Якщо ви коли-небудь бачили дитину, занурену в гру, ви знаєте, що на той момент для неї немає нічого важливішого. Однак дитина, яка цілими днями мирно грає на килимі, не кричачи, не смикає волосся рідного брата, не свариться через іграшки, не викидає, не розливає і не ламає нічого, - легенда з телевізійної реклами. Батьки з тілесних і кісткових дітей частіше стикаються з нудьгою, невиконаними вимогами та перевернутою квартирою.

монтессорі-педагогом

Як організувати чи керувати дитячою грою і це потрібно взагалі? Чи допоможуть іграшки Монтессорі в цьому плані? І чи можуть іграшки взагалі «вбити нудьгу», чи надлишок іграшок може бути її машиною? Ми говорили про ню, ігри та іграшки Люсія Коцянова, засновник eshop montemama.sk та сертифікований викладач Монтессорі, який займається педагогікою Монтессорі більше 10 років.

«Мені нудно» - це речення, яке кожен батько знає глибоко. А як щодо нудьги? Якщо батько намагається вигнати нудьгу дитини діяльністю або вигідно дозволити дитині самостійно вигадувати?

Нудьга - це можливість для творчості. Я щаслива, коли дитині нудно. Коли дитина каже «Мені нудно», я запитую, що він робитиме з цією нудьгою? Зазвичай приходить відповідь: я не знаю, мені нічого не подобається. І це теж добре. Дітям потрібно нудьгувати і вчитися, що робити з нудьгою. І їм також потрібна допомога в цьому. Добре давати дітям натхнення щодо того, що вони можуть робити і чим вони можуть нам допомогти. Але не годиться постійно їх наповнювати та організовувати - вони пізніше дізнаються, що робити з нудьгою. Чим молодші вони дізнаються, що робити з нудьгою, тим легше з ними буде згодом.

Наприклад, ви можете запитати 5-річну дитину, чим би вона хотіла займатися, і запропонувати йому кілька ігор (будувати з кубиків, малювати аквареллю або вирізати картинки з рекламних листівок.) Якщо їх нічого не цікавить з запропонуйте, спробуйте сказати їм, що якщо їм нудно, то нехай вони використовують цей час для пилососу кімнати чи кухні. Зазвичай вони не хочуть пилососити, і раптом вони перестають нудьгувати.

Звичайно, важливо проводити час і з дітьми. Розмовляйте, дбайте про те, що цікавить ваших дітей, і тримайте їх у відриві від повсякденного життя, але залучайте їх відповідно до віку. Діти вчаться досліджувати світ через свій практичний досвід. Дітям марно пояснювати, як відполірувати дзеркало, вони зрозуміють це, лише спробувавши, дізнаються, скільки з ним роботи, а воно блискуче.

Як організувати домашню гру для дітей, щоб ми не були аніматором цілодобово і могли деякий час дихати?

Це насправді залежить від того, про яку велику дитину йде мова. Але коли ми присвячуємо свій повний час дітям, їм також «потрібно відпочивати від нас». Під повним робочим часом я маю на увазі, що ми присвячуємо себе лише дитині в певний час. Ми робимо те, що любить робити дитина, ми не звертаємо уваги ні на що інше і зосереджуємо свою увагу лише на дитині. Ми його слухаємо і відповідаємо на його запитання. Такий час не повинен тривати довго, але коли дитина звикає до тих моментів, коли вона нас сповна, легше керувати моментами, коли ми не можемо йому присвятити себе.

Тож питання полягає в тому, чи ми, коли граємо з дитиною, справді поруч з ним. А не те, чи ми анімуємо його програму. Але анімація протягом усього дня може бути більш помстовною, оскільки ми не вчимо дитину нудьгувати.

Іграшки, які коштують мінімум? Зробіть їх за словами нашої матері-блогера. Покрокову процедуру ви знайдете ТУТ.

Діти захоплені тим, що роблять батьки, і наслідують їм ".

Важливо залучати дітей до домашньої роботи з раннього віку?

Швидше, добре не заважати маленьким дітям допомагати. Діти до року захоплюються тим, що роблять батьки, і наслідують їх. Добре підтримати цю їх «гру», дозволивши робити щось «по-справжньому». Річна дитина бачить, як ви кидаєте одяг у пральну машину, у кошик для білизни. Він не розуміє, що ви робите, але він теж хоче це зробити. Замість того, щоб забрати його, йому залишається лише показати, що робити. Дозвольте йому бути частиною середовища, в якому він народився. Якщо ви починаєте в справді молодому віці, для дитини цілком природно, що коли він щось проливає, він йде за віником і пилососом і працює, для нього нормально, що коли він щось проллє, він може це витерти. Також згодом можна домовитись з ним про те, що він буде робити і що ви будете робити, перш ніж піти грати разом.

На даний момент багато говорять про мінімалізм. Існує багато іграшок, щоб нашкодити дітям?

