Серйозно, що, на вашу думку, діти знають про життя? Хтось скаже велике лайно. Інші будуть сперечатися, що ми були б здивовані, але діти знають занадто багато. Як би там не було, я прочитав статтю на цю тему і був шокований. Спочатку я думав, що автор ніколи не був дитиною, вона вже народилася старою кицькою. Пліткували як словак Е.Т.
Тож я почав думати, точніше, згадувати, коли я навчився таких важливих речей із життя? Такі речі, як люди, вмирають і не більше. Але навіть коли люди народжуються, вони вибирають нову дитину зі своїх животиків у лікарні. Щоб батьки ходили на роботу, щоб заробляти гроші, і тоді ми могли б купувати різні речі за це. Але неймовірно складних питань і відповідей ніде.
Який у мене найперший спогад?
Це не було складно, це різні фрагменти з життя три-чотирирічного хлопчика, якого щоранку водили до прабабусі. Мабуть, найприємнішим спогадом того періоду є післяобідній сон, таке м’яке зручне ліжко з піднятим узголів’ям, називала прабабуся своєю канапою. Я, напевно, снідав з нею, мені здається, щодня одна і та ж їжа, що називається фріт, тобто круасан, розбитий на шматочки, змочений у чашці теплого солодкого молока. Пам’ятаю, я бігав по двору, шукав яйця в курнику та глибокий колодязь, куди я кидав речі. Що дало це моєму життю? Найдивовижніша казка, за якою я і сьогодні оцінюю супи.
Одного разу Ісус Христос вирішив піти і озирнутися серед людей. Він хотів дізнатись, як вони живуть, чи відповідають його вченню, чи ввічливі, шанобливі та добрі. Тож він прийшов у село, постукав у перший будинок і попросив води та їжі. Однак це був бідний будинок, де варили на обід саме такий простий суп із шматочком м’яса та великою кількістю овочів. Вони запропонували Ісусу Христу цей суп, і він йому дуже сподобався. Оскільки всі вони були чемними та шанобливими, він вирішив нагородити їх. Він давав їм по одному золотому дукату на кожне колесо жиру, яке плавало на поверхні супу. Оскільки там було тисяча коліс шматка м’яса, сім’я дуже збагатилася. Наступного дня Ісус Христос сказав собі, що піде знову спробувати людей і повернеться в те саме село, де був учора. Тож він постукав у інший будинок, який іззовні вже виглядав більш показним. Хазяйка відкрила йому його і негайно запросила до столу. Учора вона дізналася про щастя, яке спіткало їхніх сусідів, відправила покоївку додому і вирішила сама прийняти візит. Щоб цих дукатів було ще більше, вона також додала в суп столову ложку мазі. Вона поставила тарілку перед Ісусом Христом, очікуючи дукатів, але зверху проплило лише одне жирне око. Тож Ісус подякував господині та подарував їй один золотий дукат.
Я справді не уявляю, як часто мені доводилося слухати цю історію в ранньому дитинстві, що я її досі маю в голові. І повільно, слово в слово, як мені казала моя прабабуся, я все ще маю на увазі образ, як я сиджу за її столом на кухні і слухаю її.
Деякі кажуть, що діти точно знають, скільки їм говорять батьки. Вони хочуть сказати, що кожна дитина має своє коло людей, яким вона довіряє, і саме думки та знання, що приходять до них із цього кола, формують їх. Наче їх діти були ізольовані від інших подразників. Гарне лайно. Діти схожі на губки, вони вбирають все одне в одне. Хороші і погані, вони ще не знають, як правильно розрізнити, що так, а що ні. На щастя, тоді деякі люди мають таку специфічну пам’ять, що в них зберігаються лише ті гарні та добрі спогади. Все погане, що сталося, забудеться. Здається, я теж належу до таких щасливчиків. Коли я полюю у своїй пам’яті та шукаю старі спогади, я знаходжу лише приємні речі та враження.
Нічого не пам’ятаю із дитячого садка разом. У мене були травми та поїздки, але я не знаю жодного імені свого однокласника. Я справді нічого не пам’ятаю, лише батьки розповідають мені історії, які я пережила. У контексті вищезазначеної ідеї, я, мабуть, не був таким хорошим у дитячому садку. Це зрозуміло, ніщо не порівняється з дорослішанням з прабабусею, з великим садом, тваринами та казками. Тим не менше, я дізнався багато практичних речей для життя в дитячому садку. Ця база мала використовувати вульгарність. Батьки регулярно згадують меморіальну сцену:
Деякі будинки ще будували на вулиці, тож там теж були купи піску. Це був один з найкращих подарунків для дітей епохи соціалізму. Кожен приніс із будинку свою вантажівку, трактор із сайдингом чи екскаватор. Там копали різні стежки, будували мости, і ми водили пісок з боку в бік. Тож діти з району їздили, але не так, як хотіли. Хлопчик, маленький шестирічний Оскар, стояв на вершині пагорба. І відповідною лексикою дорослого чоловіка, який відпочивав на будівельних майданчиках, у полях та в дитячій кімнаті, він наказав дітям знати, що робити:
- Де ти трахаєш Дуро з тим сайдингом? Христос вам там. Ти мав скинути це біля мосту, твій член забруднений!
