Комплексне сприяння здоров’ю (TIE) є законодавчою вимогою для всіх державних навчальних закладів з 2012 року, і охорона здоров’я та освіта працюють разом, щоб допомогти вчителям робити це у своїй щоденній роботі.

Короткий зміст TIE можна прочитати тут.

Основний закон Угорщини XX. Відповідно до статті 1 (1), "Кожен має право на фізичне та психічне здоров'я". Стратегія під назвою «Здорова Угорщина 2014-2020», прийнята у 2015 році, визначає основні цілі та завдання в галузі охорони здоров’я відповідно до Основного закону, серед яких одним із найважливіших заходів є всебічний розвиток охорони здоров’я в школах (далі скорочено: TIE). TIE - це коротка назва шкільної діяльності, яка сприяє збереженню та розвитку здоров’я, ефективній профілактиці захворювань, поведінці, що усвідомлює здоров’я, та підходу, заснованому на здоров’ї. TIE є вимогою законодавства про державну освіту з 2012 року, але також підтримується низкою інших відповідних законодавчих актів (див. Додаток II).

короткий

Зміцнення здоров’я в школі (= виховання здоров’я учнів) є ефективним, якщо воно всебічне. Це означає що:

  1. якщо воно не звужується до однієї області втручання, але впливає на всі основні фактори ризику для здоров’я;
  2. якщо воно не звужується до тривалості дії, а постійно і регулярно присутнє у повсякденному житті школи;
  3. якщо воно не звужується до частини шкільної громади, а залучає всіх учнів до школи зміцнення здоров’я;
  4. якщо це не обмежується окремими членами факультету, але в ньому бере участь весь факультет; і
  5. якщо це не звужується до спільноти в школі, а також включає батьків та відповідні неурядові організації, що працюють поблизу школи, а також соціальне середовище школи (наприклад, утримувач).

Комплексне зміцнення здоров’я в школі означає регулярне виконання наступних чотирьох основних завдань зі зміцнення здоров’я - з усіма студентами, залучаючи до цього все викладачів та співробітників, працівників шкільних служб охорони здоров’я, батьків та шкільне середовище, за професійним наглядом та допомогою:

  • Ездорове харчування впровадження (бажано шляхом прив'язки місцевого виробництва до місцевого споживання);
  • Мindennapпредокфізична культура відповідність усім критеріям зміцнення здоров’я для всіх учнів та інші фізичні навантаження, що доповнюють його;
  • THEдіти стають зрілими особистостямитобто психічне здоров’ясприяння з особистісно орієнтованими педагогічними методами та ефективним застосуванням мистецтв у розвитку особистості (спів, танці, малювання, розповіді, народні ігри та ритуальні ігри, ремесла тощо);
  • Знання про здоров’я сприяння набуттю широкого кола навичок (включаючи запобігання нещасним випадкам та надання першої медичної допомоги; особиста гігієна; запобігання вживанню речовин, що ведуть до розвитку залежності та жорстокого поводження з дітьми та учнями): див. детальний перелік тем. у Додатку.

Згідно з даними відповідної міжнародної та вітчизняної літератури, всебічне зміцнення здоров’я в школі призводить до підвищення ефективності за допомогою наступних підгалузей:

  • покращення результатів навчання;
  • скорочення кількості достроково вибулих з школи;
  • сприяння соціальній інтеграції та рівним можливостям;
  • первинна профілактика куріння, вживання алкоголю, вживання наркотиків та інших пристрастей;
  • попередження злочинів;
  • поліпшення соціальних відносин з однолітками, батьками, вихователями;
  • підвищення самопізнання та впевненості в собі;
  • поліпшення адаптивності, управління стресом, вирішення проблем;
  • розвиток зрілої, автономної особистості;
  • первинна профілактика хронічних незаразних захворювань (психічних захворювань, серцево-судинних, опорно-рухових та онкологічних захворювань, діабету);
  • збільшення соціального капіталу.

Виходячи з вищевикладеного, ефективне здійснення всебічного зміцнення здоров’я в школі є ціллю охорони здоров’я, педагогічної та суспільної діяльності.

Тому в березні 2016 року Державний секретаріат з питань освіти та Державний секретаріат з питань охорони здоров’я підготували рекомендацію TIE для освітян, збираючи де знайти допомогу для їх щоденної діяльності TIE. Ця рекомендація TIE була надіслана Управлінням освіти директорам усіх шкіл 19 квітня 2016 року та розміщена на веб-сайті www.kormany.hu, але Рекомендація TIE ще простіше знайти на веб-сайті Національного центру спінальної медицини.

З квітня 2016 року Управління освіти та його загальнонаціональна мережа центрів педагогічної освіти (ПОК) надали державному секретарю з питань охорони здоров’я можливість представити рекомендації TIE викладачам загальнонаціонального рівня на педагогічних професійних днях. Восени 2017 року Центр Клебельсберга також надіслав рекомендації TIE директорам 59 танкових районних центрів. Оскільки д-р. Золтан Шуц Óноді, Державний секретар з питань охорони здоров’я, пан І, я беру участь у повноваженнях круглого столу з питань державної освіти відповідно. Мені також приємно відчути роботу Стратегічного круглого столу з питань державної освіти: поточні процеси оновлення, які так необхідні в державній освіті, також суттєво сприяють впровадженню TIE, слугуючи тим самим кращому здоров’ю наших дітей.

Будапешт, 17 січня 2018 р.

Додаток:

Теми знань про здоров’я в школі, ефективна передача яких також означає розвиток відповідних навичок:

(Класифікація довгого списку тем на чотири основні теми допомагає зрозуміти, з одного боку, але з іншого боку вона не може впоратися з очевидними перекриттями.)

Фактори, що впливають на здоров'я:

  • Психічне здоров’я (включаючи управління стресом та конфліктами, розвиток проблем вирішення проблем та первинну профілактику агресії, зловживання та залежності):
  • Психічне здоров'я.
  • Самопізнання, самооцінка, способи спілкування з іншим, його роль у допомозі самооцінці іншого.
  • Характеристика зрілої, автономної особистості.
  • Соціальні відносини (сюди входить розвиток навичок соціальних відносин, а також виховання для сімейного життя).
  • Ролі жінки, ролі чоловіка.
  • Життя суспільства, норми соціального співіснування, порядність і етика, мораль.
  • Сімейне життя - відносини між членами сім'ї; спільна діяльність.

  • Запобіжні інфекційні захворювання, наслідки неможливості запобігти.
  • Попереджувані незаразні хронічні (хронічні) захворювання.
  • Здоров’я хронічних (хронічних) хворих.
  • Захист хребта, захист хребта.
  • Аварії, запобігання нещасним випадкам, перша допомога.
  • Залежність та її профілактика (куріння, вживання алкоголю та наркотиків, азартні ігри, інтернет-залежність та залежність від телебачення).

Дитячий розвиток:

  • Благословення дитини, вплив під час вагітності на розвиток дитини.
  • Ставлення до дитини, що сприяє розвитку дитини - в сім’ї, в школі.

Використання медичної допомоги:

  • Домашня медсестра.
  • Використання шкільного медичного обслуговування.
  • Використання інших елементів системи охорони здоров’я.