Діти будуть здивовані, коли вчитель запитає їх думку. "Вони не можуть обговорювати, їм немає від кого спостерігати. Ми, дорослі, теж не слухаємо одне одного і не поважаємо різних думок ", - говорить Лукаш Віцен.

один

Некомерційна організація "Люди в зоні ризику" опублікувала довідник "Глобальна освіта з географії", написаний практиками. У ній вони оригінально показують дітям, як їхнє життя пов’язане з життям людей на іншому кінці світу.

"Географія ставить питання про те, як боротися із сучасними проблемами щодо майбутнього планети", - описує один з авторів Лукаш Вицен. "Якщо ми закінчуємо лише запам'ятовуванням навчальної програми, ми стали ченцями, які переписують старі книги. Але найкрасивіше в глобальній освіті - це те, що діти придумують ідеї, як зробити світ кращим ».

В інтерв’ю ви читали:

  • які навички діти набуватимуть завдяки глобальній освіті,
  • чи повинен учитель також обговорювати суперечливі теми,
  • оскільки глобальна освіта виявляє забобони як учнів, так і вчителів,
  • як неправильний вибір фотографій може зміцнити стереотипи у дітей,
  • що освіта повинна взяти від коронарної кризи.

Які недоліки ви сприймаєте в сучасній формі викладання географії? Це все ще сьогодні, головним чином, про запам’ятовування карти?

Основну проблему я бачу в тому, що викладання здебільшого розуміється на шляху того, хто навчає, а іншого, що він отримує. Це не дискусія, а скоріше подання фактів та запам’ятовування карт чи статистики. Географії не вистачає пошуку причин явищ і емпатичного погляду на світ. Звичайно, тверді дані - це чудова річ для початку, але якщо ми в результаті лише їх запам’ятаємо, ми стали ченцями, які переписують старі книги.

Як учитель може надихнути дітей на математику та географію?

Він повинен бути справжнім і чесним. Він не повинен вимагати більше від інших, ніж від себе, і він повинен сприймати невдачі чи помилки передбачливо і як заклик до вдосконалення.

Як повинна виглядати сьогоднішня освіта для дітей?

Як безперервний процес, в якому діти та вчителі почуваються в безпеці, тобто не бояться задавати питання, робити помилки, а також висловлювати емоції.

У чому суть глобальної освіти? Хто може отримати вигоду?

Суть глобальної освіти полягає у взаємозв'язку нас, людей, і світу, в якому ми живемо. Наші дії впливають не лише на наше найближче оточення, а й на решту світу. Тому, говорячи про те, що ми робимо для покращення чи, принаймні, не погіршення світу, ми безпосередньо допомагаємо собі, а також іншим людям.

Глобальна освіта - це не викладання чи проповідування, які мають щось робити. Йдеться про спільний пошук наслідків наших рішень та дій, чи то в найближчому, чи то в далекому майбутньому. І хто знає, можливо, ми знайдемо щось, що нам допоможе.

То чим глобальна освіта відрізняється від звичайного пасивного навчання?