робити

Є діти, яких оточення сприймає як неспокійних, неслухняних та невихованих. Вони постійно розмовляють, вони в русі, вони не можуть зосередитися, у них безлад у своїх речах, вони забувають про свої завдання, заважають і часто сперечаються та б’ються з однолітками. Батьки цих дітей втомилися постійно вирішувати конфлікти вдома та в школі. Ми розмовляли про цю проблему з доцентом KSP FF UPJŠ у Кошицькому доктором наук. Дана Росова, к.е.н.

"Неуважність, підвищений рівень активності або схильність до імпульсивної поведінки є типовими ознаками розладу гіперактивності з дефіцитом уваги - СДУГ", - говорить Д. Росова. "Це діти середнього або вище середнього інтелекту з різними порушеннями поведінки та навчання, які найчастіше виявляють такі симптоми:

НАЙДЕШЕВИЙ АЛКОГОЛ У КОШИЦЯХ

Преміум-марки за зниженими цінами виключно у продуктах харчування KLAS

Гіперактивність - надмірне бажання рухатися і займатися безглуздою діяльністю, а дитина не в змозі контролювати цю діяльність. Головна особливість - хвилювання.

Імпульсивність - схильність реагувати не замислюючись, раптово і часто неадекватно стимулюється. Дитина робитиме все, що думає, не буде контролювати свої виступи, не може нічого чекати. Він говорить, як тільки думає, він переходить до мови.

Порушення уваги - типовий прояв - слабка увага, втома, дитина не здатна довше і якісніше зосередитися, вона звертає увагу на все, що захоплюють органи чуття. Важко виконувати вказівки ".

Помилку слід визнати

Якщо дитина страждає на розлад гіперактивності з дефіцитом уваги - СДУГ, який не визнається, його можуть відкинути однокласники та почне поводитися асоціально та зухвало. "Якщо проблему не вирішити, у дитини будуть ще більші соціальні проблеми, і розлад буде розглядатися як розлад поведінки".

Помітною і частою рисою особистості дітей із СДУГ є емоційна лабільність. Їх емоційні реакції непередбачувані, настрій швидко змінюється. Своєю поведінкою вони створюють можливості для конфлікту. "У сім'ї формулюються моделі поведінки, приймаються стандарти та запроваджуються різні види санкцій. Тому сім’я важлива при роботі з дітьми з СДУГ ».

Що робити, якщо дитина імпульсивна?

"Шлях - встановити порядок і правила. Дитина засвоює впорядкований спосіб життя. Ви можете зробити картки, на яких написано: „Перш ніж діяти, подумайте. Якщо він не може зосередитись, важливо звести відволікання до мінімуму. Доведено, що діяльність можна розділити на короткі секції та чергувати шкільні предмети ». Така дитина також агресивна. "Золотим правилом є" залишайся спокійним ", що справді є складним завданням. Бажано дати дитині час заспокоїтися, подумати про його поведінку. Тільки тоді він стає відкритим для подальшої розмови.

Нагадуйте дитині про правила. Відкликання винагород - ефективний освітній інструмент. Наприклад, це може не сприймати телевізор. Якщо дитина стверджує, що це не заважає, це може бути неправдою. Це просто оборонна позиція. Основним методом управління агресією є винагорода за правильну поведінку та заперечення чогось за неправильну поведінку. Однак те, що батьки заперечують, не повинно бути їх любов’ю та прихильністю ".

Вони не можуть подати

В нагороду ви також формуєте його впевненість у собі. Однак воно повинно прийти відразу після того, як дитина вчинила правильно. "Практика групової роботи з дітьми з СДУГ показує, що вони, як правило, дуже прагнуть друзів, вони легко можуть завести друзів, але не можуть їх утримати. Вони не можуть підкорятися колективним правилам, вони все одно хотіли б керувати ними. У грі ці діти імпульсивні, неспокійні, потребують керівництва. Вони не можуть ефективно розподіляти завдання і не співпрацюють. Вони люблять прості рухливі ігри, складних правил не можна дотримуватися. Їм важко спілкуватися з іншими дітьми у грі, вони не знаходять у цьому радості та розслаблення ".

У школі діти з СДУГ діють як руйнівний елемент, який обтяжує вчителя, звертаючи увагу на себе, поведінку в сім'ї та неспокій. "Їм складно опановувати роль школяра, вони не здатні прийняти соціальні вимоги нового середовища. Вони також незрілі на роботі, вони не можуть займатися більш постійною діяльністю. Вони викликають напругу в класі, засмучуючи інших. Тому учень із СДУГ потрапляє в несприятливу роль злої дитини, створюється конфлікт вчитель - учень, часто вчитель - сім’я. У цьому відношенні заняття, які поважають особливості дітей із СДУГ, є перевагою ».

Рекомендації для батьків

Встановіть чіткі правила в сім'ї - винагорода за їх дотримання, а також покарання, якщо вони постійно порушуються. Не оцінюйте, засуджуйте дитину, а висловлюйте свої почуття. Спробуйте позитивні відгуки якомога частіше. Використовуйте чіткі та зрозумілі нагороди - фізичний контакт, пільги, дрібниці. Не засмучуйтесь, брешіть і менше вчіть дитину, скоріше діяйте негайно.

Можливі причини СДУГ

Біологічний: Багато лікарів описують СДУГ як неврологічний розлад, який зачіпає частину мозку, відповідальну за обробку, сортування пульсу та здатність концентрувати увагу.

Генетична: Практика показує, що СДУГ неодноразово трапляється в деяких сім'ях. Багато разів батьки, брат чи сестра чи бабуся чи дідусь мали подібні проблеми, як дитина.

інший: травми під час вагітності, ускладнення під час пологів, вживання наркотиків, алкоголь під час вагітності.