Габріела Бахарова, 24 жовтня 2018 року о 6:00

Нарушення навчання зростає, але ви можете зрозуміти, коли це проблема, яка заслуговує на увагу експертів, і коли все можна покращити, доклавши трохи зусиль?

відсутність концентрації

Дисграфія - це проблеми, які виникають часто, і не лише рідко.

Це не є несправністю, якщо під час письма чи читання виникає лише одна, ізольована проблема. Наприклад, через відсутність концентрації уваги або втоми дитина в’яже кілька букв подібної форми. Це часто стосується, наприклад, букв b, p та d.

Про дисграфію, дислексію або дизортографію не можна згадувати навіть у дітей, які мають знижений рівень інтелекту, як загалом, так і лише в певній галузі, наприклад, з математики. Навіть незрілі в розвитку діти не відносяться до категорії дис.

Основний урок полягає в тому, що специфічні труднощі у навчанні не мають нічого спільного з інтелектом; навпаки, ці діти часто перевершують свій інтелект у деяких сферах.

Основною проблемою в діагностиці є непомітні відхилення від норми, які часто уникають уваги. Дитину турбує навчання, але зовні проблема не виглядає драматичною, і ніхто з дорослих не подумає, що за нею є щось більше, ніж відсутність концентрації.

Центр педагогічно-психологічного консультування та профілактики вирішує, чи є це розладом чи ні. «Метою іспиту є визначення рівня знань та вмінь, конкретних виступів, сприйняття (примітка: як він сприймає дитину) і когнітивні (примітка: інтелектуальна) функції, характеристики особистості тощо ", - пише у своїй роботі" Спеціальні порушення навчання та мовлення ", спеціальний педагог Сільва Папалова.

"Експерти з декількох професій, такі як психологи, спеціальні педагоги, логопеди, соціальні працівники та спеціалісти, зазвичай беруть участь у якісній комплексній діагностиці", - додає він.

Якщо проблема підтверджується, школа повинна приділяти підвищену увагу дитині. Наприклад, дозволити йому повільніший темп, навчити його за допомогою індивідуальної навчальної програми або призначити йому помічника. Також дитину може відвідати психолог або психіатр, де їх навчать, наприклад, як емоційно управляти тягарем, пов’язаним з порушенням навчання.