Олена Малікова, директор Департаменту освіти та міжнародного співробітництва у спорті, Секція державного піклування про спорт Міністерства освіти Словацької Республіки, виступила з доповіддю на Міжнародній конференції Словацької Олімпійської академії "Теоретичні та практичні основи Програма олімпійської освіти "у Братиславі. У ньому він базувався на своєму проекті, розробленому в рамках післядипломної освітньої програми Міжнародного олімпійського комітету (МОК) під назвою MEMOS. Завдяки тематичним дослідженням з Бельгії, Нової Зеландії та Словаччини, проект MEMOS детально розробив сфери, пов'язані з формальною освітою, національною діяльністю, місцевою діяльністю, міжнародною співпрацею, Інтернет-простором, фінансами, стратегіями, координацією олімпійської освіти та підготовки, суб'єктами, які приймають на себе ініціативи та партнери.

виклики

Проект MEMOS орієнтована на вивчення спортивного менеджменту. Умовою вступу є закінчена вища освіта та активне знання англійської, французької чи іспанської мов. Рекомендується провести попереднє дослідження, зосереджене на управлінні спортом, маркетингу, міжнародних відносинах, організації та управлінні спортом відповідно. попередній досвід управління в спорті.

Олена Малікова від Словацького олімпійського комітету брав участь у 12-му курсі цієї освітньої програми, т. зв ПАМ’ЯТКИ XII. Назва її роботи була "Стратегічний план управління олімпійською освітою в Словаччині"І підзаголовок" Виклики, можливості, рішення ". Вихователем був проф. Тьєррі Зінц, Деканом факультету спортивних наук Католицького університету в Левені в Бельгії, професійним консультантом був проф. Ян Кулпан, Директор Центру олімпійських досліджень Кентерберійського університету в Новій Зеландії. Обидва також виступили на згаданій конференції SOA 23 червня у Братиславі.

Наміром було розробити для Словацького олімпійського комітету стратегічний план розвитку олімпійської освіти та підготовки на основі дослідницької діяльності в рамках проекту MEMOS та попередніх знань та досвіду.

На основі дослідницької діяльності за проектом MEMOS, викликами для розвитку олімпійської освіти в Словаччині є такі:

- визнання олімпійської освіти в шкільних програмах;

- організація т. зв "Олімпікнику" у Словаччині за бельгійським прикладом;

- забезпечення активної участі Словаччини у програмі OVEP (Освітня програма з олімпійських цінностей) та її розвиток на національному рівні;

- створення віртуального інтерактивного Інтернет-простору на веб-сайті Словацької Олімпійської Академії на словацькій, англійській та французькій мовах, що включатиме Інтернет-бібліотеку спортивної літератури, бібліографію про Олімпіаду, Інтернет-репетиторів, Інтернет-вікторину з Олімпійських ігор, Інтернет-тест на фітнес для громадськості регулярні інформаційні бюлетені про виховання та освіту в Олімпіаді, Інтернет-журнал з питань олімпізму тощо;

- організація важливих міжнародних заходів з олімпійськими проблемами в Словаччині до такої міри, як Молодіжні форуми Міжнародного комітету імені П'єра де Кубертена, модулі MEMOS тощо;

- створення словацького Олімпійського музею з національними та регіональними навчально-документальними центрами.

Дослідження запропонувало кілька варіантів того, як ці проблеми можна реалізувати та застосувати на практиці:

- розширити міжнародну співпрацю у галузі олімпійської освіти, використовуючи проекти та програми Міжнародного олімпійського комітету та Міжнародного комітету імені П'єра де Кубертена;

- поліпшити координацію участі словацьких представників у міжнародних заходах, таких як глобальні форуми зі спорту, освіти та культури, освітня програма MEMOS, діяльність Міжнародної олімпійської академії, аспірантські наукові програми та вимагати активної участі вибраних представників у ці міжнародні події;

- впорядкувати співпрацю зі шкільними спортивними структурами;

- координувати фінансування та зосереджуватись на диверсифікації фінансових ресурсів (державні ресурси, використання фінансових ресурсів ЄС за рахунок структурних ресурсів, фінансові ресурси Олімпійської солідарності тощо);

- створити нові партнерські відносини з організаціями, що працюють у галузі спорту, освіти та культури, з метою розширення олімпійської освіти та підготовки за межі олімпійського руху та посилення його впливу на широку громадськість.

Для того, щоб реалізувати це на практиці, проект MEMOS запропонував активізувати вищезазначені варіанти, головним чином за допомогою кількох рішень.

Для ілюстрації наведемо два конкретні приклади, запропоновані як рішення у цій роботі. Перш за все, це план дій щодо стратегії розвитку ресурсів, орієнтований на освіту людських ресурсів, які вони забезпечують, відповідно. впливають на олімпійську освіту та підготовку в Словаччині. Йдеться також про створення бази даних лекторів, волонтерів, учасників освітньої діяльності Словацької Олімпійської академії, а також міжнародної освітньої діяльності за кордоном, яка стосується олімпійської освіти та підготовки.

Більш детальну інформацію з цього питання можна знайти в самому проекті (у додатку), на веб-сайті проекту MEMOS www.sportmanagement.cc а також через відеоінтерв’ю http://drop.io/elenaxii

Клацніть, щоб відкрити вкладення ЗВИЙТИ.