Ми виховуємо глуху дитину певними способами так само, як і слухи однолітків, а в інших нам потрібно враховувати її особливі потреби. Це пов’язано з тим, що навіть діти з вадами слуху в основному є дітьми, і при спілкуванні з ними необхідно враховувати ряд принципів та процедур, що стосуються спілкування з дітьми загалом.

слуху

Отже, що важливо?

  • Насолоджуйтесь часом протягом дня
  • Переконайтеся, що ваше тіло та обличчя знаходяться в правильному положенні
  • Пам’ятайте про важливість зорового контакту
  • Не бійтеся міцного невербального спілкування
  • Переконайтеся, що ваша мова чітка
  • Дайте дитині достатньо часу для реакції
  • Повторіть, повторіть, повторіть всю важливу інформацію
  • Використовуйте компенсаційну допомогу протягом усього дня
  • Попередьте дитину про джерела звуку навколо нього
  • Не забувайте залишатися в тихому середовищі, вільному від відволікаючих звуків
  • Хваліть свою дитину
  • Будьте послідовними

Використання цілого дня

Почніть із занять, які повторюються щодня: годування, купання, гра. Під час цих заходів коментуйте те, що ви робите з дитиною: слово та знак. Повідомте дитині інформацію про те, що має відбутися, а також про те, що діяльність вже закінчилася, щоб вона могла зорієнтуватися в дії.

У цих ситуаціях дитина вчиться розуміти значення речей та зв’язок між ними.

Будь-які спільні дії є доречними у розвитку спілкування. Повсюдно відбувається щось цікаве - будь то проїзд на автобусі чи відвідування дитячого майданчика.

Правильне положення тіла і обличчя

Пам’ятайте, що маленька дитина не такого зросту, як доросла людина. Добре перемістити своє обличчя на рівень очей дитини і одночасно переконатися, що у вас досить освітлене обличчя. Дитина добре бачить не тільки на вашому обличчі, але і на роті. Бо якщо ваша дитина не бачить вашого рота, вона навіть не може спостерігати за тим, що ви їй говорите.

Зоровий контакт

Для того, щоб ваша дитина могла використовувати свої очі для отримання важливої ​​інформації, вона повинна мати хороший зоровий контакт з вами. Встановлюйте зоровий контакт з дитиною якомога частіше.

Доторкніться до нього в різних місцях тіла і попередите, щоб він дивився на вас. Скористайтеся короткими моментами, коли дитина спонтанно дивиться на вас, і негайно зреагуйте: посміхніться, зробіть жест, зробіть знак, скажіть слово або покажіть йому іграшку.

Це змусить дитину зрозуміти, що коли він подивиться на вас, станеться щось цікаве.

Міцне невербальне спілкування

Ваша дитина буде краще розуміти вас, коли ви використовуєте сильні жести і коли ваша міміка сильна (але не перебільшена). Це також полегшує привернення його уваги.

Чіткість вашого мовлення

Бажано говорити спокійно і чітко, але не перебільшувати вимову або навіть спотворювати положення мовців, намагаючись підкреслити вимову. При цьому немає необхідності кричати на дитину. Ідеальним є природний темп мови з чіткішою вимовою, що супроводжується ознаками мови жестів.

Розмовляючи про предмет, не забувайте показувати його своїй дитині.

Спростіть свою мову, але не зводите її до окремих слів.

Забезпечення достатнього часу для реакції

Граючи або граючи разом, дайте дитині достатньо часу, щоб реагувати на ваш стимул. Дорослі часто намагаються допомогти дитині, особливо якщо вони не впевнені в ситуації і бояться, що зроблять щось не так. (Ситуація може бути, коли вони спілкуються з дитиною з вадами слуху). Вони або відповідають за дитину самі, або приходять занадто рано з новим стимулом. Але пам’ятайте, що дитині потрібно достатньо часу, щоб оцінити ситуацію та реагувати на неї.

Повторення важливої ​​інформації

Важливо часто повторювати слова та символи, щоб їхня дитина могла вловити і зрозуміти їх значення.

Цілоденне користування компенсаційною допомогою

Також важливо весь день користуватися слуховими апаратами або кохлеарними імплантатами, що забезпечить дитині тренування слуху.

Повідомлення про джерело звуку

З самого початку попередити дитину про звуки, які її оточують (як пір’я пральної машини, як змивається унітаз, які звуки видає пилосос).

Тихе середовище для спілкування без заважаючих звуків

Щоб дитина почала орієнтуватися в оточуючих її звуках, необхідно мати тиху і спокійну обстановку вдома. Заважаючі звуки (наприклад, радіо, телебачення) можуть ускладнити дитині вловлювання звуку, а також можливість визначити, що це за звук.

Похвала

Коли дитині щось вдається, дайте зрозуміти - міміку, жести, слова та знаки. Немає кращої мотивації для подальших спільних дій, ніж похвала.

Послідовність

Будьте якомога послідовнішими під час використання процедур, важливих для спілкування з дитиною (див. Вище).