- цілісний розвиток дитина розвиває свою волю, серце та розум (іншими словами, навички, вміння, емоційний та пізнавальний рівень)
- важливість взаємодії та співпраці у трикутнику вчитель-дитина-батьки - подібний погляд на виховання та освіту в сім’ї та в школі є важливим для нас; взаємна співпраця та взаєморозуміння - важлива умова для прогресу дитини та підтримка однакового підходу в школі та вдома. Тому дуже необхідна активна участь батьків у шкільному житті. Своїм прикладом та ставленням до школи батьки породжують у дітей відповідальність та значення освіти та спільноти у житті.
- вік дитини є вирішальним фактором для вибору та розташування предмета, методів та ритму дня у навчанні
- ритм і повторення як важливі принципи побудови довготривала пам’ять та набуття здібностей та навичок дитини (необхідне для виховання дітей до 10 років)
- образність впродовж усього викладання є важливим елементом у вихованні серця, етичних та моральних якостей. Навчальна програма подана не у визначених термінах, а в ілюстративних словах у вигляді зображення. Те, що вчитель приносить у вигляді образу, має бути відроджене внутрішнім переконанням та запалом, тоді йому не потрібно буде навчати та моралізувати дитину. Розповідь історій - це освітній інструмент, який допомагає природним чином формувати моральні цінності дітей. Навчання відбувається від серця до серця, і дитина буде використовувати ці сили протягом усього свого життя.