Базова програма була змінена

Можливо, батьки дошкільних закладів влітку чули про те, що вони змінили „ovis Nat”, тобто загальнодержавну базову програму дошкільної освіти. У пресі в основному читалося, що «національна освіта була прописана». У нашому дописі ми детально описуємо, які зміни відбулися, а також запитуємо експерта вихователя дитячого садка, що це означає у повсякденному дитячому садку. Ми також розглядаємо наслідки обов’язкової дошкільної освіти: у нас в ЄС дуже добре, але вчителів дитячих садків мало, багато труднощів ще потрібно подолати.

садку

Угорська свідомість та чищення зубів набули великого значення

Поправки до національної програми виховання в дитячих садках були опубліковані в Угорському віснику 25 липня 2018 року. Основна програма означає для дитячих садків те, що передбачено Національною базовою навчальною програмою для шкіл: вона обов'язково прописує основні аспекти, згідно з якими робота з професійної освіти повинна проходити у всіх угорських закладах.

На перший план виходили здоровий спосіб життя, національна самосвідомість, християнські культурні цінності (важливо: не християнські цінності, а їх поява в культурі), патріотизм та зміцнення зв’язків з батьківщиною та сім’єю. Поправка також доповнила розділ «Відносини з дитячими садами», який таким чином був розширений шляхом налагодження відносин з угорськими дитячими садами за кордоном. Метою змін є досягнення більш широкої професійної співпраці між угорськомовними дитячими садами в Карпатському басейні.

Елементи та казки казкового світу, що обробляють історію угорців, з’явилися в базовій програмі як новий зміст, щоб вони могли більш яскраво з’являтися у повсякденному житті дитячих садків, кожен садочок отримає подарунковий пакет угорських народних казок.

Експерт відповідає

Таким чином, у двох словах, основні зміни, що стосуються дитячих садків, - це вищезазначене. Що саме це означає у повсякденному житті Редагувати Сабаді - майстер-педагог та експерт з питань народної освіти - запитали ми.

Яких змін можна очікувати у повсякденному житті дитячих садків після модифікації базової програми? Чи є якісь зміни у повсякденному житті дошкільнят? І те, що вихователь дитячого садка «відчує на вашій шкірі»?

Як колишній вихователь дитячого садка та фахівець, я також бачу поправки як більш стратегічні цілі. Наприклад, зміцнення здорового способу життя означає, що дитячі садки прагнуть виробити здорові харчові звички, для чого нова основна програма відсуває використання ненасичених жирних кислот на другий план та звертає увагу на корисний вплив омега-3 жирних кислот. Багато людей скаржилися на включення такої специфіки до урядового указу, але, вказуючи це в основній програмі, це також робить її обов’язковою у всіх дитячих садках Угорщини, незалежно від постачальника послуг.

Але я також згадую ще одну специфіку. Зізнаймося, щоденна практика в садочках відводить на другий план денну чистку щіток. З обов’язковим забезпеченням базової програми більше не можна посилатися на брак часу, і справді вона повинна вписуватися в порядок денний дитячого садка. Це в інтересах дітей, які живуть в неідеальних умовах, які в сім'ях залишаються поза навчанням гігієни порожнини рота і відтісняються на другий план. Згідно з нещодавнім опитуванням, угорські дитячі зуби знаходяться у найгіршому стані в Європі, де також закликають зразкову дошкільну освіту заохочувати сім'ї надавати інформацію та співпрацювати з батьками у здоровому способі життя.

Контакт з угорськими дитячими садочками, мабуть, є чи не найбільшим завданням. До цих пір, наскільки активними були активні стосунки з транскордонною залежністю? Що означає "підтримка зв’язку з угорськими дитсадками за кордоном" у практичному житті?

Наразі це не було проблемою у конфесійних закладах, установи також регулярно обмінювались досвідом завдяки розвитку відносин між церквами-сестрами та яслами. Наприклад, у Реформатському педагогічному інституті я мав із цим особистий досвід. Після вступу Румунії до ЄС ми надали ефективну допомогу угорським дитсадкам у Трансільванії у складанні педагогічних програм.

З включенням в базову програму спілкування з угорськими дитсадками за кордоном може розпочатися більш широка професійна співпраця. Це також наш обов'язок, оскільки, наприклад, у Трансільванії є 1047 угорських дитячих садків, які відвідують майже 35 000 дітей, важливо, щоб угорським колегам через кордон не лише допомагали на спеціальній основі. Одним з головних аспектів є обмін нашими передовими практиками, вивчення методологій один у одного, проведення спільних тренінгів. Мета, встановлена ​​в базовій програмі, означає не лише відвідувати установи один одного, а скоріше налагодити регулярні професійні контакти між дитячими садочками на материку та за кордоном.

