«Послухай мене!» «Остерігайся!» Ти це теж повторюєш сто разів, правда? Тож знайте, що для маленьких дітей ці речення є абстрактними. Вони не включають наші конкретні вимоги щодо активного прослуховування. Ми забуваємо, що ЕАР як органу для прослуховування недостатньо. Дітей потрібно навчити слухати всім тілом. Як це зробити?

дітей

Активне прослуховування: що це таке і як це робити?

Чи є у нього проблеми з поведінкою? Бажано, щоб діти могли правильно сконцентруватися, особливо якщо їм доведеться провести багато років у школі. На думку психологів, вух недостатньо. Ставши дорослими, ми забуваємо, що передбачає наше «прослуховування».

Поясніть дітям, ЯК ви очікуєте, що вони слухатимуть, щоб спростити та зробити їх простішим. Щоб ми не переставали кричати і не думали, що діти нас ігнорують, вони не сприймають нас серйозно, тому що у них проблема (ми любимо давати дітям ярлики "неуважний, ледачий, проблема поведінки, не співпрацювати "). Ми забуваємо, що навіть діти відчувають відчай, коли бачать наше невдоволення своїм "слуханням".

Лялька може допомогти

Деякі батьки повідомляли про позитивні результати за допомогою лялькової гри. Коли дитина не реагувала на їхній авторитетний голос - навпаки, вона ще більше закрилася, відвернулася, взяла маріонетку і пом’якшила голос.

Вони розмовляли з дитиною дитячим голосом, тобто маріонетками. Діти заспокоїлись, а маріонетка встановила зв’язок між ними та батьком. Рівень стресу знизився, а відчуття зв’язку зміцнило стосунки.

Поняття прослуховування всім тілом

Він був заснований в 1990 році (С.П. Трусдейл, він займається мовними патологіями), і з тих пір психологи активно цим займаються. Зрештою, ми слухаємо іншими почуттями - крім вух, ми залучаємо очі, рот, мозок, руки, ноги, навіть серце.

Ми також повинні запитати себе, ЧОМУ слухати. Крім того, кожна дитина різна - хоча одна здатна зосередитися, інша ще не дозріла. То що ми можемо зробити, щоб допомогти слухати? Ось інструкції, яким ми можемо навчити дітей.

1. Вуха. Використовуйте їх, щоб почути, що говорить мама. (Якщо можливо, вимкніть звуки, які можуть заважати вухам вашої дитини - телевізор, радіо, закрийте вікно.)

2. Очі. Використовуйте їх, щоб подивитися на вашу маму, яка розмовляє з вами. (Спокійно відведіть дитину туди, де ніщо її не відволікатиме, або станьте на коліна так, щоб ваші очі були на одному рівні з його, поверніть йому голову.

Порадьте дитині, щоб очі помічали емоції на обличчі матері, бровах, міміці, які говорять про те, як вона почувається. Остерігайтеся, аутичний зоровий контакт погано справляється. Інші діти не управляють обсягом інформації, яку пропонує обличчя, і це відволікає слухання.)

3. Рот. Тримайте їх закритими, щоб не перебивати свою маму, що говорить. (Жувальна гумка може допомогти. Обережно, деяким людям потрібно пробурмотіти (бурмотіти, сказати «так, ага»), коли вони слухають - це їм допомагає.)

4. Руки. Нехай вони спокійно лежать поруч один з одним або на колінах (у кулачках вони можуть їх стискати). (Обережно, деяким дітям потрібно рухати руками під час прослуховування.)

5. Ноги. Нехай вони залишаються задоволено на землі або сидять на турецькому сидінні. (Вони можуть схрестити ноги, сісти для комфорту. Тут ви також знайдете дітей, людей, яким під час прослуховування потрібно рухати ногами, це нормально.)

7. Мозок. Нехай він задумається над тим, про що говорить його мати. (Остерігайтеся, деякі діти думають про незавершені справи, і починає слухати трохи часу.)

8. Серце. Нехай зверне увагу на маму. Він побачить, що йому все одно, про що він говорить. (Діти поступово навчаться ставити мовлення в контекст емоцій - як почувається той, хто говорить, як підтримати його дружніми словами.

Якщо діти готові до цього, поясніть їм, що ми слухаємо інших ще й тому, що ми дбаємо про те, щоб людина, про яку йде мова, очікувала, що ми не відвернемося від неї - принаймні не без слова. І якщо ми дбаємо про інших, ми хочемо, щоб вони почувались комфортно в нашій присутності. Це розвиває емпатію та перспективу.)

Дитина як його адвокат

Якщо діти навчаться слухати, вони можуть краще засвоїти інформацію, яку їм говорять. Згодом вони будуть ефективно оброблені та оцінені. Однак, якщо діти ще не можуть цього зробити, не соромтеся стати їхнім адвокатом і відстоювати їх. Не кожна дитина готова до активного слухання.

Якщо у неї є проблеми в дитячому садку, поговоріть з її вихователем. Одночасно навчіть своїх дітей не боятись заступатися за себе, вибачатися, якщо не можуть. Запитати себе, що від них очікують, і мати можливість самостійно оцінити їх здібності.

Ми не тільки надамо їм впевненості, але й додамо сили та мужності стати на захист себе. Дізнайтеся більше у статті прослуховування всього тіла.