Що робить клас «крок за кроком» іншим?

На відміну від традиційних занять, покроковий клас має не лавки, а столи, оточені стільцями. Ці столи відокремлені поличками, оскільки кожна представляє окремий куточок (мистецтво, математика, письмо, читання, наука та будівництво).

кроком
Отже освіта поділяється на групи, всередині яких існують також індивідуальні, парні та групові заходи. Навчальна програма, яку потрібно засвоїти, така ж, як і в традиційному класі, лише метод навчання відрізняється, оскільки в цьому класі діти вивчають, відкривають і пізнають нове, досліджуючи.

День, який складається з 8 годин і проводиться двома вчителями, розділений на етапи. Вранці діти сидять півколом, щоб читати щоденний графік та щоденні теми, хоча вони ще не вивчили літери. У класі є одна-дві дитини, які вже вміють читати, і ми читаємо з ними, заохочуючи інших дітей навчитися читати. Після обговорення вправ, які потрібно робити в кутах, діти вирішують, з якої діяльності вони хочуть почати, і займають своє місце в цьому кутку, а потім проводять за кожним столом по 25-30 хвилин безперервно, оскільки саме стільки часу вони проводять куточок.

Після завершення заходів відбудеться спільне обговорення, діти матимуть т. Зв на кріслі для розповіді (говоріння) ви можете поділитися своїми зауваженнями, своїми нещодавно відкритими та набутими знаннями. Це можливість для вчителя оцінити роботу студента, оскільки в покроковому класі немає квитків або кваліфікації. В обідній час буде перерва на годину. Обід подають у їдальні сусідньої школи, витрати на яку несуть батьки.

Під час післяобідньої зустрічі починається індивідуальна діяльність, в якій студенти можуть закінчити свою роботу, якщо вони не вдалися вранці, тоді як інші можуть займатися. Це коли відбувається така діяльність, як гімнастика, релігія чи викладання іноземної мови.
Учень у покроковому класі може продовжувати навчання традиційним способом, але альтернативна освіта вже існує в гімназії.

Покроковий т.зв. відкрита освітня модель, яка підкреслює потреби, поведінку та особливості дитини. Він вважає важливими природні процеси навчання, спонтанний інтерес та індивідуальний досвід. Завдяки всьому цьому він розвиває людину та спільноту. Метою програми є створення атмосфери та умов для підготовки учнів до того, щоб: стати активними та креативними членами демократичного суспільства, приймати рішення як учні протягом свого шкільного життя та здійснювати особисту відповідальність бути відкритими один до одного та діліться вмійте формувати власні думки, як свої радості, так і свої печалі, щоб зробити навчання протягом усього життя природною потребою для них;.

З цією метою програма вважає важливим:
- студенти повинні знаходитись у середовищі, яке естетично стимулює
- вибір персоналізованого методу навчання

Викладачі Магда Деметра, Агота Васс, Холан Себестьєн та Тунде Лрінч