Мімічні вправи:

саратовська

Мета - розігріти мовців (органи артикуляції мови): язик, губи, лицьові м’язи обличчя. Всі вправи потрібно чергувати кілька разів поспіль.

Ми робимо вправи сидячи перед дзеркалом, щоб дитина бачила і наслідувала нас:
Гримаси (посмішка, смуток, здивування, відкривання рота)
чергуйте губки (поцілунок) і посмішку
рухати мовою вгору-вниз (до носа та підборіддя)
облизати губи круговими рухами (наприклад, губи можна намалювати медом)
перемістіть язик з одного кута рота в інший, приоткривши рот.
імітуючи галоп коня (язик в кліматі)
звільнення губ (дме, щоб видався звук двигуна)
смоктання
розмовляти мовчки p-p-p-p-p-p-p-p, t-t-t-t-t-t-t (без використання голосу)


Дихальні вправи:

Метою є оволодіння правильним диханням під час розмови, вдиху та видиху ротом і носом. Видування гарячого і холодного повітря, регулювання потоку видиху (дмуть повільно, швидко, вибухово). Видування носа важливо не тільки з точки зору здоров'я. Якщо дитина не може подути ніс, тоді під час купання в ігровій формі ми будемо розпорошувати дитину водою на обличчя і рефлекторно видувати її з носа. Не дихаючи. У вправах ми можемо використовувати смужку паперу, пір’я чи іншу легку річ, яка рухатиметься, коли повітря видуватиметься з рота та носа. Ми також використовуємо різні іграшки, в яких удари, пропелери, надувні міхури, гармоніки, труби та ін.) Ми також виконуємо дихальні вправи, формулюючи голоси, але без участі голосу (тихий ppppp, ttttt, ssssss, šššššš, kkkk)., папір, дзеркало тощо. Опанування всього цього дуже важливо для подальших логопедичних вправ.


Голосові вправи:

Відпрацюйте правильне використання голосу на вокалі A E I O U. Спочатку довгі голосні, потім короткі aaaaa, ooooo тощо. У голосових вправах одна рука дитини знаходиться перед ним, а інша - перед ротом дорослого, що працює з ним. Найкраще працювати перед дзеркалом.

Доторкніться до вібрацій, що виникають, коли голосові зв’язки вібрують і резонують голосом, торкаючись горла і резонансних порожнин. Наприклад М дотик до щоки, N резонує в носі, G, H, CH на шиї. Під час шипіння дайте відчути струм видиху - тримаючи руку перед ротом. При вимові S з рота виходить більш холодне повітря, тоді як Š - тепле.


Артикуляційні вправи:

Вимова складів та слів. Ми починаємо з найпростішого:

Поступово ми практикуємо склади та слова зі звуками, якими керує дитина.