таке

Діти до трьох років можуть навчитися читати за методом Домана.

  • Що таке альтернативні методи навчання
  • Метод Кумона
  • Метод Монтессорі
  • Метод Вальдорфа
  • Метод Домана
  • Метод Домана в школі

Оновлено: 24 вересня 2020 р

Гленн Дж. Доман, Американський лікар заснував Інститут розвитку людського потенціалу у Філадельфії наприкінці 1950-х рр. Раніше Доман працював із дітьми, які страждають від травм головного мозку, які змогли розвинути когнітивні здібності, подібні до навіть здорових дітей. дітей, що змусило його думати, що якщо адекватна стимуляція досягає чудових результатів із цими дітьми, навчальна здатність здорових дітей марнується.

Доман розслідував з дітьми всього світу і виявив, що вони є альтернативи при навчанні дітей читання, що силабічний метод не зовсім підходить і що немовлята здатні розпізнавати букви та слова, якщо вони досить великі, і навчитися читати до трьох років, як він пояснює у своїй книзі "Як навчити дитину читати".

Доман вважає, що чим молодша дитина, тим легше вчитися і це, особливо протягом перших шести років (період, який він називає 'генезис генія') що здатність до навчання більша, ніж у вас буде все життя. За словами Домана, діти можуть читати слова лише у віці одного року, речення у два роки та книги, коли їм три, і він запевняє, що їм це дуже подобається, і що процес навчання читання схожий на що дитина слід, щоб навчитися говорити. Далі йдеться про те, що навчись читати рано заохочує смак до читання, сприяє розвитку інтелекту дитини та відкриває перед ним світ можливостей.

Що таке метод Домана?

Метод Домана розроблений таким чином, щоб батько чи мати могли практикувати його разом зі своєю дитиною, пристосовуючи його до особливостей та потреб дитини, щоб це було легко та, насамперед, весело. Це не щось жорстке, а гнучке, що можна модифікувати. В основному мова йде про те, щоб показати дитині серію з п’яти карток зі словами, написаними великими літерами та відповідними одній і тій же категорії (наприклад: частини людського тіла, кольори, тварини ...), швидко, тричі на день.

Робити це слід так, ніби це гра, і кожне слово слід читати дитині із захопленням, голосно і чітко; потроху додаватимуться нові категорії (з їх п’ятьма відповідними словами). На інших етапах, також писаними великими літерами, але які дещо зменшуються, дитину навчають карткам із двома словами, короткими та простими реченнями, трохи довшими реченнями і, нарешті, цікавими для нього історіями (одне речення у на кожній сторінці та з текстом, відокремленим від ілюстрацій).