Оскільки комп’ютер дедалі більше витісняє ручку, останні дослідження звертають увагу на непередбачувану вартість цієї зміни: ми можемо втратити мозкову активність, яка є ключовою для навчання, що пов’язано зі старомодним почерком.

Після аналізу нещодавніх досліджень ця пропозиція виходить від французьких та норвезьких дослідників, які дійшли висновку, що почерк насправді є абсолютно іншим сенсорним досвідом, ніж набір тексту на клавіатурі - ці два дії активізують різні ділянки мозку.

посібник

"Наші тіла створені для взаємодії з навколишнім світом", - говорить співавтор дослідження Енн Манген, доцент Норвезького університету Ставангера. "Ми - живі істоти, які налаштовані використовувати предмети, включаючи книги, клавіатуру чи ручку, для виконання певних завдань".

Про це також свідчать експерименти, які показують, що процес рукописного введення, тобто буквально торкаючись пера та паперу, закарбовує своєрідну «рухову пам’ять» у сенсомоторну область мозку. Натомість цей процес допомагає у візуальному розпізнаванні букв і слів, припускаючи, що дві, здавалося б, окремі види читання та письма пов’язані.

Манген та його колега Жан-Люк Велей з Університету Марселя опублікували свої висновки в "Advances in Haptics".

Автори вважають, що іншою основною причиною того, що письмо більше сприяє навчанню, ніж набір тексту, є простий факт, що почерк займає більше часу.