Все своє життя він захоплювався технологіями. Коли батько придбав перший комп’ютер, він був настільки зачарований, що буквально не відпускав. Коли мати відправила його в повітря, боячись вийти пограти, він взяв із собою комп’ютер у двір. На питання, що піде вчитися одного дня, ніхто з коханих не вагався ні секунди. Інформатика була чітким вибором. Сьогодні 33-річний розробник програмного забезпечення MARTIN SPANO з Чаки повністю присвячений штучному інтелекту. Він написав книгу, яка була перекладена під назвою "Штучний інтелект у двох словах". Він читає лекції на конференціях щодо застосування штучного інтелекту в різних сферах, особливо в бізнесі, та про вплив штучного інтелекту на різні сфери, такі як освіта. На даний момент він живе зі своєю дружиною та 9-місячною донькою у Відні.
Ми з Мартіною Спан поговорили про те, що уявити в реальному житті під штучним інтелектом, як це фундаментально вплине на наше майбутнє, освіту та виховання дітей та роботу вчителів найближчим часом.
Ви інформатик, який спеціалізується на штучному інтелекті (ШІ). З часом технології та ШІ матимуть дедалі сильніший вплив на ринок праці та, я припускаю, на освіту. Яким ти бачиш це майбутнє?
Штучний інтелект позбавить нас від важкої, повторюваної та невиконання роботи. Завдяки цьому ми зможемо займатися діяльністю, яка робить людину людиною. Звичайно, це буде неможливо без тимчасової турбулентності на ринку праці. Ось чому важливо, щоб цю тему обговорював і розумів кожен із нас. Звичайно, освіту також потрібно буде пристосувати до цього. Суб’єкти, які незабаром будуть замінені штучним інтелектом, такі як професія радіолога, потрібно поступово припинити. З іншого боку, буде потрібно більше розробників штучного інтелекту, тому викладання цієї галузі потрібно зробити більш привабливим, щоб зацікавлені студенти зацікавилися цим.
Від чого залежить втрата все більшої кількості робочих місць завдяки ШІ? Останніми роками відбувся значний зсув у вдосконаленні ШІ?
У 2012 році двоє студентів з Університету Торонто використали вдосконалений алгоритм розпізнавання об’єктів на престижному змаганні і повністю знищили конкуренцію. Ці події започаткували безпрецедентний бум штучного інтелекту, оскільки глибоке навчання, як називається алгоритм, може застосовуватися в різних сферах. Завдяки цьому можна починати виконувати бачення творців науково-фантастичних жанрів фільмів та літератури, таких як автономні машини або віртуальні помічники. Ми вже щодня використовуємо переваги цієї технології під час перегляду соціальних мереж, пошуку в Інтернеті чи покупок. Зазвичай люди з подивом виявляють, що генератор стрічок новин у їх улюбленій соціальній мережі використовує штучний інтелект. Більшість із них уявляють героїв наукової фантастики як Термінатора за цією концепцією.
Отже, це абсолютно неправильна ідея?
Ця ідея теж правильна, Термінатор є прикладом штучного інтелекту, але т. Зв загальний штучний інтелект, який знаходиться на рівні людини. Генератор стрічки новин або фільтр спаму, в свою чергу, використовує т. Зв слабкий або вузькоспеціалізований штучний інтелект, який може виконувати лише один вид діяльності, хоча часто набагато кращий за людський. Його надійність та дешевизна призводять до автоматизації багатьох частин роботи або самих робіт.
Тож ми повинні почати кардинально змінювати школу сьогодні і тому, чому ми навчаємо дітей у школах, або у нас є час?
Зараз п’ять хвилин до дванадцяти, західні країни вже давно відійшли від запам’ятовування і віддають перевагу творчості та логічному мисленню, які є більш важливими навичками і вийдуть на перший план у майбутньому, оскільки все, що можна автоматизувати, виконуватиме штучний інтелект. . Водночас у школах слід викладати предмет, орієнтований на самі зміни, який я називаю «адаптологія». Він повинен підготувати майбутні покоління до того, що єдине, що не змінюється у світі, це самі зміни.
Які професії, на вашу думку, будуть найбільш затребуваними, а отже, і найбільш оплачуваними? Вони будуть пов’язані з галуззю ШІ?
