Документи

стан експериментальної психології SAS Братислава

оваткість

стан експериментальної психології SAS Опублікував: Slovak Academic Press, 2011 Рецензенти: PhDr. Олена Потаов, к.т.н.

Проф. Доктор філософії Єва Солльов, к.т.н. Технічна співпраця: к.т.н. Олександра Прокопков, к.б.н.

Мгр. Іда Прокопков RNDr. Здена Руїселов, к.т.н. Видання не перекладено цією мовою. Видання створено за підтримки Грантового агентства VEGA (грант. 2/0099/09).

Клре і Лак і вся родина

Девіз не більш природний, ніж ви знаєте. Ск-аме ветко, о нс к нему мене. Якщо здоровий глузд не вдається, ми використовуємо sksenos.

Мішель де Монтень, есе Про досвід Математик мріє навчитися вимірювати свою землю, але я волів би дізнатися, що потрібно для людини. Мені потрібно знати, як мм ділить шматок землі, якщо я не знаю, як мм о у ділиться з його братом?

ЗМІСТ вод. 5 Початки освіти. 11 Виховання античності. 28 Освіта середньовіччя. 49 Cognce в медицині. 79 Хомр. 104 Світло вступних знань. 124 Гіппократ. 144 Uite renctva. 163 Стоїк Світ Марко Ауреліо. 181 Різні пукання знань. 201 Початки середньовічних знань. 223 Просвічені государі. 240 іар з Роттердама. 260 Сатирик інтелект. 278 Скептицизм знань. 302 Вчений Ренесанн. 322 Господи, крім методистів. 342 Батько фізичних знань. 362 Інтелект на практиці. 382 мудреці Тламатіні з ацтеків. 401 Експерименти від фізіології до інтелекту. 423 Інтелект у захопленому сприйнятті. 443 Когнітивні помилки. 460 Звер. 482 Літератра. 510 реєстр Менн. 515 Реєстр предметів. 520

Автор переконаний, що він істота, яка розуміє майбутнє. У монографії «Майбутнє ілюзії» Зигмунд Фрейд припускав, що чим менше відомо про минуле та сьогодення, тим більш невизначеними є цінності майбутнього. Бенджамін Франклін зазначив, що історія минулого дозволяє їм судити про майбутнє, знаючи часи та часи. За словами Уотсона (1966), Histria долає провінційні, класові та регіональні упередження. Це допомагає досягти цілісності та перспективи знань, до яких мисливець не міг би працювати в іншому випадку. tdium histrie веде до сучасного смирення перед гні та талановитими людьми, перед їх силою та творчим сприйняттям. Histria часто припускає, що відкриття саскак лише з повторенням двох знахідок та досвідом.

З іншого боку, ізоляціонізм, орієнтований лише на історію власного життя або пов'язаного з ним культу, викликає жорстку оцінку внеску різних народів та культур і, обов'язково, є якорем у побудові стереотипів та ксенофобії.

Узагальнення, які будують безпідставно довірену оцінку індивідуальності, відіграють значну роль у цьому процесі. Виникнуть нові соціальні групи, нації та цивілізації, які, наприклад, стають результатом спроб створити жертовних ягнят - стають механізмом, що сприяє передачі власної поспішності чи невдачі. Це психосоціальний архетип із давніми коренями, який знову і знову росте і росте. Навіть більш-менш освічені ліберали, які борються за перше ім'я, впевнені, що дії окремих людей не можна узагальнювати за незначними деталями. Тому не дивно, що в даний час формуються нові стереотипи щодо Греції, мусульманського світу та багатьох інших культур і націй. Зокрема, як і у випадку з Грецією, також виключається недостовірна інформація від політиків.

Насправді, у методології мислення навіть студенти вищих навчальних закладів не наближалися до ідей лорда Френсіса Бекона, який був на рубежі 16 та 17 століть. Тому автор переконаний, що знання історії істотно сприяє належній оцінці та оцінці сьогодення та майбутнього.

Текст публікації розділений на 24 глави1, включаючи гру. Перші три глави присвячені історії освіти як образу засобів формалізації та інституціоналізації активізації людських знань. Перша глава присвячена їх походженню, вивченню цивільного населення Єгипту, Месопотамії, Індії, Індії та єврейських культур. Другий розділ зосереджений на працях класичної грецької та давньоримської. Третя глава підсумовує здобутки освіти, що відбуваються у Персії, Візантії, Росії та Україні, а також основи християнської та мусульманської освіти. Четверта глава Наєра до курсу пізнання в медицині. На додаток до дюйма знань, таких як освіта, сільське господарство, техніка чи військова справа, медицина чудово ілюструє прогрес мислення, який не завжди може бути прямим. Починаючи з інтуїтивних випробувань, що характеризуються методологією спроб і помилок, через зародки раціоналізму в людській медицині, він поступово перетворився на складну систему евристичних міркувань, типову для сучасної медицини. У п’ятому розділі основна увага приділяється сліпому грецькому барду Гомеру, який дав творчі імпульси всій європейській культурі. «Іліада» та «Одісея» об’єдналися, сформувавши загальногрецьку свідомість, замінивши шкільні підручники та пропонуючи джерела мудрості наступним чином-

1 У тексті книги використовуються словацькі розшифровки імен (до тих пір, поки ustlen).