Хороший день,
У мене є 3,5-річний син, який дуже повторюється після інших дітей. Коли він контактує з іншими дітьми, він починає нюхати, роблячи те саме. Наприклад коли якась дієта стрибає, він також стрибає, коли дієта падає на землю, він також, коли дієта кричить, він теж кричить тощо. Він робить це завжди і завжди, на полі, в дитячому садку. В основному він не може грати з іншими дітьми, крім як наслідувати їх. Я знаю, що в цьому віці повторення - це нормально, але, однак, це повільно екстремально, ні в кого я не бачив у такій формі (крім того, що іноді він вступає в конфлікт з дітьми, тому що я не хочу, щоб він бігав після них і все повторити). Наприклад він не хоче носити інші штани, крім джинсів, тому що його друг у дитячому садку носить тільки джинси, або коли я дам йому сорочку, він скаже мені, що він щасливий, бо така сорочка у XY також є у дитячому садку тощо. Коли я запитую його, чому він мотає головою чи робить це і те, він каже мені, тому що XY робить це у дитячому садку тощо. Це правда, що раніше я давав йому якусь іншу дієту, наприклад, чи це була помилка, але я не думаю, що робив це занадто часто. Я хочу, щоб він виріс особистістю, а не просто наслідував іншим.
Спасибі за вашу відповідь.

повторення

Ну, ти бачиш, які ми батьки. Одного разу нам не подобається, коли дитина відрізняється від інших дітей, а потім знову, коли вона постійно повторюється за іншими. Цим дітям часом важко з нами!
Імітація - це один з основних способів соціального навчання, тобто наслідуючи дитину, дізнаючись, що робити у стосунках, як функціонувати в суспільстві, щоб в них вписатися тощо. Імітація - це також спосіб для нас дізнатися, як хтось почувається. Ми всі робимо це, повністю автоматично і лише на короткий час, і це дозволяє нам бути співчутливими, тобто мати можливість співпереживати ситуації та досвіду людини.
Наскільки ваш син наслідує своїх однокласників та друзів, він може висловити своє бажання бути частиною групи дітей, мати друзів, бути прийнятим іншими дітьми, десь належати. Спільна власність є однією з найважливіших потреб людини, і вона, схоже, готова зробити кілька «собачих штук», щоб (підсвідомо) задовольнити цю потребу.
Дозвольте йому насолоджуватися імітацією, а іноді приєднуйтесь до нього задля розваги. Ви можете дізнатися, який шарм для нього це є.

Подібні запитання

Кашель і повторення інших

Привіт с. лікарю, у нас є 3,5-річна дочка, яка нещодавно почала кашляти. Він закриває ніс так, ніби в ньому щось є, і кашель, кашель посилюється, перебуваючи в оточенні кількох людей, здається, що він неймовірно хворий, але з точки зору здоров’я цілком здоровий . Ми вже не знаємо, як переконати її зупинитися, постійно кашляє, як вона пам’ятає (наприклад, вона не кашляє і не кашляє вночі, навіть якщо їй щось дуже цікаво). Крім того, вона постійно повторює себе, досить того, що її цікавить невелика дієта, кт. напр. він все ще не може говорити і лише радісно, ​​а дочка одразу наслідує його - вона може так "грати" цілий день. Вона також постійно придумує нові імена, іноді тролейбус - це іноді друг з поля або персонаж із Рразравки, і кожен, хто хоче звернутися до неї, повинен використовувати її нове ім’я. Мене цікавить ваша експертна думка, це все нормально, відповідає віку, як навчити її балакати?
Дякую за вашу відповідь, приємного дня.

Кашель може бути навмисним, але не обов’язково. Вона може несвідомо використовувати його для зняття напруги присутності інших людей. Вона може підсвідомо кашляти, щоб її помітили ці люди. Тож це може бути якийсь психогенний кашель. Заборона не усуває зникнення кашлю, тому ви можете спробувати напр. приєднуйся до неї і кашляй з нею. Ви можете виявити, що вам дуже цікаво. Або візьміть його з собою, коли він починає кашляти, притисніть, можливо, вам просто потрібно переконатися, що все в порядку.
Буйна фантазія в цьому віці є природною, діти вигадують кадечо, вони стають різними істотами, оскільки межа між реальністю та їхнім фантастичним світом лише тонка і нечітка. Однак поступово вони все більше усвідомлюють різницю між двома світами.

