Факультети та центри

діяльність

Інші центри

  • І. Міжуніверситетський соціальний розвиток та мир
  • І. Міжвузівська економіка Міжнар.
  • І. Міжвузівський фільм. Валенсійський
  • І. Міжвузівська географія
  • І. Міжуніверситетські прикладні сучасні мови
  • І. Багатопрофільний з вивчення довкілля "Рамон Маргалеф" (IMEM)
  • І.У. Вода та екологічні науки
  • І.У. Електрохімія
  • І.У. Гендерні дослідження
  • І.У. Латиноамериканські соціальні дослідження
  • І.У. Фізика, що застосовується до наук і технологій
  • І.У. Техніка хімічного процесу
  • І.У. Біорізноманіття CIBIO
  • І.У. Дослідження в галузі археології та історичної спадщини (INAPH)
  • І.У. Комп’ютерні дослідження
  • І.У. Туристичні розслідування
  • І.У. Матеріали
  • І.У. Органічний синтез
  • Агрохімія та біохімія
  • Прикладний економічний аналіз
  • Регіональний географічний аналіз та фізична географія
  • Біотехнологія
  • Інформатика та штучний інтелект
  • Екологічні науки та природні ресурси
  • Науки про землю та довкілля
  • Морські науки та прикладна біологія
  • Історико-правові науки
  • Комунікація та соціальна психологія
  • Архітектурні споруди
  • Цивільне право
  • Трудове законодавство та соціальне забезпечення
  • Міжнародне публічне право та кримінальне право
  • Господарське право та процесуальне право
  • Загальна дидактика та специфічна дидактика
  • Економічні та фінансові дисципліни
  • Екологія
  • Прикладна економіка та економічна політика
  • Фінансова економіка та бухгалтерський облік
  • Будівництво та урбанізм
  • Медсестринство
  • Медсестринство, превентивна медицина та охорона здоров’я та історія науки
  • Державно-правові дослідження
  • Графічний вираз, композиція та проекти
  • Каталонська філологія
  • Іспанська філологія, загальне мовознавство та теорія літератури
  • Англійська філологія
  • Інтегровані філології
  • Філософія права та міжнародне приватне право
  • Прикладна фізика
  • Фізика, системна інженерія та теорія сигналів
  • Фізіологія, генетика та мікробіологія
  • Основи економічного аналізу
  • Географія людини
  • Середньовічна історія, сучасна історія та історіографічні науки та техніки
  • Сучасна гуманітарія
  • Цивільна інженерія
  • Хімічна інженерія
  • Інноваційно-дидактичне навчання
  • Комп’ютерні мови та системи
  • Маркетинг
  • Прикладна математика
  • Математика
  • Оптика, фармакологія та анатомія
  • Організація бізнесу
  • Передісторія, археологія, антична історія, грецька філологія та латинська філологія
  • Психологія здоров’я
  • Еволюційна та дидактична психологія
  • Аналітична хімія, харчування та харчові науки
  • Неорганічна хімія
  • Органічна хімія
  • Фізична хімія
  • Соціологія I
  • Соціологія II
  • Інформаційні технології та обчислення
  • Соціальна робота та соціальні послуги
  • Переклад та усний переклад

Адміністративні послуги

Загальні послуги

  • Новий
  • Новий
  • Новий
  • Новий
  • Новий
  • Новий
  • Новий
  • Новий
  • Новий
  • Новий

Компетенції та завдання

Контекст навчальної дисципліни для 2017-18 навчального року

Це факультативний семестровий предмет, який викладається у першому семестрі третього та/або четвертого курсу фізичної активності та спортивних наук, необхідний для набуття концепцій та знань з базового харчування та спортивного харчування: рекомендації щодо харчування та роль прийому їжі у спорті, оцінка харчування активної людини, аналіз та оцінка дієти у спортсменів з урахуванням поживних особливостей у конкретних групах спортсменів та інших специфічних тем у спортивному харчуванні, необхідних для застосування знань, отриманих з інших предметів ступеня, такі як: Теорія фізичної активності та спорту, Анатомія для фізичної активності та спорту, Морський спорт, Спорт з обладнанням, Колективний спорт I, Колективний спорт II, Фізична активність та якість життя, Планування та розвиток спортивної підготовки ...

