Тут повно Інтернету. Фотографії дітей з мисками та ложками, як просівати, перекладати, виливати, висунувши язик і дивлячись. Але твій знову розкидав сочевицю по килиму і постукував долонями в трохи води по кухонному прилавку! Скажете ви, цей Монтессорі не для нас.
Що може бути каменем спотикання?

монтемама

Педагогіка Монтессорі виділяє кілька категорій практичної життєдіяльності: самообслуговування, довкілля, уроки граціозності та ввічливості тощо.

Наступне приносить велику користь дитині:

розвиває концентрацію уваги,

покращує координацію рухів,

вчиться самостійності,

готується до сенсорне виховання - напр. стискаючи ложку,

готується до мовна освіта - логічна послідовність дій повинна йти зліва направо та тренувати рух очей, а також читання та письмо,

зростає його впевненість у собі,

спокійніше і щасливіше,

є поступово незалежним від допомоги дорослих, що змушує його почуватися дивовижно.

Катання на лижах або виливання води є одним із багатьох видів практичного життя. Вони популярні і часто перші, до чого тягнуться мами. Миски, рис, воду та деякі склянки чи глечики можна знайти у кожному домогосподарстві. Ура для розвитку потенціалу галузей. Хіба що це не працює. Що на рахунок того?

Дайте відповідь на просте запитання: чи ваша дитина ще не надто молода? Ви все ще рахуєте його вік місяцями? Практичні життєві вправи, як ми їх знаємо з приладів Монтессорі, призначені для дітей не раніше двох років, однак, в ідеалі від 2,5 років. Це всі ті підготовлені завдання, переважно на піддоні, добре продуманому в деталях, чистка взуття, полірування дзеркал, ложка, шліфування, заливка та багато інших, де кожен крок має своє значення, а презентація з економічними рухами важлива. Ви також можете запропонувати деякі з них старшій дитині, але не чекайте чудес.

Як підкреслює на своїх курсах засновник Монтессорі-асоціації Словаччини Соня Бобекова, головну відмінність у повсякденному житті наймолодших та старших дитсадків можна побачити на простому прикладі: деякі вмиваються за допомогою батьків. Інші мають його в мисці на підносі і обережно складають вміст ложкою, щоб поруч не впала жодна квасоля. Ми називаємо це ізоляцією діяльності. Таким чином, той факт, що конкретна частина, яку потрібно вправляти, вибирається із звичайної діяльності в домашньому господарстві, вона ізолюється на підносі, і дитина вдосконалюється в ній, часто повторюючи. Спочатку він робить це тому, що зайнятий діяльністю, потім спокійно шліфує чисте дзеркало або взуття, бо йому подобається чистити щіткою. Згодом він концентрується на меті, дуже хоче почистити взуття і любить хвалитися своєю роботою. І на останньому кроці йому не потрібно говорити іншим, що він стер пил з листя квітки, але він зробить це, бо відчуває внутрішній потяг дбати про навколишнє середовище.

Як виглядає така підготовлена ​​діяльність? Діяльність поділяється на кілька послідовних етапів. Ви повільно покажете дитині, і вона повинна це запам’ятати. Ми не забуваємо подробиці. Наприклад, привабливе помел кави.