непокірність, страх і горщик

Повторення

Хороший день,
Я хотів би запитати вас про проблему мого сина. Йому 6 років, він ходить у перший клас, у нього проблеми з читанням та с. вчитель підозрює дислексію. Він стверджує, що це може бути dj. лише в першій половині другого року. Мені здається пізно, коли йому важко читати. Як я міг йому допомогти? Я також хочу запитати вас, яка ваша думка щодо повторення слів. Я щось кажу своєму синові, він мені відповідає, а потім тихо повторює це собі, іноді двічі. Коли я запитую його, чому він це повторює, він каже мені це запам'ятати. Він не робить цього в школі, навіть коли ми в команді. Інакше він дуже веселий і жвавий хлопчик.
Спасибі за вашу відповідь

Не соромтеся звертатися до центру педагогічно - психологічного консультування та профілактики та просити обстеження сина. Завдання конкретних професіоналів - допомогти вам подолати труднощі з читанням та підтримати дитину зараз. (Оскільки вже травень, можливо, ви все одно не дійдете до іспиту до літа чи вересня, оскільки багато центрів зайняті в цей період - але замовляйте зараз.)
Слова, що повторюються, дійсно можуть бути використані вашим сином як допоміжний засіб, але це також може бути свого роду галочкою. Також зверніться до професіонала, який психологічно обстежить вашу дитину.

нещасний

Привіт, я не знаю, чи правильно я розглядаю питання, але спробую. Я мама з 3-річним та 7-місячним сином. Старший син переживає період непокори., але він розумний хлопчик, йому подобається втягуватися у все, він любить мені допомагати. Коли я кажу йому щось робити (піти пописати, попрацювати над іграшками), і він не слухає мене навіть 30 разів, він жахливо мене вмикає, і я починаю на нього кричати. ​​Тоді мені шкода, і я хотів би повернути це. відчайдушний. Щовечора я плачу, я не хочу, щоб він виріс просто у крику. Я б дуже дуже хотів би це змінити, але я не знаю як. Як навчитися контролювати, коли він не хоче підкорятися?, але не слухати мене справді сердиться. Будь ласка, порадьте мені, що робити, щоб я міг керувати собою і не кричати на нього?

Зокрема, спробуйте інші варіанти: не повторювати 30 разів, а лише два рази, а потім візьміть його на руки і йдіть з ним у туалет (якщо він захищається, залиште це на цьому), запропонуйте попрацювати іграшки разом, покладіть іграшки в шафі, куди не дістанеш.
Іноді приємно кинути корону (але, можливо, швидше, після другого попередження), і одна сторона - це крик або гучне і сильне попередження, а інша - тихі переговори або використання якогось іншого, ніж «крику» методу. Свідомо використовуючи силу свого голосу, ви будете менше відчувати себе жертвою, і ваше каяття зменшиться. І випадково закричавши чи не закричавши, ваша дитина не буде чекати крику, але зможе більше реагувати на те, що ви від нього хочете.

непослух

Добрий вечір. У мене проблема з моєю 3-річною донькою. До народження її сестри все було нормально. Тепер, коли я ввечері сплю молодшою ​​(9 місяців), і ми все ще знаходимось у другій кімнаті, і я кажу їй сказати їй тихіше, що сестра спить, тому вона не хоче мене слухати, але також в інших речах я повинен повторити все сто разів, і вона все одно мене не послухає. Я знаю, вони трохи заздрили, але Я намагаюся розподілити час між ними однаково, і ми говоримо, що ми граємо, і я пояснюю їй, що коли я більше з сестрою, це не означає, що я її менш щаслива, але що вона все ще маленька і не може ходити самостійно і що потрібно бути обережним, щоб не нашкодити їй. Я часто кажу їй, як я її люблю, але іноді вона обертає мене, не бажаючи слухати її дупу, і тоді я жалкую про це. за те, що я цього не хочу. Я не знаю, як змусити її робити те, що я хочу, щоб вона не кричала і не мусила повторити це сто разів.

Не повторюйте 100 разів. Скажіть лише два-три рази, а потім запитайте, чи митиме вона руки чи ні, тому що ви збираєтесь їсти (наприклад), а якщо вона відмовить, ви просто не дасте їй їсти. Ви не будете їсти його, поки у неї не будуть чисті руки. Можливо, вона пробурмотить або якось висловить свою незгоду, але ви завжди будете їй говорити, що спочатку потрібно піти помити руки. Якщо вона наткнеться навколо, запитайте її, чи буде вона продовжувати кусатись, чи зупиниться, а якщо цього не зробить, відведіть її до кімнати і скажіть їй залишатися там дві хвилини (або встановіть хвилини і скажіть це, коли вони гарчить, вона може вийти з кімнати. І так далі.
Коротше кажучи, швидше встановлюйте обмеження та застосовуйте швидші наслідки. Якщо ви повторюєте щось сто разів, кожне повторення відбувається шляхом додавання масла у вогонь, але у ваш вогонь, який потім спалахне в повну силу і покладе його на зад.
Якщо їй все-таки вдається зателефонувати вам, то краще збудьте свій гнів поза нею (це може бути і перед нею, але не по відношенню до неї чи її) - наприклад, просто скажіть, що ви зараз дуже розлючені, можливо, як це і справді відступити назад або зателефонувати схоже на те, що натиск енергії (яка в іншому випадку пішла б їй у дупу) провітрює, а потім мати справу з нею.