Інформація про авторів та статті

Аннерис Лопес Асеведо *

навчальне

Марліес Педрозу Естрада **

Іванія Альварес Сільвейра ***

Ліліана Марія Афонсо Санчес ****

Інтернет-провайдер Хосе Марті Камагуей, Куба

Для цитування цієї статті ви можете використовувати такий формат:
Аннерис Лопес Ачеведо, Марлієс Педрозу Естрада, Іванія Альварес Сільвейра та Ліліана Марія Афонсо Санчес (2019): «Навчальне втручання у людей з ожирінням старше 20 років, 5. Каскорро», Карібський журнал соціальних наук (серпень 2019). Онлайн:
https://www.eumed.net/rev/caribe/2019/08/intervencion-educativa-obesos.html
//hdl.handle.net/20.500.11763/caribe1908intervencion-educativa-obesos

ВСТУП

  • Ожиріння в дитячому віці характеризується гіперпластичністю, яка прогресує, але має меншу кількість метаболічних ускладнень.
  • Гіпертрофічний тип ожиріння, що починається у зрілому віці (після статевого дозрівання), і хоча ця форма може регресувати, вона пов'язана з переважно супутніми метаболічними захворюваннями.

За розподілом жирової тканини.12

  • Абдомінальне або андроїдне ожиріння (форма яблука): надлишок жиру знаходиться в області живота, грудей та обличчя. Це дуже пов’язано з діабетом та серцевими захворюваннями.
  • Периферичне або гіноїдне ожиріння (грушоподібної форми): накопичений жир виявляється в стегнах і стегнах. Це відбувається особливо у жінок і пов’язано з такими проблемами, як варикозне розширення вен та артроз в колінах.
  • Однорідне ожиріння: надлишок жиру в локалізованій області не переважає, але жир розподіляється по тілу в однакових пропорціях.

Залежно від причини.13

  • Дієтичні процедури, засновані на встановленні негативного енергетичного балансу за допомогою дієти та фізичних вправ.
  • Поведінкові методи лікування, засновані на модифікації харчової поведінки.

  1. Характеризуйте ожиріння відповідно до віку, статі та окружності живота.
  2. Визначте рівень знань щодо визначення ожиріння, супутніх захворювань, ускладнень та лікування перед втручанням.
  3. Застосовуйте освітні втручання до повних.
  4. Оцініть рівень знань після навчального втручання.

МЕТОДИЧНИЙ ПРОЕКТ

Загальні аспекти дослідження
Виховне втручання було проведено в кабінеті 5 Навчальної поліклініки "Нгуєн Ван Трой", Каскорро, у період з червня 2017 року по червень 2018 року з метою підвищення знань у людей із ожирінням старше 20 років.
Визначення Всесвіту
Всесвіт дослідження складався з 32 суб’єктів, які не отримували ожиріння, оскільки вони представляли індекс маси тіла 30 і більше, які відповідали наступним критеріям включення:

  • Пацієнти з діагнозом екзогенне ожиріння.
  • Пацієнти віком від 20 років і не старше 60 років.
  • Пацієнти, які погодились добровільно взяти участь у дослідженні.
  • Пацієнти, які встигли взяти участь у запланованих заходах.

Етапи втручання
Для виконання втручання було завершено три етапи роботи:
I етап. Діагностичний. Він полягав у застосуванні анкети для оцінки базових знань учасників перед проведенням втручання (Додаток No 2). Перед застосуванням анкети були дані повні вказівки, уточнені сумнівні або невідомі терміни, і їм нагадано, що їх відповіді є повністю конфіденційними. Заявка тривала близько 50 хвилин.
II етап. Виховне втручання. На цьому етапі була розроблена освітня програма (Додаток No 3), яка включала теми, пов’язані з ожирінням. Програма тривала 5 тижнів, щотижнева зустріч по одній годині.
III етап. Оцінка. Наприкінці втручання оцінка рівня знань, досягнутих учасниками, була проведена через початкову анкету (Додаток No 2).
Для виконання завдань використовувались теоретичні, статистичні та емпіричні методи дослідження.
Теоретичними методами, які використовувались, були:

  • Історико-логічний: проаналізувати історичну еволюцію ожиріння, попередніх явищ, поведінки та сучасних тенденцій, що дозволило встановити теоретичні основи, що підтримують та логічно відображають суть, необхідність та регулярність знань.
  • Аналітично-синтетичний: це дозволить проаналізувати поведінку пацієнтів із ожирінням та різні фактори ризику, що обумовлюють їх появу.
  • Індукція-дедукція: це дозволить оцінити результати різних інструментів, що використовуються в дослідженні, а також логічні шляхи, що йдуть для вирішення наукової проблеми.

Статистичні методи. Описова статистика була використана для впорядкування та класифікації кількісних показників, отриманих у простих таблицях розподілу частот, а в якості використовуваних вимірювань виступали частота та відсоток.
Емпіричний. Методи та інструменти, що використовуються для отримання інформації.
Первинна

  • Спостереження
  • Інтерв’ю
  • Опитування в режимі опитування.

Вторинні

  • Огляд документів: Історія здоров’я сім’ї

Інструмент збору

  • Аркуш збору даних (додаток 4)

  • 4-5 ---- досить
  • Менше 3 ---- недостатньо