Яку книгу вибрати, щоб дитина розважала, розвивала і навчала хорошому смаку? Це не так складно. Найголовніше - якомога швидше почати читати дитині.

починати

"Книга розвиває дитину будь-якого віку, будь то кілька сторінок папки або тристорінковий пригодницький роман без малюнків", - підкреслює Тереза ​​Горватхова з видавництва дитячих книг.

Без перебільшення ніколи не можна сказати, що нам ніколи не досить рано починати читати дітям. Рими, вірші та рими, які мелодійні, ритмічні та підкреслюють повторення, підходять для читання для найменших. Одноманітний ритм допомагає розвинути почуття мови, а також прекрасно спить.

Мамин голос

Дитина в самому ранньому віці хоче почути голос матері. Постарайтеся, щоб інтонація та колір голосу випромінювали тепло, щоб викликати приємні почуття. Залучайте всі органи чуття дитини. Наведіть пальцем на картинки в книзі та назвіть їх. Коли дитина починає говорити, ведіть дитину показувати і говорити, що на малюнку.

Картинки

Малюнки допомагають розширити словниковий запас та уяву, вчать дитину розуміти символічно зображені предмети. Він поступово зрозуміє, що м’яч, який він тримає в руці, і м’яч, який є на зображенні, - це одне і те ж. Коли маленька пробка на малюнку помічає зайчика під деревом, він вигадує, що там робить, куди і куди йде.

Діти хочуть чути переважно про себе

Діти різного віку люблять домашні книжки та "на замовлення" історії про себе, маму, тата, дідуся та бабусю.
Історія повинна бути простою і реальною, щоб дитина уявляла.
Перед сном деякі діти також із задоволенням слухають, як всі лягають спати. Їм подобається говорити, оскільки це пов’язано з конкретною ситуацією, в якій вони зараз перебувають.

З якої книги розпочати?

Дитячі психологи зазначають, що не важливо, з якої якості книг починається дитина, а куди вона піде, коли сама вибирає літературу, не зазнаючи впливу школи чи батьків. Важливішим за зміст самої книги є суб’єктивне відчуття маленького читача.

"Отже, якщо немає ніякого шляху, стосунків, психічної готовності дитини до книги, то навіть перевірений заголовок не має шансів", - пояснює дитячий психолог доктор філософії. Вацлава Мертіна.

Молодші діти часто чіпляються за свою улюблену казку і хочуть її почути, поки не втомляться. Дітям подобаються стереотипи. Їм не потрібно прагнути зрозуміти історію та насолоджуватися іншими аспектами розповіді, мелодією та ритмом вимовленого слова, зосереджуючись на деталях.

Яку книгу вибрати?

"Книги формують мислення, вони відкривають для дітей величезний світ фантазій. Наприклад, у Франції дитина з року має книжкову шафу. По-перше, у нього є прості книги, з яких він вивчає основні речі - він знає форми, кольори. Згодом у нього є свої улюблені герої ", - каже Горватава.

"Ринок дитячих книг, на жаль, здебільшого завалений відходами", - сказав він. "Видавці або покладаються на перевірену класику, або на застарілі західні плітки, щоб заполонити дитячий розум. Але світ змінюється. Дитяча література у багатьох європейських країнах відображає сучасний світ та проблеми та радості дітей цього світу, вона смішна, відкривальна, жива. Дитяча книга справді вчить дітей думати, сприймати, переживати, розуміти основні проблеми, стосунки ... і це дуже важливо. Хороша книга неодноразово розважає дітей і вчить їх дивитися ».

Вибираємо відповідно до віку

Ми починаємо з картинок, листівок, рим, можемо читати оповідання та казки, розповідаємо вигадані історії «на замовлення». На якомусь етапі вони є більш засвоюваними для деяких дітей, ніж прочитана казка.
Діти пізнають усі органи почуттів, вони смокчуть і сприймають усі поради, тому для найменших вибирайте книги з міцних матеріалів.

Неспокійні руки також розважатимуть інтерактивні книги - іграшки, на які можна вибрати головоломки замість класичних ілюстрацій. Нехай ваші діти перегортають сторінки, довго розглядають картинки, але в той же час спонукайте їх поважати книги. Книга не накреслена, листя не вирвано.

Дошкільнята оцінять класичні казки, для старших дошкільнят підійдуть казки, прочитані для продовження. Перш ніж читати знову, ми повторюємо історію, щоб дитина могла зорієнтуватися. Ми вибираємо казки відповідно до інтересу дитини - про котів, про машини ...

Також читайте:

Досвід мам:

"Ми слухали - особливо ніякого" королівства ". Він не хотів казок, а лише розповіді про тварин чи людей, бажано з драматичним сюжетом. Він часто розробляв основну навчальну програму, якої ми дотримувались, коли розповідали ", - свідчить мати п'ятирічного Якуба. Казка про короля, принца та принцесу, водника, не цікавить деяких дітей.

"У нас все ще є маленькі діти, тому важко судити, але вони точно не люблять слухати казки - ні читати з картинками, ні розповідати. Лише нещодавно вони починають ловити історії про двох хлопчиків з їх іменами - тоді вони втягуються ", - інша мати дворічних близнюків описує інтерес дітей до історій, які справді стосуються дитини.

"Наш Petek із задоволенням розмовляє про машини, екскаватори, крани та тварин по максимуму. Найкраще, коли ці тварини їздять на цих машинах та екскаваторах. Він не любить класичних казок ", - описує мати чотирирічного Петека.

"Якщо я хочу розповісти їм історію, вони можуть дивитись лише театр із опудалами та маріонетками, до якого вони іноді залучаються", - підтверджує мати три- та чотирирічних хлопчиків. Так, іноді потрібно зробити «належне шоу».