

Ваша восьмирічна дочка отримує одиницю зі словацької, і ви кажете їй: «О, Мартінка, це дивно! Я не можу повірити! Ми підготуємо цей документ і надішлемо його старій і старій жінці ». Мартіна задоволена. Однак, якби ви так сказали своєму дванадцятирічному синові, це, мабуть, змусило б живіт піднятися. Досить сказати: «Гарна робота. Не зупиняйтесь! "

Для дітей віком до п’яти років ви також можете перебільшити. Будьте обережнішими, коли ваша дитина піде до школи. Діти цього віку вже починають чітко уявляти, що добре, а що зроблено неправильно. Якщо похвалити реалістично, вони зможуть відрізнити хороші показники від слабших.

І який комплімент є абсолютно найефективнішим? Коли ти хвалиш своїх дітей перед іншими людьми і коли ти хвалиш їх несподівано.

2. ПРОСТИЙ ЗАПИТ

Батьківські вимоги можуть бути більш-менш ефективними залежно від батьківського тону голосу, спонтанності прохання та його формулювання. Батьки мають різні голоси. Голос обов'язку такий: "Ви робите не те, що я очікую від вас. Мене дуже дратує, що ти нічого не робиш. Що з тобою, коли ти хочеш вчитися? »Голос обов’язку має засмучений і тривожний відтінок, який зазвичай дратує дітей. Тому, якщо такий тон голосу пов’язаний із проханням, це зменшує ймовірність співпраці, оскільки ви просите про співпрацю розлюченої дитини.

Хорошою противагою голосу обов'язку є фактичне та об'єктивне виклад фактів: «Янко, пора починати писати завдання. І це потрібно зробити зараз! »Він краще реагує на цю дитину.

Діти також ненавидять, коли ви просите їх про щось, коли вони виконують якусь діяльність. Наприклад, син грає у волейбол з друзями перед будинком, і ви кажете йому негайно винести сміття. Такі замовлення не люблять навіть дорослі, навіть діти.

Формулювання речень також має вирішальне значення. Наприклад, діти не реагують на таке речення: "Хіба ми не вважаємо, що нам слід починати писати завдання повільно?"

Краще сказати: "Я хочу, щоб у вас були написані завдання о п'ятій годині".

3. ТАЙМЕР

Кухонні хвилини чудово заохочують дітей до хорошої поведінки. Ви можете використовувати таймер для прибирання, годування риби, ранкового вставання, вивезення сміття тощо. Особливо маленькі діти мають природну тенденцію бити механічний пристрій. Ви також можете використовувати таймер в екстремальних ситуаціях. Наприклад, через 15 хвилин вам зателефонує друг. Ви можете встановити таймер і сказати дітям, що у них є 5 хвилин, щоб перенести свої речі з вітальні до дитячої.

4. СИСТЕМА ДОКІНГУ

Це принцип винагороди. Основна ідея док-системи полягає в тому, що якщо дитина не виконує завдання, батько виконуватиме їх, але повинен буде за це платити. Ви можете використовувати цю стратегію, коли дитина має джерело доходу: кишенькові гроші, гроші, отримані на імена та дні народження від родичів тощо. Наприклад: Син хотів собаку. Він домовився з батьком годувати його щодня о 18:00. Якщо він не встигне або забуде, батько нагодує його, але син заплатить йому 20 центів. Добре домовитись про цю процедуру з самого початку і пояснити дитині, скільки йому доведеться заплатити.

У док-системі ми говоримо дітям: «У мене є для вас хороші та погані новини. Хороша новина полягає в тому, що якщо ви забудете роботу, я зроблю це за вас. Погана новина полягає в тому, що ви заплатите мені за цю допомогу ".

5. ПРИРОДНІ НАСЛІДКИ

Для природних наслідків ви залишаєте навчання дитини тим, що працює, а що ні в реальному світі. У житті бувають випадки, коли найкращий підхід - не уникати будь-яких проблем. Давайте розглянемо конкретні ситуації.

Уявіть, у вас вдома шостий. Оскільки ви поспішаєте вранці, і вам доводиться готувати ще молодших братів і сестер до дитячої, ви просите його приготувати десяту частину інгредієнтів самостійно. Одного вечора він скаже вам, що у нього вже два дні не було десяти в школі. Шо тобі варто зробити? Покладіть відповідальність лише на нього. Нехай природні наслідки (порожній шлунок) говорять з ним замість матері. Ви можете заохотити його так: "Ви точно зможете це зробити завтра, а зможете зробити десяте".

У своїй книзі «Магічна освіта» Томас В. Фелан також згадує наступний випадок:

У однієї матері був п’ятирічний син, який справді нервував її щоранку лише тому, що він не одягався, а дивився мультфільми. Вранці сусід на машині відвіз його до дитячої. Коли труба затрубила під вікном, хлопчик завжди сидів перед телевізором у піжамі, а мати переживала максимальний стрес. Одного ранку вона вирішила, що їй досить. Коли того ранку пролунала труба, він знову сидів перед телевізором у піжамі. Того дня, однак, мати відправила його так само спокійно, як і він був одягнений. Дитина вижила цілий день у дитячій кімнаті в піжамі. Через деякий час мати часто розповідала цю історію іншим матерям із полегшенням, що з того дня вона ніколи не мала з ним проблем.

6. СХЕМИ

Діаграми - це дружній мотиваційний прийом. Ви створите щось на кшталт календаря, де будете фіксувати, як справи у дитини в різних видах діяльності. Ви можете прикріпити схему до дверей холодильника або до дверей дитячої кімнати. Наприклад, на схемі можна розмістити такі елементи:

  • підніматися,
  • спати,
  • прибирання кімнати,
  • прибирання столу після їжі,
  • написання домашнього завдання,
  • вивіз сміття.

Не добре розміщувати на схемі багато предметів, оскільки дитина буде відчувати розгубленість. Якщо дитина довгий час не порушує правила в жодному з пунктів, ви можете скасувати цей пункт на схемі. Ви можете поступово скасувати всю схему, якщо вона вже не потрібна, а виконання обов’язків вже стало рутиною для дітей. Не забудьте також святкувати. Наприклад, можна сходити в кінотеатр.