• Вступ
  • Іспити та сертифікати
    • Іспити з державної мови
    • Міжнародні сертифікати
    • Свідоцтва Міністерства освіти
    • Мовні рівні
    • Кембриджські сертифікати
  • Освіта вчителів
    • Державний педагогічний інститут ім
    • Безперервна освіта вчителів
    • Іспити з державної мови
    • Міжнародні сертифікати для вчителів
    • Дидактика та методологія
  • Навчання в університеті
    • Викладач англійської мови та літератури
    • Переклад та усний переклад
    • Пов’язані угоди
  • Нам було цікаво
    • Найпоширеніші міфи про виховання білінгвальних дітей
    • Вигорілий учитель або поради, як не перегоріти
    • Іноземну мову можна вивчити в будь-якому віці
    • Як вивчити іноземну мову у зрілому віці
    • Ви маєте талант до мов?
    • Англійська для дітей
    • Дислексик може вивчити іноземну мову?

Останні статті

рівні
Рівні мови відповідно до загальноєвропейської системи відліку

Спільна європейська система посилань на мови визначає шість базових рівнів володіння англійською/іноземною мовою - A1, A2, B1, B2, C1 і C2.

Ми пропонуємо спрощений опис кожного рівня як перший крок у визначенні власного рівня володіння англійською мовою. (Детальніше пояснення змісту кожного з цих рівнів див. На веб-сайті Європейського мовного портфоліо.)

Рівень А1 (прорив)

"Скільки років твоїй сестрі?"

Я можу розуміти повільну мову з основним словниковим запасом, що стосується мене та моєї родини. Я можу читати та писати прості речення та використовувати основні фрази, щоб представити себе та надати основну інформацію про себе та інших.

Рівень A2 (Waystage)

"Я зазвичай граю в теніс у понеділок"

Я можу говорити про прості повсякденні ситуації і я розумію простий текст. Я ще не можу вільно спілкуватися. Я вмію обробляти основні фрази про покупки, мою поточну роботу чи навчання та місце проживання. Я можу написати короткий лист про себе.

Рівень B1 (поріг)

"Ви коли-небудь були в Італії?"

Я можу зрозуміти основні моменти розмов про знайомі речі, з якими я регулярно стикаюся на роботі, в школі, на дозвіллі або під час поїздки за кордон. Я можу створити простий текст на ці теми. Я можу розповісти про свій досвід, думки та плани. Я можу зрозуміти значення багатьох радіо- чи телевізійних програм.

Рівень B2 (Vantage)

"Він намалював свій портрет"

Я можу розуміти бесіди на конкретні та абстрактні теми, а також професійні дискусії. Я вільно та спонтанно спілкуюся з носіями мови. Я можу писати детальний текст на різні теми, висловлювати свою думку та обґрунтовувати свою думку. Я розумію більшість фільмів літературною мовою та сучасною художньою прозою. Моя граматика та словниковий запас вдосконалені.

Рівень С1 (Ефективна операційна майстерність)

"Вона визнала, що ми зробили все, що могли, але вона все ще не задоволена".

Я вже можу використовувати мову спонтанно для широкого кола соціальних, професійних чи академічних цілей, а також я розумію вимогливий і довший текст. Я висловлююсь без очевидного пошуку термінів. Я вмію створювати композиційно-виразний текст. Я можу розуміти професійні статті та розпізнавати відмінності в стилях. Моя граматика та словниковий запас на такому рівні, що дозволяють зосередитись на відмінностях між розмовною та письмовою мовами.

Рівень С2 (майстерність)

«Маріам замислювалась, чи не може її обличчя її налякати, але тоді дитина радісно скрикнула, і Маріам знала, що від її імені винесено сприятливий суд» (Халед Хоссейні: Тисяча чудових сонечок)

Навіть у складних ситуаціях я можу легко і точно розрізняти різні нюанси значення слів і розуміти абсолютно все, що чую чи читаю. Я можу узагальнювати інформацію, вести суперечки та давати логічні пояснення. Я також зрозумію дуже швидку мову носія мови. Моє усне та письмове висловлення багате на складні граматичні та лексичні зв’язки та тонкі стилістичні відтінки. Я легко читаю будь-який літературний твір чи професійну статтю, а потім можу написати короткий зміст або рецензію. Я добре знаю ідіоматичні та розмовні вирази.

Він розробив різні рівні відповідно до Загальноєвропейської системи мов (CEFR) Рада Європи. (Спільна європейська система посилань на мови: вивчення, викладання, оцінювання - CEFR). Опубліковано в Словаччині в 2006 рік Державний педагогічний інститут ім документ із назвою: Спільна європейська система мов: вивчення, викладання, оцінювання.

Спільна європейська система мов була розроблена, щоб забезпечити всеосяжну основу для розробки мовних навчальних планів та навчальних планів, проектування навчальних та навчальних матеріалів та оцінки рівня володіння мовою в європейських країнах. На сьогодні він використовується на інших континентах і доступний 39 мовами.