Головна »Статті» Переліт птахів - заняття для студентів

заняття

Чому тварини рухаються? Чи знаєте ви деякі перелітні види птахів? Як ми, люди, впливаємо на міграцію?

Ми підготували для дітей ігрову міждисциплінарну діяльність, спрямовану на усвідомлення впливу людини на міграцію птахів. У цій формі він призначений для дошкільнят та учнів початкових класів. Версію в більш широкому контексті для старших школярів можна знайти в нашому посібнику з екологічної освіти Світові Карпати.

Нам потрібно:

У грі діти познайомляться з 3 видами перелітних птахів - білим лелекою, чорним лелекою та одудом. На основі аркушів (завантажте їх словацькою ТУТ, німецькою ТУТ) ми підготуємо картки заздалегідь. Окрім робочих аркушів, нам також знадобляться шпагат, ножиці та картон, щоб ми могли заклеїти всі картки картоном і мати можливість пов’язати їх на шиї.

Хід діяльності:

Одна дитина представляє Крижану королеву, 5 дітей представляють загрози, що переховуються для мігруючих птахів (ми скопіюємо сторінку 4 відповідно до кількості дітей), а решта дітей представлятимуть зграї перелітних птахів. Кожна дитина в групі отримає картку того типу, зграя якої буде сформована (ми скопіюємо сторінку 1 відповідно до кількості дітей). Ви також можете створювати загрози як тривимірні перешкоди, відповідно до власної уяви.

У просторі (в саду чи де-небудь) ми розмістимо карти проживання/будинку (сторінка 2 робочого аркуша) та карти зимових місць (сторінка 3 робочого аркуша), тоді як місце зимівлі даного виду буде розташоване на протилежна сторона, навпроти місця проживання виду.

Ми починаємо гру, викликаючи інтерес дітей, напр. питання про те, що вони знають про блукання/міграцію/міграцію птахів.

Лелека білий (Ciconia ciconia). Фото: Станіслав Греш

Для найменших дітей (дитячий садок) ми починаємо з історії лелеки-матері, яка розповідала своєму недавно вилупленому сину білого лелеки (придумайте ім’я для дітей), що вони готуються до далекої подорожі на південь (до Африки) і що перед ними різні підводні камені. Ми допоможемо з картинками з робочого аркуша на сторінці 4. Для кожної перешкоди з дітьми ми повторюємо: «Ні, ні, ти не можеш сюди летіти!» (Німецька: «Nein, nein, du kannst nicht hier fliegen». )

Для старших школярів (початкові школи) ми введемо гру, пояснивши проблему виживання птахів у сувору зиму; згадаємо принцип міграції - пусковим механізмом є тривалість світлового дня, т. j. кількість світла разом з іншими факторами, такими як температура, їжа тощо. і необхідність мігруючих видів згрупуватися у зграї. Ми визначимо ролі для кожної дитини.

Тепер відбувається групування в зграї: Діти представляють свої види птахів голосом і рухами (білий лелека з постукуванням дзьобом і рухом рук; чорний лелека зі звуком ши-луу ши-лууші-луу і рух рук;). Відповідно до голосу, один і той же вид буде згруповано у 2 (діти дитячого садка - виберіть лише 2 види), відповідно. 3 зграї (робота з усіма 3 видами).

Чубатий одуд (Upupa epops). Фото: Станіслав Греш

Мовна альтернатива: Дитина, яка є білим лелекою, скаже: "Ich bin Weißstorch, und du?" Дитина, яка є чорним лелекою, скаже: "Ich bin Schwarzstorch, und du?", А ти? "

Під час об’єднання в зграї Крижана королева повільно рухається в просторі, намагаючись торкнутися особин, які завмирають і притискаються після дотику (не продовжуйте грати). Діяльність триває до тих пір, поки всіх незаморожених птахів не можна згрупувати в зграї. Зграї рухаються в просторі, шукаючи своє середовище проживання/дім та місце зимівлі (позначені картою). Крижана королева впливає лише на осіб, які віддаляються від своєї зграї.

Обережно, міграція птахів починається! Зграї переїжджають до своїх місць проживання/домівок. Пояснимо дітям, що зграї птахів тепер будуть рухатися (мігрувати) до місця зимівлі. По дорозі їм доводиться час від часу сідати, відпочивати, годувати та заряджати енергією. У той же час вони повинні стежити за різними пастками та Крижаною королевою. Вони представляють дітей, які вільно пересуватимуться між середовищем існування/будинком та місцем зимівлі птахів.

За вказівкою дорослого (вчителя) зграї одразу переміщуються до своїх зимових приміщень. Вибрані діти = приманки рухаються повільно і розрізаються на рухомі зграї, намагаючись торкнутися якомога більшої кількості особин в зграї. Крижана королева ховається на особині, відокремленій від зграї. Птах (дитина), до якого торкається наживка або Крижана королева, не продовжує мігрувати (повертається до свого місця проживання/дому). Завдання зграй - перебратися на зимівлю з мінімальними втратами своїх членів. Коли всі зграї досягають місця зимівлі, ми порівнюємо, скільки птахів, від яких видів успішно дісталися до місця призначення, і скільки загинуло під час міграції.

Чорний лелека - лелека молодий і білий. Фото: Станіслав Греш

В кінці діяльності ми сидимо в колі з дітьми і обговорюємо, чи важко було дітям (чи птахам) дістатися до своїх зимових приміщень? З якими перешкодами вони зіткнулись у дорозі? Які перешкоди створюють люди для міграції птахів? Чому це так? Їх можна видалити/замінити?

Він підтримує елементарний розвиток наукової грамотності у дошкільнят, і згодом ви можете пов’язати його з темою ОСІНЬ. Тема міграції, пов’язана з впливом людської діяльності, розширює знання дітей через гру та пов’язує реальну актуальну екологічну проблему (загрози природній міграції птахів) із повсякденним життям дітей.

У цій діяльності ви можете гарно пов’язати знання та вміння дітей не лише з науки, науки та батьківщини, а й з німецької мови зі школярами. Розуміння міграції та негативного впливу людини через рольові ігри (дитина-птах; дитина-загроза) також дозволить дітям співпереживати та краще зрозуміти потреби птахів. Це також впливає на просоціальне виховання. Водночас у нього формується позитивне ставлення до дітей та розуміння контексту в ігровій формі.

Запитайте у висновку дітей, що вони можуть зробити, щоб допомогти птахам безпечно мігрувати? Перший крок - це сам інтерес до птахів. Не заважайте птахам під час гніздування. Не пошкоджуйте їх гнізда.

Підготовлено в рамках проекту "Співпраця у галузі освіти в прикордонному регіоні SK-AT", що реалізується в рамках Програми співпраці INTERREG V-A SK-AT.