Уже є конкретні відомості про те, що міститиме подарунковий пакет «Угорські народні казки»?

Пакет "Угорські народні казки" хоче допомогти точці поезії та розповіді основної програми. Кожен дитячий садок отримає його до Різдва 2018 року, що означає 100 книжок з розповідями та 8 DVD-дисків в упаковці. Книжки оповідань містять двадцять народних казок, DVD містять короткометражні фільми та слайди, в тому числі ті, що допомагають опрацювати теми християнської культури та національної ідентичності.

Також переглядається перелік матеріальних цінностей для дитячих садків. Не могли б ви навести приклади того, чого сьогодні дуже не вистачає в дитячих садках, і що, можливо, стало зайвим після складання попереднього списку інструментів;?

Ліцензія на експлуатацію дитячих садків може бути видана, якщо заклад повністю відповідає положенням переліку активів. Поточний перелік інструментів був опублікований у 2012 році, і відтоді стало необхідним технічне оновлення. Пропозиції фахівців дитячих садків та практикуючих вчителів все ще чекають.

З досвіду можу сказати, що дитячі садки дуже відстають у галузі цифрових пристроїв, добре мати струменевий принтер та комп’ютер на столі менеджера в установі. Сьогодні цього вже недостатньо, було б професійно виправдано вести цифровий щоденник у кожному дитячому садку, для чого в кожній групі повинен бути принаймні один ноутбук. І, звичайно, цифровий перехід вимагатиме внутрішнього навчання в кожному дитячому садку, щоб використовувати цю техніку, але для цього потрібен проектор. Очікування XXI століття впливають не лише на сферу технологічних інструментів, наприклад, для візуальної освіти потрібні сушарки для малювання аркушів, а також інструменти, які допомагають розвивати креативність та внутрішню уяву відповідно до сучасних очікувань. На відміну від них, проектор зараз став застарілим інструментом, і є люди, які також сумніваються в обов’язковій специфікації діапроектора.

Що думають практикуючі вихователі дитячих садків?

Ми також шукали деяких практикуючих вихователів дитячих садків, щоб подумати про те, як зміни вплинуть на їх роботу. На основі їхніх відповідей нова рамкова програма має на меті підсилити акценти, оскільки їм до цього часу доводилося вирішувати ще більш пріоритетні завдання. Критика була скоріше висловлена ​​способом внесення поправок: хоча не відбулося змін, які неодмінно потребували б більш широких професійних консультацій, не було елегантно повідомити один раз в середині літа про те, що EMMI вніс зміни до основної програми.

Обов’язкові яєчники: мало вихователів дитячих садків, але ми виконали наше зобов’язання щодо ЄС

Дитячий садок є обов'язковим для всіх трирічних дітей з 1 вересня 2015 року. Однією з ключових цілей стратегії «Європа 2020» є підвищення рівня участі 4-річних дітей у дошкільній освіті в ЄС до 95%. Угорщина - частково завдяки вищезазначеному положенню - вже виправдала очікування ЄС 2020 на 2017/2018 навчальний рік, тобто 95% 4-річних відвідують школу. Не випадково ЄС не хоче досягти цього співвідношення у всіх державах-членах: дошкільна школа може допомогти дітям мати однакові шанси здобути інституційну освіту з раннього віку, щоб фахівці могли пізніше виявити труднощі у навчанні в час і втручатися рано. темпи дострокового закінчення школи, і, звичайно, є також більша можливість для раннього розвитку талантів у дитячих садках. В результаті обов’язкової дошкільної освіти 84% 3-річних дітей ovis (це на 10% більше, ніж у 2010/2011).

У той же час запровадження обов'язкового дитячого садка створює багато труднощів: кількість місць довелося розширити, а також вирішити дедалі більший дефіцит вихователів дитячих садків. У багатьох місцях у групах проживає максимум людей, тому 26 дітей користуються часто тісними кімнатами. Порівняно з 2010/2011 навчальним роком, цієї осені в ові вже є 9000 місць і майже на 350 груп більше. Хоча кількість вихователів дитячих садків також зросла (з 30 000 до 31 000), дефіцит професіоналів все ще горіє. У вересні, як тимчасове рішення, багато дитячих садків змогли створити групу з лише одним вихователем дитячого садка замість двох, а працівники, які їх обслуговують, намагаються заманити вихователів дитячих садків до своїх закладів спеціальними перевагами, що рекламуються на незвичних форумах (наприклад, в електронних листах, що надсилаються ovis батьки).

Одночасно зі зміною базової програми було оголошено, що операційна підтримка дитячих садків буде збільшена на 4 мільярди форинтів у 2019 році, що означає, що поточна 81 700 форинтів/людина/рік зросте до 97 400 форинтів/людина/рік.