... Психологічне робоче місце

psychopoint

1-а зустріч з батьками

На перші збори найкраще, якщо може прибути вся родина або принаймні члени сім’ї, що проживають в одному домоволодінні. Терапевту важливо бачити дитину разом з батьками, братами та сестрами, фіксувати сімейну динаміку, стосунки, те, як дитина контактує з іншими, знати, якими є ресурси сім’ї, що потрібно дитині. Щоб терапевт міг підтримувати те, що в сім’ї добре, і працювати з тим, що є менш функціональним.

Це може допомогти більш ефективно скласти терапевтичний план та зрозуміти, що відбувається з дитиною в поточний період розвитку, в контексті сімейного середовища, невід'ємною частиною якого вона є. Ця зустріч не говорить про дитину, тому це боляче і незручно, анамнестично, труднощі, неясності та питання обговорюються тоді на зустрічі терапевта з батьками. Ми пояснимо, як відбуваються зустрічі, а також визначимо мету зустрічі, умови та підпишемо інформовану згоду, щоб я міг працювати з вашою дитиною.

Потім, після кількох зустрічей з дитиною, я знову домовлюсь про зустріч з батьками, де ми приймемо наступний терапевтичний план, прояви дитини вдома, називаючи варіанти навчання, подальший розвиток симптомів. На зустрічі не обговорюється зміст того, що дитина вносить у терапію, оскільки це не відповідає довірі до терапевтичних стосунків, яка на першому місці в терапії. Конфіденційні, безпечні терапевтичні стосунки мають цілющий потенціал.

Ще один курс психотерапії

Найголовніше - це налагодити хороший контакт з дитиною, він повинен відчувати себе в безпеці, що вимагає від індивіда тривалого часу. Важливо, щоб він почувався прийнятим і прийнятим.

Для дитини гра є природним засобом спілкування, а також виявленням у ній свого внутрішнього світу. Завдяки грі він може символічно грати та обробляти різні ситуації, незакінчені справи, емоції та травматичні переживання, тому у своєму розпорядженні різні фігури, персонажі, тварини, ігри. Так само цілющий потенціал має використання різноманітних творчих мистецьких занять, робота з глиною, пластиліном, картками.

Терапевтична пісочниця також дуже добре працює, слугуючи проективним простором внутрішнього світу, а також діагностичним інструментом для отримання інформації про дитину.

На піску дитина може також виразити те, чого не може назвати словами. Водночас це природний матеріал, він має розслаблюючий ефект, підтримує чуттєве сприйняття та розвиток рухових навичок. Дитина також може експериментувати з водою в пісочниці, яка приносить інші нові сенсорні подразники. У ньому дитина може усвідомити свій досвід, потреби, стосунки, краще зрозуміти, прийняти, зрозуміти та мати справу із зовнішньою реальністю. Також знайдіть ресурси, які рухатимуть його до зрілості та інтеграції його внутрішнього світу. Робота в пісочниці також підходить для дітей старшого віку, підлітків, але також дорослих. Зображення та матеріалізація власного світу може допомогти вам глибше зрозуміти свою проблему.

Гештальт-терапія також пропонує безліч інших творчих можливостей, вона також працює з різними ляльками, ляльками. Якщо дитині потрібно освоїти нові способи поведінки, корисна рольова гра. Використання руху та музики також є корисним. Створення історії - це також дуже ефективний інструмент, за допомогою якого він також може впоратися з тим, що його турбує.

Терапія EMDR, яка застосовується для лікування різних травматичних та стресових переживань, також дуже ефективна у дітей.