Ісламська комісія Іспанії (CIE) оновлює зміст теми "Ісламська релігія на вторинному рівні" із спеціальним розділом у кожному курсі, щоб запобігти радикалізму. Цей предмет був введений у Ломце в шкільну програму, хоча на даний момент його навчають лише 48 вчителів у початкових школах. Як і в католицькій релігії, CIE призначає їх, а держава виплачує їм зарплату.

саме

Опубліковано 26.03.2016 04:00 Оновлено

Здавалося, ніщо не вказувало на його ранню молодість, що терорист Салах Абдеслам повинні були радикалізуватися до того, щоб стати лише у 26 років "натхненником" атак 13N в Парижі. Він виріс у родині марокканського походження, яка, мабуть, не надавала особливого значення релігії. Можливо, саме погані компанії, які він знайшов у в'язниці - де він провів період крадіжок та торгівлі наркотиками - змусили його вступити в контакт з членами держави Ісламська і в кінцевому підсумку знайшов сховання в релігійному фанатизмі зі своїм братом.

Спеціальний розділ був включений у всі курси, щоб студенти могли "передбачати, виявляти та запобігати терористичному насильству"

Але багато хто з джихадистів які зараз атакують серце ЄС, не виходять за межі спільноти, а виросли та отримали освіту в суспільствах, на які вони атакують таким кривавим способом. Школа та освітня система здаються ключовими факторами, коли йдеться про досягнення більшої міри інтеграції, щоб зупинити процеси радикалізації молоді. У 2014 році Міністерство на чолі з Хосе Ігнасіо Вертом (PP) запровадив предмет ісламської релігії в шкільну програму, а через два роки Ісламська комісія Іспанії (CIE) оновив зміст цього предмету, який включатиме певний розділ усіх курсів, щоб студенти могли "передбачати, виявляти та запобігати терористичному насильству". Незважаючи на це, мусульманські асоціації попереджають, що це не можна проводити, поки Міністерство та Ради з питань освіти не наймуть необхідних вчителів для викладання предмета в середній школі. Але що саме вони пропонують стримати фанатизм?

Запобігання тероризму з класу

Згідно з новою навчальною програмою, на першому курсі ESO студенти, які обирають цей предмет за вибором, повинні мати можливість "використовувати вміст з ісламських текстів, щоб запобігти ситуаціям накопичення ненависті"По-друге, вони будуть вивчати релігійну свободу як" основне право ", і предмет буде спрямований на те, щоб студент міг" терпіти критику і навіть заперечення"власної релігії. По-третє, студенти повинні знати, як визначити такі терміни, як" гомофобія, антисемітизм, ісламофобія, ксенофобія та расизм ", і вони повинні мати можливість" розпізнавати та описувати ситуації сексизму та стигматизації ".

Татарі: "Коли програма уніфікована, вона переходить до основ ісламу, до того, що є правильним і дійсним у всьому світі. Якщо ні, трактування може бути неадекватним"

Саме на четвертому курсі ESO питання тероризму буде розглядатися більш докладно. Зміст буде зосереджений таким чином, щоб студенти могли "передбачити, виявити та запобігти будь-якому насильству, особливо терористичному", його "злочинності" та "шкоді", яку воно завдає жертвам. У цьому сенсі предмет має на меті студент виявити "відсутність гуманізму, визнання та поваги до інших, що існують у вживанні фундаменталістської усної мови"Це також буде оцінено, якщо" знає і усвідомлює соціальні фактори, які можуть вплинути на радикалізацію ". Діти повинні вивчити, як" реагувати на терористичний акт, просуваючи стратегії для його запобігання ", і буде оцінено, якщо" вони стануть усвідомлюючи це. планетарне явище тероризму, знаючи ключі своєї промови".

Тема ісламської релігії матиме бакалаврат "профілактична функція, оскільки вона виявляє та зменшує ризик набуття помилкових та надмірних уявлень про іслам". У цьому сенсі нинішній президент CIE Ріай Татарі, пояснює цій газеті зміст питання: "Цей розділ включений, щоб привернути увагу деяких молодих людей, які, знаючи про середовище, в якому вони живуть, повинні правильно керувати та навчати. ​​Коли програма, що подається, уніфікована, воно йде безпосередньо до основ ісламу та до правильної речі. Тобто до справжніх цінностей, якими поділяються всі. Якщо ні, то в кінцевому підсумку це може мати неадекватні тлумачення ".

Тема, яка чекає на вчителів

Однак одне полягає в тому, що положення опубліковано в BOE, і навчальна програма складається з 1996 року, а інше корисне для чогось. Незважаючи на той факт, що угода між державою та CIE щодо реалізації цього питання діє з 1992 року, реальність полягає в тому, що 90% студентів-мусульман не можуть взяти цю тему через відсутність пропозиції., хоча існує сім автономних громад з достатнім попитом. З католицькою релігією цього не відбувається, оскільки її пропозиція є обов’язковою для всіх центрів після Ломця. В Іспанії для початкового етапу наймають лише 48 вчителів ісламської релігії, цифра, яка не охоплює 5% від необхідного. Однак від Міністерства, яким зараз керує Сніго Мендес де Віго відмовились пропонувати пояснення щодо цього стану.

В Іспанії для початкового етапу наймають лише 48 вчителів ісламської релігії, що майже не рухається протягом декількох років

"Це право на рівність, тому що є люди, які отримують релігійну підготовку з інших конфесій, таких як євангельські і католицька, і, отже, мусульмани заслуговують мати таке саме право ", додає Татарі. На початковому рівні в Андалусії є 19 вчителів, 13 - в Сеуті, 10 - в Меліллі, 3 - в Арагоні, 2 - у країні Басків і 1 - на Канарських островах". Ми боремось за те, щоб мати викладачів, але необхідна політична воля чинного уряду чи регіональної влади, не стільки для того, щоб 100% виконати домовленість, скільки для того, щоб почати робити це можливим ", - підкреслює президент CIE.

Справа не є другорядною проблемою для мусульманської громади, оскільки майбутнє цієї теми залишається в повітрі через невизначену політичну панораму країни. Зарплата вчителів несе державна скарбниця, як і зарплата вчителів католицької релігії. І саме CIE відповідає за їх призначення та вибір підручників, що включають догматичний зміст. Ці аспекти, серед іншого, відкривають вічну дискусію про те, чи релігія повинна бути в освітніх центрах необов’язковою та оцінюваною темою, чи, як пропонується як PSOE як можемо,повинні бути вилучені назавжди зі шкіл або, принаймні, з навчальних годин.

Стаття 10. угоди між державою та CIE (1992)

1. З метою реалізації положень статті 27.3 Конституції, а також Органічного закону 8/1985 від 3 липня, що регулює право на освіту, та Органічного закону 1/1990 від 3 липня жовтня Загальна організація освітньої системи гарантується студентам-мусульманам, їх батькам та державним шкільним органам, які просять про це, здійснення права перших на отримання ісламської релігійної освіти у узгоджених державних та приватних освітніх центрах, за умови, що, як щодо останнього, здійснення цього права не суперечить характеру самого центру на рівнях дитячої освіти, початкової та середньої освіти.

два. Ісламське релігійне вчення будуть проводити викладачі, призначені громадами, що входять до "Ісламської комісії Іспанії", за згодою Федерації, до якої вони належать.

3. Зміст ісламського релігійного вчення, а також підручники, пов’язані з ним, будуть надані відповідними громадами за згодою «Ісламської комісії Іспанії».