- Мамо, ти не знаєш, де мій м’яч?
"Мамо, ти бачила мої маркери?"
"Мамо, у мене сьогодні не було пенала. Я зрозумів неправильну думку ".
"Мамо, я забув сказати тобі, що вчора забув позначити і виконати завдання словацькою мовою. Вчитель розсердився ».
"Я справді не знаю, де моя куртка. У мене вона була на кріслі в класі ".
- Я справді не знаю, що ми обідали.
Чи знайомі ви з цими реченнями? Якщо ваші діти ходять до дитячого садка, все не таємниче втрачається, і ви щодня обмінюєтесь інформацією зі своїм учителем. Вдома у вас все під контролем і вчителі в дитячому садку. Але початок навчання все змінить. Речі, які працювали відносно автоматично і значною мірою залежали від відповідальних дорослих, раптово руйнуються.
Дитина залишається відповідальною за багато речей, про які вона поки що лише туманно підозрювала. Він буде знайомий з навчальною програмою в школі, домашніми завданнями та мільйоном дрібниць, які він носить у своїй сумці та одягнений. І ви благаєте, кричите, погрожуєте або караєте, але нічого не виходить.
"Мамо, я намагаюся, але це просто багато. " Ваш забудькуватий адвокат може відповісти зі сльозами на очах. Спробуйте заспокоїтись і перевести дух, що потрібно придбати четверту спортивну штанину, повний другий пенал, третю шапку і в четвертий раз дістати ключі зі своєї шкільної шафки на другому місяці після початку навчання. Це обов’язково пройде. Але якщо вас цікавить, коли, це також буде залежати від вас.
То як забути дітей? З цим можна якось боротися?
1) У дитини, яка забуває, безумовно, є батько, який завжди все пам’ятає.
І це фундаментальна проблема, яка є у забудькуючих дітей. Батьки, які думають і діють за них навіть у ситуаціях, коли вони цього не повинні робити. Зрозумійте, що ви робите для своєї дитини. У яких ситуаціях ви його рятуєте. Якщо дитина маленька і кричить на вас, бо йому потрібно годувати грудьми, це природно. Якщо йому потрібно поміняти пелюшки, це природно. Цей механізм виклику батьків і наша відповідь у формі рішення - порятунку дитини є правильним. Однак, коли дитина закликає нас допомогти справам, які вже давно в змозі зробити самостійно, ми повинні сказати НІ. І ми повинні почати робити це дуже рано. Почніть розглядати речі, з якими ваша дитина може впоратися самостійно, і заохочуйте їх робити це за вашої допомоги. Скажіть йому, що це його відповідальність, і чекайте від нього автоматизації речей, за які він відповідає. Це також спосіб зміцнити впевненість у собі та навчитися відповідальності.
2) Не нагадуйте дитині про його обов’язки.
Домовившись про те, що таке відповідальність дитини, не слід постійно нагадувати їй, що робити. Дитина покладається на ваш "коментар" і не тримає його в голові. Словесні нагадування підтримують його безвідповідальність.
3) Точкові столи можуть бути нагадуванням
Початок відповідальності, особливо після початку навчання, завжди складний. Ви можете йому допомогти, створивши стіл, який буде вивішено вдома на дверях або над столом і міститиме пункти, які є його щоденною відповідальністю.
Наприклад перша таблиця може стосуватися школи.
"Шкільні обов'язки":
1) Зберігайте всі домашні завдання у своїй сумці
2) Обмін книгами та зошитами
3) Покладіть пенал у пакет
4) Перевірте додаткові вимоги вчителя у щоденнику (наприклад, принесіть щось для художньої освіти тощо)
Друга таблиця може стосуватися внутрішніх обов'язків, поки вони не будуть автоматизовані.
"Побутові збори":
1) Ліжко вранці та ввечері
2) Покладіть брудну білизну в кошик із брудною білизною
3) Почистіть іграшки та стіл перед сном
4) Купіть йому невеликий щоденник.
Тут він може позначити всі додаткові вимоги до школи, щоб про них не забули. Він завжди знаходить там те, що йому потрібно в день. Якщо дитина ще не вміє читати, він може допомогти собі, наклеївши наклейки або намалювавши картинки.
5) Нехай дитина несе наслідки своєї забудькуватої поведінки.
Нехай світ сам йому покаже наслідки своїх вчинків. Якщо дитина забуде свій десятий будинок, не приносьте йому його і нехай відчуває голод. Якщо ви втратили улюблені кросівки в школі, купіть йому найдешевші та найпотворніші, які ви можете знайти в магазині.
Якщо він випадково забув у школі деякі матеріали, які йому потрібно вивчити або підготувати домашнє завдання, не приділяйте не лише свій вільний час, а й свій. Дайте йому свій телефон, дозвольте йому зателефонувати однокласнику і домовитись з ним, коли він зможе прийти сфотографуватися. Якщо це заняття триває 2 години і відключає його від улюбленого футболу або відміняє відвідування кінотеатру, наступного разу він точно буде обережнішим.
Діти навчали, що батьки вирішують свої "забудькуваті проблеми", підходячи до батьків у більш пізньому віці, ніби це все ще відповідальність батьків, і звинувачували їх у своїй непідтримуючій поведінці. ("Чому ти не приніс мені десять?" Твоя вина, що я пропустив місто Берлін у проекті. Ти зателефонував про це з матір'ю Марека "і т. Д.)
Не виходьте на цей рівень і починайте якомога швидше працювати над обов’язками своїх дітей.
Почніть формувати відповідальність поступово в дошкільному віці. Це полегшить вашій дитині ходити в школу, коли її не загрожує стільки обов’язків, які вона повинна охороняти. Він не буде зазнавати такого тиску, щоб справлятися не тільки з новими шкільними обов'язками, пов'язаними з освітою, але і з відповідальністю за одяг, власні олівці, ножиці тощо.