Це будуть професії, яких на даний момент навіть не існує і які ми навіть не знаємо, що нам потрібні в даний момент, наприклад, тюнер інтерфейсу між біологічними та небіологічними сутностями. Одночасно зміниться зміст поточних робочих місць, штучний інтелект допоможе всім у роботі, наприклад, юрист дослідить юридичну проблему у всіх наявних законах або за кілька хвилин оцінить попередні судові рішення у подібному спорі. Усі роботи будуть добре оплачуватися, оскільки ті, хто має низьку додану вартість, замінять штучним інтелектом.
Діти все частіше критикують технології. Експерти з розвитку дитини зазначають, що їхня увага в катастрофічному стані, і все ще існує сильний голос, так що принаймні їх не підтримують у школах. Минулого місяця вона облетіла світ після заборони Франції мобільних телефонів у початкових школах інформація, що вони грають з тією ж ідеєю в Німеччині. Ти думаєш, що я можу, відп. з часом технології повинні зайняти своє місце в школах та активно брати участь у навчанні дітей?
Важливо, щоб діти якнайшвидше почали працювати над технологіями, оскільки вони будуть супроводжувати їх скрізь через кілька років. Але важливо, щоб вони допомагали їм у їхньому розвитку, а не просто займали їх розум діяльністю, яку я назвав би марною тратою часу. З цієї причини освіта важлива в школах, а не заборона. Недоліком заборон є те, що "заборонений фрукт смакує найкраще". Я знаю, про що кажу. Я також завжди любив робити те, що не міг, наприклад, що читав економічний щоденник на уроках словацької мови, бо літературою я зовсім не користувався. Учитель завжди брав його у мене, після чого я таємно витягував економічний тижневик, який був більш компактного формату і його можна було краще сховати на столі. Тому я не думаю, що заборони на дітей працюють. (сміх)
Що слід вивчати дітям про технології в школі та як вони повинні ними користуватися? Що варто в цьому платі заплатити за енергію, час і гроші в школах?
Проблема технологій полягає в тому, що через їх постійний і постійно прискорюваний розвиток вони швидко застарівають і замінюються новими, в результаті чого навчання про них може бути застарілим на момент публікації підручників. Тому замість паперових підручників школярі повинні мати електронні підручники у формі планшетів, які, проте, слід перевіряти та обмежувати для використання в навчальних цілях. Програмування слід викладати в початкових школах як обов’язковий предмет. Я б сказав, що програмування - це математика 21 століття. Ми були б здивовані, скільки студентів почали б насолоджуватися таким програмуванням.
ШІ сьогодні може спростити наше життя у багатьох сферах, хоча ми цього навіть не усвідомлюємо. Уявляєте, де вона могла б позитивно допомогти в школах, напр. викладач або директор?
Це буде великим зрушенням, якщо ми дійсно почнемо займатися персоналізованою освітою у звичайних школах. Ми припинимо говорити про індивідуальний підхід, але справді до учнів щодня поводитимуться таким чином у класах. Завдяки штучному інтелекту ми можемо максимізувати успіхи студента, прогнозуючи його кар’єру.
Як саме ця персоналізована освіта могла виглядати на практиці?
Подібно до того, як це виглядає у стрічці новин вашої соціальної мережі. Ваш вигляд абсолютно відрізняється від, наприклад, того, що бачить ваша дружина. Штучний інтелект буде постійно оцінювати те, до чого підходить студент у майбутньому, і відповідно розсувати межі його можливостей з кожного предмета, щоб постійно вдосконалюватися. Наприклад, на практиці це може означати, що учні матимуть різні домашні завдання і навіть тести.
ШІ також може спростити адміністративну роботу для вчителів, а не просто підтримувати успіхи учнів?
Безумовно, так і принципово. Віртуальні асистенти вчителів допоможуть їм у роботі, напр. при перевірці тестів та домашніх завдань чи оцінювання.
Це означає, що вчителі нарешті можуть з нетерпінням чекати золотих часів, коли вони зможуть більшу частину часу працювати з дітьми і не присвячувати себе бюрократії.?
