Графомоторика - це сукупність психомоторних здібностей, заснована на координації очей і рук. Розвиток графомоторних навичок починається в перші місяці життя за допомогою каракулів і поступово переходить у вміння малювати лінії, петлі, замкнуті фігури, а згодом і перші літери, слова та речення. Принаймні за звичайних обставин. У першому класі вчителі все частіше спостерігають стиснутість у дітей, що призводить не тільки до проблем із письмом та концентрацією уваги, але й до болю в руках і спині. Фундаментальні помилки в графікомоторному розвитку дітей часто допускають самі батьки. Якими вони є і як вони можуть ускладнити життя наших дітей?

графомотора

Правильний розвиток графікомоторних навичок дуже важливий для дитини. Без нього він не зможе тримати ручку чи олівець у розслабленому стані в школі, що має кілька наслідків. Це не просто проблеми із засвоєнням шрифту, із повільним написанням чи поганою читабельністю. Рука пов’язана з ротово-лицьовою зоною, тому хват також безпосередньо впливає на м’язи обличчя і особливо на мовленнєві навички.

Тож якщо рука напружена, щелепа та язик скуті, процеси мислення працюють повільніше, тому дитині може гірше в школі.

Крім того, неправильна постава призводить до передчасної втоми рук і болю в зап’ястях і спині. Все це, звичайно, також дуже негативно впливає на внутрішню мотивацію дитини до письма. Тому подивіться з нами, які помилки ми допускаємо як батьки найчастіше у розвитку графікомоторики.

Ми занадто пізно звертаємо увагу на графікомоторику

Розвиток графомоторики не починається в дошкільному віці, але вже через 1-2 роки, коли діти починають каракулі де тільки можливо. У цей період, хоча гілки судорожно утримують кольоровий олівець і рух йде від плеча, з точки зору розвитку це дуже важлива фаза, і дитина повинна мати для цього достатній простір. Тому не докоряйте йому за розмазану стіну і цінуйте навіть невеликі досягнення.

Розвиток графомоторних навичок вже через 1-2 роки, коли діти починають писати, де це можливо. Це дуже важливий етап з точки зору розвитку, і дитина повинна мати для цього достатній простір.

З 2 - 3 років вже дитина малює трьома пальцями, або він додає четвертий палець до опори і може намалювати лінії або намалювати коло. У цьому віці ідеально облаштувати дитячий куточок, де він повинен мати не лише кольорові олівці, а й набір або пластилін, що є чудовим «тренажерним залом» для розвитку дрібної моторики. близько 3 років.

Пластилін - чудовий «тренажерний зал» для дітей для розвитку дрібної моторики.

З 3,5 - 4 років батьки повинні звертати увагу на правильний хват і дарувати своїм дітям спеціальні трикутні олівці або кольорові олівці ергономічної форми, такі як EASYgraph або EASYcolors.

Ми часто не знаємо самі, як повинен виглядати правильний хват

Останній опитування Державної шкільної інспекції показав правильне зчеплення письмового інструменту до третини дошкільнят не справляються. На думку експерта, винні не лише батьки, а й викладачі в дитячих садках.

"На практиці я дуже часто стикаюся з неправильним володінням допоміжними засобами. Навіть батьки часто не знають, як саме повинен виглядати правильний хват, і іноді навіть вихователі дитячих садків не впевнені. Крім того, багато хто вважає, що правильне придбання письмового начиння повинен здобувати учень лише в першому класі. Але насправді вже пізно ", - говорить Світлана Драбова, спеціальний педагог та експерт з графічного моторного розвитку дітей, яка співпрацює зі STABILO у тестуванні ергономічного посуду для дітей.

Тож як повинен виглядати правильний хват?

"Письмовий інструмент кладеться на середній палець і тримається великим пальцем, тоді як вказівний знаходиться вільно зверху - це так званий штифтове зчеплення. Інструмент для письма косо спрямований на папір, а не перпендикулярно, оскільки він лежить у виїмці між великим і вказівним пальцями. Пальці повинні знаходитися приблизно на 2-3 сантиметри від кінчика письмового інструменту. Ви можете підтримати правильний хват з розповіддю, що середній палець - це ліжечко для пера або кольорового олівця, вказівний - з подушкою, а великий - з пером, що закриває перо чи олівець. А коли ми лежимо в ліжку, подушка та ковдра м’які, легкі і нікуди нас не штовхають ", - радить Драбова.

Ми даємо дітям невідповідний посуд для письма

Момент, коли доречно дати дитині справжню ручку в руку, залежить від оволодіння навичками письма - правильного зчеплення, розслабленої руки, вміння вільно рухати рукою по папері, володіння шрифтом графіку, правильного сидіння. Звичайно, класична ручка, як я пишу для дорослих, не належить дитині в руках. «Ідеально підібрати ручки ергономічної форми, розроблені для дошкільнят та першокурсників із зоною нековзного зчеплення, яка підтримуватиме розслаблений та правильний зчеплення. Такий, наприклад найновіший ролик STABILO EASYoriginal Graffiti Edition з оптимізованою зоною зчеплення, яка веде вказівний палець в протилежність великому. Тут найбільша чутливість пальців ", - пояснює Драбова.

Крім того, ця ручка приємно ковзає по паперу завдяки кульці на кінчику, завдяки чому дитина може ще більше відпустити руку. Ширина доріжки ручки також важлива - 0,5 мм для початківців та 0,3 мм для більш просунутих «письменників». У той важливий день також бажано відвідати з дитиною магазин, де він зможе спробувати і вибрати перо, яким воно буде, підійде і сподобається, оскільки це також може бути одним з важливих мотиваційних компонентів.