Патрісія Попрочка, 8 жовтня 2020 о 04:59
Чи впорядкованість вроджена чи це можна прищепити кожному? Відносини з порядком зазвичай бере на себе дитина після батьків. Якщо батько залишає футболку, підвішену над кухонним кріслом, важко попросити сина відкласти її. Але в принципі це не що інше, як звичка. Як його вирощувати у дітей?
Фото: архів ahojmama.sk
Незважаючи на те, що кажуть, що порядок для ідіотів, інтелігент управляє навіть хаосом, насправді охайні речі зовсім не обмежують дитячу творчість і зовсім не інтелект. Навіть згідно з принципами Монтессорі, бажано, щоб діти не створювали безладу і не вчилися розставляти речі на свої місця. Звичайно, не обмежуючи їх в іграх.
Найефективніше, якщо вони звикнуть чистити речі відразу після закінчення цієї діяльності. Звичайно, для цього потрібно встановити відповідні умови, такі як легкодоступні полиці та спеціальний простір, де дитина має свої речі. Також добре, якщо діти не кидають іграшки у великі коробки, а індивідуально. Для іграшок, що складаються з дрібних частин, бажані коробки, але досить дрібні, щоб не було нічого, крім самої іграшки - наприклад, фігурки, кубики, головоломки.
"Секрет у тому, що вам потрібно встановити основні правила і наполягати м'яко, але рішуче, що, хоча дитина може грати з усім, що знайде на полицях, вона завжди повинна повертати це після гри. Водночас він не повинен брати нову іграшку, поки всі попередні знову не будуть на місці ", - радить президент Фонду Монтессорі Тім Селдін.
Він наголошує, що це жодним чином не заважає дитині грати одночасно з кількома речами - наприклад, іграшковими машинками, які їздять на доріжці між кістками. Але важливо, щоб дитина після гри прибирала іграшкові машинки та кістки, і лише тоді ви можете робити щось інше.
Папери за несплату
Як дитина дізнається, що де належить? На початку ви можете легко приклеїти аркуш паперу з намальованою іграшкою на полицю. Наприклад, кубик, лялька, плюшевий ведмедик. Їх виробництво саме по собі може стати вашим загальним заняттям, і дитині тоді буде легше дізнатися, куди покласти кубики або опудала тварин. Для людей похилого віку замість малювання можна писати на аркушах паперу.
Наступним важливим кроком є вже згаданий простір. Виділіть дитині простір для індивідуальних занять. Як пояснює Тім Селдін, для деяких ігор є відповідна кухня або місце, де плитку легко протирати, для інших - затишний куточок на килимі у вітальні, де дитина грала б, а не бути ізольованою від решти сім'ї і в той же час не повинен був перевищувати. І нарешті, це ті заходи, які можна робити лише на вулиці - ногами м’яча, грою з деревом, брудом, водою.
Тобі вирішувати
"Складіть план, а потім поясніть дитині, як правильно все робити", - радить Тім Селдін, кажучи, що недобре критикувати і карати за помилки. Звичайно, ніхто не є машиною і безлад якось належить дітям. "Якщо дитина зробила безлад, правильно очікувати, що вона залежно від віку прибере чи принаймні допоможе в прибиранні", - додає він.
Не забувайте ще одну важливу річ - дитина копіює за вами. Тож неважливо, чи візьмете ви папір з килима, чи ненавмисно обійдете його.
І ще одне - дитині легше стежити за порядком, якщо його іграшки симпатичні та виготовлені з благородних матеріалів, а не з дешевого пластику, який теж не екологічний. "Уникайте дешевих предметів із пластику, вам краще шукати більш привабливі матеріали, які відповідають вашим фінансовим можливостям. Цілком ймовірно, що дитина буде піклуватися про них краще. Діти сприймають красу дерева, скла, срібла, латуні та подібних нейтральних матеріалів. Вони поглинають і пам’ятають кожну деталь домашнього середовища, яке їх оточує в дитинстві », - пояснює Тім Селдін у книзі.