- Свистіть Мартіну, ви його не завантажуєте, ви чухаєте яйця?
- Стережись, стережись того екскаватора, не трахайся йому на шляху!
- Фурт волагдо вирушає в дорогу, по коліях не можна ходити?
- На вас це росте? Куди ти з цим йдеш? Куди ти з цим йдеш? Поцем!
Якщо ви очікуєте від моїх батьків подальших дій чи покарання, ви будете здивовані. Перш за все, мій батько розумів, що я повинен перестати ходити на роботу зі своїм дідом. Але він був чимось на зразок керівника будівництва, вони збудували цілий житловий масив, і я там слухав ці речення. І як він навчив мене користуватися вульгарністю? Він відвів мене до лісу, на пагорб із камінням, де поставив і сховав. Я його не бачив, але він бачив мене. І він змусив мене всіма силами кричати всі ці нецензурні слова. Мабуть, я плакав, але хоробро кричав із повних легенів. І відтоді, якщо я сказав погане слово, досить запитати мене, чи не будемо ми кричати в гору.
То що ж маленький садочок знав про життя? Схоже, все є суттєвим. Бо коли мені було шість, ми зі своїм кузеном пішли в паб одного дня. Були деміжони з вином. І я вже знав, як витягнути вино через шланг. Тож не дивно, що коли дорослі через годину пішли з роботи, двоє маленьких хлопчиків спали в канаві біля дороги. Спи спальний. На щастя, я не пам’ятаю головного болю.
Змінився вік та місце роботи. це був уже не ясла, а школа. Я їхав до центру міста, тож щодня з мотузкою на шиї я брав мішок картону, замикав квартиру на замок і красивою прогулянкою по центру за півгодини йшов до школи. Минулого разу я не здався, я поїхав із чотирирічним сином, і дорога триває десять хвилин. Я не уявляю, де я втратив ці двадцять хвилин. Але знову ж таки, я з першого ступеня нічого не пам’ятаю. Навіть імен однокласників, нічого. Вікно, як свиня. Всі мої спогади про той час починаються і закінчуються лише в хокеї. Матчі, турніри, тренування і знову просто хокей. Але є одна пам’ять, вона переслідує мене все життя. Я намагався знайти його в Інтернеті кілька разів, але, здавалося, це було лише моєю фантазією. Я прочитав цю історію:
На березі великої річки було поселення. Саме в давнину люди тільки вчилися розводити багаття та розводити свої перші житла. У тому поселенні жили два брати, близнюки. Їх, як і інших мешканців поселення, також цікавило питання, що знаходиться по той бік річки? Там ніколи нікого не було, і в гарну погоду вони побачили, що на тому березі ростуть дика природа та дерева. У міру того, як брати росли, питання про інший банк їх все більше хвилювало. Особливо один із них був одержимий цією ідеєю. Він зачаровано дивився на таємничий берег, намагаючись вловити його погляд. Нарешті, одного дня він сів під деревом, поглядом зосередившись на своїй меті, іншому березі річки. Він довго сидів там, не розмовляючи, не слухаючи, заплющивши очі. Коли він прочитав через кілька днів, він почав говорити з усіма про інший берег. Як це виглядає там, які тварини там живуть, які рослини та дерева там ростуть. Він говорив це так колоритно і привабливо, ніби був там. Але вони йому не повірили. Зрештою, весь час його тіло було помічене, сидячи під деревом. Вони навіть почали з нього глузувати. Як він міг розв'язати свій розум і пролетіти над річкою?
Однак його братові було дуже шкода, що решта його близнюків сміялися. Він дивувався, як він перебереться на інший бік. Він не хотів кілька днів нерухомо сидіти під деревом, щоб навчитися відривати свій розум від тіла. Але він помітив, що великі стовбури дерев час від часу плавають через річку. Йому спало на думку, що якщо він візьме такі племена, зв’яже їх з двох-трьох між собою, це зможе його утримати і забрати водою. Одного разу він це зробив - зробив примітивний пліт і пішов до річки. Усі в селищі із захопленням спостерігали за ним і раділи, коли він з’являвся на іншому березі. Він ходив туди, наскільки міг, збираючи зразки нових рослин, вбиваючи кількох тварин, яких ніколи раніше не бачив. І лише для того, щоб повернути докази того, що його брат уже був на березі, коли він летів туди зі своєю свідомістю.
Після його повернення інші люди з поселення вирішили, що хочуть перейти на інший бік річки. Вони подумали і нарешті обрали метод. Той, який здався їм легшим. Вони збудували плот із дерева. І тому людство вирішило використати лише 7% своїх мозкових можливостей.
Я читав цю історію як четвертий у початковій школі, не знаю де. Я не можу його знайти, у мене це лише в голові. У дитинстві я багато чого розумів про життя. Не дуже недооцінюйте своїх дітей. Згадайте, що ви вже знали в їхньому віці, про що говорили з друзями. Діти знають все найважливіше про життя. Лише у зрілому віці ми закручуємо голови дурницями, непотрібними для щасливого життя.