Точно, всі нецікаві монотонні заходи будуть автоматизовані, залишаючи викладачам значно більше часу для занять, які їм подобаються в цій професії. Ось чому школи повинні бути більше зацікавлені в тому, як вони можуть використовувати прогрес у галузі штучного інтелекту на благо функціонування своєї школи та полегшувати своїх вчителів. Натисніть на Міністерство освіти, щоб бути активним у цьому напрямку та допомогти школам отримати ефективні технологічні інструменти.
Ви не думаєте, що іноді ШІ може повністю замінити роботу вчителя?
Цього точно не станеться. Хоча одного разу штучний інтелект зможе викладати предмет, викладацька професія передбачає навчання студентів соціально-емоційним навичкам, що є дуже складною проблемою, яка потребуватиме викладача м’ясо-кісткової тканини в майбутньому.
В рамках Європейського альянсу з штучного інтелекту ви також займаєтесь питаннями етики у зв'язку зі штучним інтелектом. З чим саме ви там маєте справу? Науково-фантастичні сценарії кіно також говорять про негативні сюрпризи та кінець людства, якщо воно вийшло з-під контролю. Але яка реальність в очах експертів?
Ми розділені на два табори, мабуть, також відповідно до наших умов життя загалом. Сценарії фільмів потенційно реальні, але набагато більшу загрозу становить найближче майбутнє з боку т.зв. технологічне безробіття, коли темпи, з якими автоматизація переміщує людей, були б швидшими, ніж темпи, за якими створюються нові робочі місця. Це цілком реально, і Словаччина є однією з найбільш зникаючих країн, як зазначається в останньому звіті ОЕСР. Однак ще не пізно щось з цим зробити, технологічний інтелект у Словаччині дуже високий і капітал буде знайдений.
Уявляєте, як ШІ може нашкодити напр. діти, які дедалі молодші без нагляду перед екранами?
Давайте поговоримо, а не він може їм допомогти. Є багато проблем, які вона також могла б вирішити у вихованні та навчанні дітей. Наприклад, сьогодні, через навантаження, батьки часто не можуть підготуватися до школи з дітьми наступного дня, і багато дітей потребують цієї допомоги. Якщо вони цього не отримують, вони починають відставати на початку школи, і ця проблема з часом лише погіршується. Але віртуальний вихователь, адаптований до дитини, може це зробити. Він зможе пояснити дитині предмет і матиме огляд усіх предметів. Це не обмежиться лише допомогою дитині з фізикою чи хімією, якою може бути батько. До того ж він завжди буде добрим, розуміючим, терплячим і невтомним.
Я дуже неохоче розмовляю про гіпотетичні загрози, оскільки вони продаються краще у ЗМІ, але менш вірогідні.
Ви самі свіжий батько, і, можливо, з цього досвіду ви почнете уважніше дивитись на ШІ. Наприклад, він почав деякий час тому Мател кріпиться в своїх ляльок Барбі якийсь простий вид ШІ, щоб мати дитину, з якою можна пограти і знайти відповіді, які вона шукає. Ви не вважаєте таку тенденцію небезпечною?
Кожна технологія має свої світлі і темні сторони, якщо така іграшка була добре перевірена (звичайно, тестером повинен бути штучний інтелект), небезпека буде мінімальною. Але така іграшка, безумовно, не повинна замінювати людський контакт. Завжди це має бути завданням батьків. З іншого боку, така іграшка може стати великою перевагою для дитини в майбутньому не лише завдяки привабливості гри. Це може бути напр. здатна дитина вивчати іноземну мову завдяки природній щоденній розмові під час гри з лялькою.
Схоже, ви бачите майбутнє дуже позитивно завдяки ШІ. Як ви вважаєте, в чому його найбільші переваги, навіщо вводити його у всі можливі сфери?
Штучний інтелект буде частиною нашого життя в майбутньому, хочемо ми цього чи ні. Від нас залежить, чи будемо ми лише глядачами чи активними акторами у цій виставі, які впливатимуть на історію вистави. Штучний інтелект допоможе нам перемогти такі страшні цивілізаційні хвороби, як рак, покінчити з голодом або відновити природу після нашого втручання в неї. З початку пізнавальної революції близько 70 000 років тому головним завданням людини було виживання. Штучний інтелект звільняє нас від необхідності постійно мати справу з тим, як вижити, і допомагає нам переосмислити, що означає бути людиною.