Звичайно, так. Багато іграшок створюють безлад і в кімнаті, і в заголовку. Коли їх багато, діти не можуть вибрати, з чим грати. Або вони не граються ні з чим, ані з усім, викидаючи це, а потім не можуть насправді це почистити. Хоча розвиваючі іграшки навчальні, вони не працюють у великій кількості, оскільки діти граються ними поверхнево і не йдуть на глибину. Сучасні діти переповнені подразниками, і оскільки у них багато всього, схоже, вони нічого не цінують і все ще чогось хочуть. Для дітей завжди вірно, що менше - це більше. Безумовно, краще, якщо у них буде менше іграшок. Кілька іграшок, що підтримують креативність, і кілька популярних іграшок "відносин". Марно, якщо у дівчинки 15 різних ляльок, набагато цінніша та, з якою вона переживає різні переживання.

Забагато іграшок в будинку? Прочитайте статтю від нашої мами-блогера з порадами щодо того, що робити зі старими іграшками.

Чому іграшки Монтессорі вигідні дітям, чим вони відрізняються від звичайних іграшок, у яких ми маємо повну шафу вдома?

Іграшок Монтессорі не існує. Педагогіка Монтессорі - це ціла концепція, яка базується на дитині та її прагненні до знань та здатності пізнавати речі, які її цікавлять, і виявляти в ранньому віці, в чому їх сильні сторони. Вони вчаться пізнавати світ через свій досвід і мають величезну свободу в навчанні на власних помилках. Посібники Монтессорі допомагають їм пізнавати світ, які поділяються на тематичні одиниці відповідно до їх віку. Самі допоміжні засоби нічого не приносять. Важливим елементом є дитячий посібник, який знайомить дітей із допоміжними засобами та направляє їх до самостійної роботи.

Дитина має можливість зосередитись на тому, що її цікавить, і тому в дитячих садках Монтессорі часто зустрічається, що майже всі дошкільнята вчаться писати та читати, оволодівають основними математичними операціями та із задоволенням розповідають вам багато інформації про природу. Але кожна дитина різна, і тому кожна дитина здивує вас різною інформацією.

В даний час багато говорять про т.зв. батьки вертольотів - вони перестараються з обережністю, кружляючи над дітьми, як вертольоти, і готові в будь-який момент негайно втрутитися, лише щоб дитина не зазнала шкоди. Як ти сприймаєш це явище?

Так, це явище тут, і я не уявляю, що станеться з цими дітьми, коли вони стануть батьками. Дошкільнята створюють зразки поведінки і вчаться керувати емоціями в безпечному середовищі. Коли їхні батьки роблять усе можливе, щоб їхні діти не переживали нічого поганого, ці діти не мають можливості навчитися, що робити, якщо ситуація складеться не так, як вони очікують. Навіть якщо батьки прагнуть до максимального комфорту цих дітей, вони одного разу опиняться в ситуації, коли батьки не вирішать це за них. І чим пізніше, тим важче створити формулу для подолання кризових ситуацій. Ось чому дітям важливо робити помилки та вчитися на них. Зайве ми пояснимо маленькій дитині, що якщо він не одягне куртку, йому буде холодно, якщо він не може уявити, що це означає, що йому холодно. Йому потрібно пережити цю ситуацію на власній шкірі, і він із задоволенням надіне куртку. І так є з усім. Недостатньо дозволяти дітям робити помилки, але їм також потрібно допомагати, що з ними робити. Як встати на ноги і рухатися далі. Добре не бігати до дітей за допомогою, а навчити їх вміти просити про допомогу, коли їм це потрібно.

Вже кілька місяців батьки беруть на себе роль вчителя, доглядають за домашнім господарством, працюють вдома ... Що б ви сказали батькам, які в ситуації, що склалася, вважають, що на них занадто багато?

Той факт, що вони не самотні в цьому, зараз багато для всіх, саме тому, що це незвичайна ситуація, з якою ми не маємо досвіду. Ми ніколи не переживали цього в дитинстві і не знаємо, що робити, не можемо оцінити, що буде далі. І діти відчувають нашу невпевненість. Добре поговорити з дітьми про ситуацію, яка відповідає віку, але поговорити відкрито. Не тільки про вірус як такий і миття рук, але і про те, що ви переживаєте. Це допоможе дітям навести лад у цьому хаосі, який навколо них. Це може зменшити загальну напругу.

Про Лучію Коцянову

Вона є засновницею першого словацького магазину Монтессорі - montemama.sk та дитячого центру Монтессорі. Він бере активну участь у створенні словацьких посібників та у навчанні батьків. Вона спеціалізується на дітях віком 3-6 років. Вона випускниця Національного курсу для віку 3-6 років, Міжнародного курсу AMI у Празі, асистента для віку 0-3 років та багатьох інших курсів. Більше 10 років займається педагогікою Монтессорі. Вона мати трьох дітей.

Зузана Голубцова

Я соціальний інтроверт, і, можливо, навіть більше, ніж писати, я люблю слухати. Мені подобається відкривати місця з автентичним геніальним локусом та забуті богом села, де лисиця дарує добру ніч (а корчмар знає всіх на ім’я). Мене не перестає дивувати те, в якій прекрасній країні я живу, і кожен раз, коли я виїжджаю, я з нетерпінням чекаю моменту, коли зможу повернутися.