Не варто недооцінювати мовленнєві розлади. Перші консультації у логопеда можуть закінчити однорічні діти, дворічні тепер є постійними відвідувачами хірургічних кабінетів.

дові

Збільшується кількість дітей з порушеннями мовлення. Багато батьків знають про цей факт. Тим не менше, ми часто дивимося на власних дітей із більшою поблажливою і віримо, що вони компенсують цю різницю без тиску.

Особливо з первістками, трапляється, що батьки та матері насправді не знають, яким повинен бути відповідний словниковий запас та рівень розуміння у певному віці.

Мовленнєві помилки - не просто погана вимова букви «р», незрозумілі звуки або пекучі. Коли час першого візиту логопеда?

Які порушення мови ми можемо вирішити за допомогою логопеда?

Найпоширенішою помилкою, через яку батьки вирішують відвідати логопеда, є дислалія, тобто нещастя в дитинстві. Дитина відчуває труднощі або неправильну вимову деяких звуків, або його мова незрозуміла.

Однак окрема вимова становить лише чверть усіх відвідувань логопедичної клініки.

Ще однією поширеною помилкою є використання аграматичних слів, погана відмінність та час, а також неправильне оформлення. Дитина неправильно синхронізує, говорить просто і без флексії, часто лише короткі та схематичні речення (ти граєш, я впав).

Логопеди сьогодні також повинні усувати недоліки у використанні самого мовлення. Діти часто плутають слова, мають слабкий пасивний словниковий запас або не можуть зрозуміти контекст мови.

Тому, крім чистоти мови, батьки також повинні звертати увагу на якість мовлення, чи можуть вони розповісти дитині про те, що вона почула, і який у них активний та пасивний словниковий запас.

Який правильний розвиток мовлення в окремі періоди?

Розвиток мовлення трохи відрізняється для кожної дитини. Хоча деякі люди, природно, більш замкнуті в собі і менше спілкуються з батьками чи іншими, нові слова та вирази тримаються самі за себе.

Вони також відрізняються за темпами розвитку - для одних ми спостерігаємо поступові зміни щодня, для інших швидше стрибки в розвитку.

Перший рік життя також називають довербальним періодом або періодом прагматизації. Дитина вчиться спілкуватися переважно від найближчої людини, яка проводить з ним час.

У цей період він повинен розуміти прості команди або інструкції, пов’язані з повсякденною діяльністю (показувати звукові сигнали, відправляти поцілунок). Дитина ще не розуміє змісту слів, але впізнає мелодію голосу.

Дуже важливо, щоб щелепа з’явилася між 6-м і 8-м місяцями, з чого поступово буде розвиватися мова. Дитина може вивчити кілька простих слів.

Незабаром після першого курсу дитина повинна почати формувати речення з одного слова, щоб спробувати висловити свої побажання або потреби. Він починає використовувати спотворення, які часто зрозумілі лише батькам.

У цей період дитина називає своїх близьких, імітує звуки тварин або речей. Типовою рисою є використання одного терміна в різних випадках, наприклад, дитина, висловлюючи, що їй щось не подобається.

Читайте також: Змащування мови шкодить дітям?

Між 1,5 і 2 роками дитина активно використовує 50 слів, пасивний словниковий запас повинен містити від 200 до 300 слів.

Половину словникового запасу складають іменники. Дитина ще не дотримується порядку слів речення, адже перше слово для нього найважливіше.

Питання надходять у цей період що це, де це, хто це. Вони пов’язані з процесом самосвідомості. Дитина починає використовувати відторгнення і повторює ні, я не хочу, я не буду.

Він утворює граматично неправильні речення, але вже розуміє їх значення. У цей період він також повинен знати ввічливі фрази, наприклад, будь ласка чи подяку. Наприкінці другого року дитина може розрізнити минулий час та найближче майбутнє.

Збільшується кількість слів, які говорить дитина. Пасивна лексика складається приблизно з 450 термінів. У речення також входять прийменники (v, na, do).

Між другим і третім курсом він перестає називатися власним іменем (запитує Домініка) і починає вживати слово "Я".

Третій рік, як правило, означає вступ до дитячого садка, що значно розширить світ дітей. Дитина починає спілкуватися з більш довгими і складними реченнями, використовуючи речення. Різні нові прийменники, а також сполучники (які, бо, де) все частіше з’являються в історії.

Незадовго до четвертого дня народження дитина повинна мати можливість переказати коротку історію або повторити, як він проводив день у дитячому садку, займаючись вдома з батьками тощо.

Після 4-го курсу настає період інтелектуалізації у розвитку мовлення дітей. Пасивний словниковий запас містить від 2500 до 3000 слів, дитина активно використовує близько 1500 до 2000 слів. У розповіді він намагається слідувати таким граматичним принципам, як відмінювання чи час.

Він починає описувати не лише свої переживання, а й те, що переживає, про що думає. У цей період він також починає усвідомлювати, що йому доводиться по-різному спілкуватися з різними людьми (наприклад, що кричать старші люди).

Може вступати в розмову, поважати правила діалогу. Незадовго до свого п’ятого дня народження йому вдається створити просту риму.

Настав час логопеда?

Коли шукати логопеда? На думку експертів, лише 50% дітей ідеально «вписуються» в таблиці розвитку. Одні попереду, інші рухаються повільніше. Зверніться до логопеда, якщо дитина відстає від однолітків у кількох точках.

Читайте також: Електронні іграшки можуть перешкодити розвитку мовлення дітей

Переконайтесь, що дитина не сумує, крім мови, а також у русі чи когнітивному розвитку, що може свідчити про проблему.

Вам також слід попередити, якщо ви відмовляєтеся спілкуватися, злитеся при спробі розмовляти, підтримуєте зоровий контакт або розширюєте свій словниковий запас.

Багато батьків стурбовані тим, що мова їхньої дитини недостатньо чітка і зрозуміла. Пам’ятайте, що на п’ятому курсі достатньо правильно вимовляти звуки «р» або «дз».

Вираз чистого мовлення повинен бути частиною вступу до школи, якщо у дитини не діагностували іншу проблему. Розмовляючи з дитиною, зосередьтеся не тільки на граматиці, але і на значенні того, що вона говорить.

На третьому курсі повинні з’явитися логічні запитання, намагання налагодити спілкування, переказати просту історію. Це показує нашим батькам, що дитина не тільки розмовляє, але і думає про все.

Ви можете шукати логопеда ще до того, як ваша дитина задує першу свічку на торті. Експерт вивчить його виступ за допомогою опитувальника Tekos, де він зможе легко з’ясувати, наскільки дитина розуміє мовлення та який етап її розвитку.

Тому не відкладайте відвідування логопедичної клініки і приходьте до того, як тоді вам слід наздогнати пропущений період.