Я подивився, як кожна партія, з надією вступити до парламенту, підтримує талановитих учнів та студентів. Додано програмою OĽANO.

кого

Кілька місяців тому Фонд Діоніза Ілковича підготував цікаву дискусію між викладачами природничих наук та освітніми експертами з декількох політичних партій. Освіта та навчання, безсумнівно, є широкою темою. Фонд має на меті підтримку талантів у галузі природничих наук. Також відбулась дискусія. Теми варіювались від обов’язкового диплому середньої школи з математики до питання про те, як держава повинна підтримувати інтерес учнів до наукової освіти чи підтримки молодих наукових талантів.

На жаль, відповіді часто були дуже "політичними", неоднозначними та неясними. Тож я вирішив вивчити опубліковані програми політичних партій менш ніж за місяць до виборів і подивитися, як вони підходять до цих питань "на папері". І з акцентом на підтримку талановитих студентів та науки.

Тут ситуація дуже проста. Відповідальна програма партії Смер-СД містить три пункти, жоден з яких не стосується освіти. Пенсіонери, молоді сім'ї та лікарі - більше нічого.

Народна партія "Наша Словаччина" має дещо розширенішу програму "Ten TenSNS" ​​вже наближається до обсягу стандартної сторінки. Шостий пункт десятини присвячений вихованню та навчанню - він повинен базуватися на традиційних національних та християнських цінностях. На додаток до включення вчителів до державних службовців пропонується скасувати нормативне фінансування шкіл, але не згадує, як це буде замінено. Залишається сподіватися, що план не передбачає взагалі скасування фінансування.

Програма партії «За людей» - як з іншого світу. Майже 70 сторінок тексту, вісім з яких присвячені освіті та спорту. Найбільшою проблемою системи освіти є її нездатність збалансувати соціальні та регіональні відмінності. Отже, навіть у контексті заяв представника цієї партії в дискусії, виявляється, що програма партії спрямована на повернення до ідей егалітаризму та придушення талантів у дітей, які є лідерами колективу. Замість того, щоб розвивати свої навички, їм доводиться «наздоганяти» своїх слабших однокласників.

Багато інших ідей цікаві, будь то спроба збільшити гнучкість навчальної програми або відкрити ринок підручників. У програмі згадується така необхідна підтримка вчителів-початківців під час навчання та підтримка дитячих садків. Однак талановита молодь згадується лише у зв'язку зі спортом та природничими науками загалом - але чверть пріоритетів у галузі початкової та середньої освіти приділяється дітям із соціально незахищених верств населення.

З крайності в крайність, можна сказати. Програма PS/Together Breakpoint має майже 250 сторінок і починається з навчання. У зв'язку із зарплатою вчителів з'являються конкретні цифри, чітко зазначається підтримка наукових олімпіад та підтримка інноваційних форм неформальної освіти. Сміливість відкрито визнати план раціоналізації для другого етапу початкової та середньої школи також заслуговує на визнання. Як бонус від трохи іншого бареля я оцінюю зусилля щодо реабілітації університетів. З іншого боку, слід нагадати, що зовні знову подаються теми, пов’язані головним чином з інтеграцією та підтримкою учнів з неблагополучних верств населення.

Хоча партія обіцяла випустити програму 1 лютого, замість відповідей ми отримали запитання. Жоден з них не займається дослідницькою сферою навіть незначно.

Додано: OĽANO також з невеликою затримкою опублікував свою відносно велику програму. З понад 200 сторінок 10 присвячено освіті під назвою Освічене суспільство.

Програма фокусується на підвищенні зарплати вчителям, формулюючи конкретні плани. Цікавим є план розміщення викладача у вищому класі при отриманні ступеня кандидата наук. Прямо у другому пункті освітньої програми згадується нагорода вчителів за результатами їх учнів на Олімпіадах та інших чітко визначених змаганнях.

Пропозиції також включають план збільшення погодинних надбавок для предметів STEAM (поєднання предметів STEM та мистецтва та науки та техніки) та розвиток більш широкого кола компетенцій. У пункті 26 згадується програма підтримки та оцінки талановитих та успішних студентів усіх дисциплін, які представляли Словаччину на іноземних або словацьких заходах.

Борис також допомагає на понад 100 сторінках. Це обіцяє регіональну залежність зарплати вчителів, що мені здається цікавою ідеєю. Він містить багато технічних фактів, але є більш загальним при вказівці цілей. Однак слід оцінити включення математики, фізики та логіки до основних предметів, викладання яких слід посилити. Він згадує підтримку вчителів у випадку успішності учнів (також на) олімпіадах з математики, знань та програмування, оскільки оцінка можливості носіння форми в початкових школах здається польотом. Однак освіта не входить до дев’яти основних пріоритетів партії.

Програма KDH Reštart для Словаччини зосереджена на регіональній освіті менш ніж на чотирьох сторінках. Однак він прямо згадує про підтримку викладання математики, що також відповідає висловлюванням під час обговорення. Весь абзац присвячений підтримці розвитку обдарованих учнів, також у формі підтримки вчителів та координаторів змагань. Навіть написано про фонд для обдарованих учнів та студентів. Крім того, згадується про зміну політики щодо підручників чи фінансування шкіл, але в області збільшення оплати праці вчителів програма не є конкретною.

За кількістю перемог на сторінках SaS він прокрутив число 350, яке містить понад 1000 пропозицій щодо рішень (зокрема, 1144). Однак освіта в програмі цієї партії виходила за рамки фінансів, державного управління та правосуддя. Він містить дуже докладні дані (наприклад, також з тестами PISA, до яких я неодноразово звертався у своїх щоденниках тут і тут). Це обіцяє збільшення зарплати вчителям, але рядок із запропонованими значеннями в таблиці порожній. Я ціную сміливість у плані припинення постійного працевлаштування пенсіонерів (з можливістю тимчасового працевлаштування). як сіль, так і SAS.

Однак здається незрозумілим, що таланти згадуються лише у зв'язку з меншинами. Хоча програма партії дуже детальна і точна, вона не стосується проблеми втрати інтересу студентів до математики та природознавства, а також підтримки кращих студентів.

Наприкінці - бонус - пропозиція щодо фінансування науки також за рахунок вихідного гранту (публікація карнета) суттєво допоможе очистити систему та зробить фінансування науки більш ефективним.

Програма SNS є відносно короткою та багатослівною. Якщо, наприклад, управління водними ресурсами заслуговує окремого розділу, наука та дослідження чи навіть боротьба із залежностями та духовне відродження суспільства були коротко розглянуті, освіта змінилася на здорову та мудру молодь десь у самому кінці програми. Згадується для посилення викладання фізичного виховання (можливо, знову не за рахунок науки та математики) та діагностики індивідуальних спортивних здібностей учнів. У цьому контексті було б, напевно, наївно сподіватися, що математика та природничі науки мали на увазі також посилення роботи з талановитими учнями та розвиток талантів у середній освіті.

Підхід окремих сторін до створення програми дуже різний. Хоча одні покладаються на фразові паролі, інші надають високо детальну експертну оцінку поточної ситуації. Ці плани, цілком зрозуміло, представлені трохи загальніше, але в деяких випадках їх деталізація та специфіка мене дуже здивували.

Якщо ми зосередилися виключно на підтримці талановитих студентів та освіті в науці, програми KDH та OĽANO видаються найсильнішими. PS/Spolu та Sme Rodina також обіцяють явну підтримку. Програма SaS орієнтована на більш широкі концепції: від імені людей вона робить наголос на роботі з виключеними громадами, тоді як інші сторони не мають програми або не стосуються заданих тем.