Компетентність предмета (перевірено ANECA в офіційних ступенях та ступенях магістра)

Загальні компетенції (CG)

  • CG1.1: Здатність ідентифікувати, співвідносити, аналізувати, синтезувати та застосовувати концептуальний зміст, що визначається суб’єктами наукового ступеня з фізичної активності та спорту.
  • CG1.2: Здатність керувати інформацією та знаннями в нових і складних ситуаціях, вирішення проблем та прийняття рішень для розробки інструментального та процедурного змісту суб'єктів наукового ступеня з фізичної активності та спортивних наук.
  • CG3.1: Можливість розробляти, застосовувати та оцінювати якісні процеси, програми та проекти у галузі навчання, навчання, зміцнення здоров’я та спортивного відпочинку.
  • CG3.2: Увага та визнання різноманітності та мультикультуралізму у галузі навчання та навчання, навчання, зміцнення здоров’я та відпочинку.

Специфічні компетенції (СЕ)

  • CE11: Здатність розробляти, застосовувати та оцінювати якісні процеси, програми та проекти для оцінки фізичного стану та призначати коригувальні вправи.
  • CE13: Здатність розробляти, застосовувати та оцінювати якісні процеси, програми та проекти у галузі пропаганди стійких та автономних звичок у фізичній активності та спорті з особливою увагою до різноманітності та мультикультуралізму.
  • CE15: Здатність розробляти, застосовувати та оцінювати якісні процеси, програми та проекти для управління тренувальним процесом в індивідуальних та групових видах спорту, видах спорту з інвентарем, морських видах спорту, гімнастичних навичках та валенсійському м’ячі, знаючи, як вибрати та використовувати відповідний спортивний інвентар та матеріал для кожен вид діяльності.
  • CE3: Здатність керувати та застосовувати знання про фізіологічні та біомеханічні фактори, що обумовлюють практику фізичної активності та спорту.

Результати навчання (цілі навчання)

  • Визнати та зрозуміти роль різних поживних речовин у метаболізмі людини як в умовах відпочинку, так і в умовах інтенсивних фізичних навантажень.
  • Визначте потреби людини в поживних речовинах для підтримки оптимального стану здоров’я на різних етапах життя.
  • Набути знань про склад їжі.
  • Проаналізуйте та оцініть харчові якості дієти.
  • Визначити харчовий статус на основі антропометричних, біохімічних та дієтичних показників.
  • Підготуйте збалансовані та відповідні дієти для спортсменів з урахуванням індивідуальних особливостей, виду фізичної активності, що розвивається, та періоду активності.
  • Видайте поживні рекомендації щодо оптимального здоров’я та високопродуктивних спортивних практик.
  • Знати ергогенні харчові допоміжні засоби та їх вплив.
  • Визначте характеристики та наслідки найпоширеніших розладів харчування у спортсменів.

Конкретні цілі, зазначені викладачами на 2017-18 навчальний рік

• Визнати і зрозуміти роль різних поживних речовин в метаболізмі людини як в умовах відпочинку, так і в умовах інтенсивних фізичних навантажень.
• Визначте потреби людини в поживних речовинах для підтримки оптимального стану здоров’я на різних етапах життя.
• Набути знань про склад їжі.
• Проаналізуйте та оцініть харчові якості дієти.
• Визначити харчовий статус на основі антропометричних, біохімічних та дієтичних параметрів.
• Підготуйте збалансовані та адекватні дієти для спортсменів з урахуванням індивідуальних особливостей, виду виконуваної фізичної активності та періоду активності.
• Видавати рекомендації щодо харчування, щоб мати оптимальний стан здоров’я та високопродуктивну спортивну практику.
• Знати ергогенні харчові допоміжні засоби та їх вплив.
• Визначте характеристики та наслідки найпоширеніших розладів харчування у спортсменів.

Загальні дані

Код: 16844
Відповідальний викладач:
МАРТІНЕЗ АМОРОС, НАТАЛІЯ
Crdts. ECTS: 6.00
Теоретичні кредити: 1,20
Практичні кредити: 1.20
Плата за відсутність: 3,60